Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Пожарицкая_Ю_С Методическое пособие (УрФУ 2015).docx
Скачиваний:
5
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
245.79 Кб
Скачать

Раздел 14. Модальные глаголы

Сказуемое в предложении может усложняться модальным глаголом. Модальные глаголы выражают возможность, вероятность (can, could, may, might) или долженствование, необходимость (must, should, shall, need, ought to, have to, be to). При изменении типа предложения все они, за исключением have to, функционируют как вспомогательные глаголы. Модальный глагол have to (должен, вынужден, приходится) образует отрицательные и вопросительные формы с помощью дополнительных вспомогательных глаголов do, does, did, will и др. Сравните:

  1. The assistant must check the setup. – Must the assistant check the setup?–The assistant must not check the setup.

  2. She could get there by 7 p.m. – Could she get there by 7 p.m.?– She could not get there by 7 p.m.

  3. You should ask your colleagues. – Should you ask your colleagues? – You should not ask your colleagues.

  4. The manager has to stay late in the office. – Does the manager have to stay late in the office? The manager does not have to stay late in the office.

  5. They had to get materials from abroad. – Did they have to get materials from abroad? – They did not have to get materials from abroad.

  6. Prof. Adams will have to travel alone. – Will Prof. Adams have to travel alone? – Prof. Adams won`t have to travel alone.

Примечание. Если после модального глагола стоит сложная форма инфинитива, модальный глагол переводится на русский язык вводными словами «возможно», «вероятно», «может быть», «должно быть» и др. Примеры: 1) I may have said it. – Я, возможно, и сказал это; 2) He must have been telling lies. – По всей вероятности, он говорил неправду.

Упражнение. Ответьте на следующие вопросы:

  1. Must you be at work every week-day?

  2. Should you consult you scientific supervisor on any problem in your work?

  3. Can you adjust the devices you work with?

  4. Should you check the instruments yourself?

  5. Must you control the experiment from the beginning to the end?

  6. May the schedule of your research change?

  7. Could you speak English when at school?

  8. Do you have to work hard in the lab?

  9. You are to give a talk at the next seminar, aren`t you?

  10. Can you drive?

Раздел 15. Сослагательное наклонение

С модальными глаголами частично пересекаются формы сослагательного наклонения (Subjunctive Mood). Эти формы могут быть синтетическими (were, be или любой другой инфинитив) или аналитическими (would / should / could / may / might + инфинитив без частицы to). Сослагательное наклонение выражает действие, которое говорящий преподносит как предполагаемое, вероятное, сомнительное, желательное/нежелательное или передающее другие субъективные оттенки значения. В общем случае это грамматическое явление соотносится с употреблением частицы «бы» или союза «чтобы» в русском языке. Использование форм сослагательного наклонения обусловлено определенным контекстом. Примеры: 1. It is important that you be present at the meeting. ( Важно, чтобы ты присутствовал на собрании); 2. I wish I were there with you. (Жаль, что я не с вами. / Мне бы хотелось быть там с вами); 3. He suggested that we (should) change the plan. (Он предложил нам изменить план / Он предложил, чтобы мы изменили план).

Достаточно типичным является употребление форм сослагательного наклонения в контексте предложений, выражающих условие: 4. If we could come today, the professor would be very glad. (Если бы мы смогли прийти сегодня, профессор был бы очень рад). 5. If he had been in the institute yesterday, he would have helped me. (Если бы он вчера был в институте, он бы помог мне).

Примечание. Перфектные формы, используемые в примере 5, указывают на то, что вся ситуация относится к прошлому.

Упражнение. Переведите следующие предложения:

  1. It would be interesting to see if your model will work.

  2. It is necessary that our laboratory (should) carry on applied research.

  3. It is desirable that we (should) set up a coordination committee.

  4. Prof. White suggests that representatives of all the research groups (should) enter the committee.

  5. There is a demand that laboratory instruments (should) be and less expensive.

  6. I wish we would start this work next month.

  7. I wish the situation were a little better.

  8. She would give a paper if she had anything to report.

  9. If we had not failed at the start, we might have obtained some results by now.

  10. If you had informed me about the workshop in time, I would have participated in it.