- •Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования уральский федеральный университет имени первого президента россии б.Н. Ельцина
- •Раздел I. Программа подготовки к кандидатскому экзамену по английскому языку для аспирантов и соискателей
- •Требования по видам речевой коммуникации
- •Языковой материал
- •Содержание и структура кандидатского экзамена по иностранному языку.
- •Структура экзамена
- •Допуском к кандидатскому экзамену служат следующие материалы:
- •Раздел II. Рекомендации к выполнению экзаменационных заданий
- •Часть 1. Изучающее чтение оригинального текста по специальности
- •План устного реферирования научной статьи (реферат-доклад)
- •Клише для оформления реферата
- •Часть 2. Беглое (просмотровое) чтение оригинального текста по специальности
- •План составления аннотации
- •Беседа с членами экзаменационной комиссии
- •Реферирование научного текста
- •Требования к содержанию и оформлению реферата
- •Реферат
- •Пример содержания реферата
- •Глава 1. Название главы
- •Глава 2. Название главы
- •Лист контроля проработанной литературы на английском языке
- •Раздел III. Грамматика английского научного текста
- •Часть I. Предложение
- •Раздел 1. Повествовательное предложение
- •Раздел 2. Конструкция There is/are
- •Раздел 3. Формальное подлежащее It
- •Раздел 4. Повелительное предложение
- •Раздел 5. Атрибутивные словосочетания
- •Раздел 6. Конверсия
- •Раздел 7. Слова-заместители
- •Раздел 8. Обобщенно-личное местоимение one
- •Раздел 9. Система времен действительного залога
- •Раздел 10. Нестандартные глаголы
- •Раздел 11. Согласование времен
- •Раздел 12. Вопросительное предложение
- •Раздел 13. Отрицательное предложение
- •Раздел 14. Модальные глаголы
- •Раздел 15. Сослагательное наклонение
- •Раздел 16. Страдательный залог
- •Раздел 17. Эмфатические конструкции. Инверсия
- •Часть II. Неличные формы глагола
- •Раздел 1. Инфинитив
- •Раздел 2. Функции инфинитива
- •Раздел 3. Инфинитивные обороты
- •Раздел 4. Причастия
- •Раздел 5. Функции причастий и причастные конструкции
- •Раздел 6. Герундий
- •Раздел IV. Компрессия текста
- •Приложение
- •Содержание
Раздел 14. Модальные глаголы
Сказуемое в предложении может усложняться модальным глаголом. Модальные глаголы выражают возможность, вероятность (can, could, may, might) или долженствование, необходимость (must, should, shall, need, ought to, have to, be to). При изменении типа предложения все они, за исключением have to, функционируют как вспомогательные глаголы. Модальный глагол have to (должен, вынужден, приходится) образует отрицательные и вопросительные формы с помощью дополнительных вспомогательных глаголов do, does, did, will и др. Сравните:
The assistant must check the setup. – Must the assistant check the setup?–The assistant must not check the setup.
She could get there by 7 p.m. – Could she get there by 7 p.m.?– She could not get there by 7 p.m.
You should ask your colleagues. – Should you ask your colleagues? – You should not ask your colleagues.
The manager has to stay late in the office. – Does the manager have to stay late in the office? The manager does not have to stay late in the office.
They had to get materials from abroad. – Did they have to get materials from abroad? – They did not have to get materials from abroad.
Prof. Adams will have to travel alone. – Will Prof. Adams have to travel alone? – Prof. Adams won`t have to travel alone.
Примечание. Если после модального глагола стоит сложная форма инфинитива, модальный глагол переводится на русский язык вводными словами «возможно», «вероятно», «может быть», «должно быть» и др. Примеры: 1) I may have said it. – Я, возможно, и сказал это; 2) He must have been telling lies. – По всей вероятности, он говорил неправду.
Упражнение. Ответьте на следующие вопросы:
Must you be at work every week-day?
Should you consult you scientific supervisor on any problem in your work?
Can you adjust the devices you work with?
Should you check the instruments yourself?
Must you control the experiment from the beginning to the end?
May the schedule of your research change?
Could you speak English when at school?
Do you have to work hard in the lab?
You are to give a talk at the next seminar, aren`t you?
Can you drive?
Раздел 15. Сослагательное наклонение
С модальными глаголами частично пересекаются формы сослагательного наклонения (Subjunctive Mood). Эти формы могут быть синтетическими (were, be или любой другой инфинитив) или аналитическими (would / should / could / may / might + инфинитив без частицы to). Сослагательное наклонение выражает действие, которое говорящий преподносит как предполагаемое, вероятное, сомнительное, желательное/нежелательное или передающее другие субъективные оттенки значения. В общем случае это грамматическое явление соотносится с употреблением частицы «бы» или союза «чтобы» в русском языке. Использование форм сослагательного наклонения обусловлено определенным контекстом. Примеры: 1. It is important that you be present at the meeting. ( Важно, чтобы ты присутствовал на собрании); 2. I wish I were there with you. (Жаль, что я не с вами. / Мне бы хотелось быть там с вами); 3. He suggested that we (should) change the plan. (Он предложил нам изменить план / Он предложил, чтобы мы изменили план).
Достаточно типичным является употребление форм сослагательного наклонения в контексте предложений, выражающих условие: 4. If we could come today, the professor would be very glad. (Если бы мы смогли прийти сегодня, профессор был бы очень рад). 5. If he had been in the institute yesterday, he would have helped me. (Если бы он вчера был в институте, он бы помог мне).
Примечание. Перфектные формы, используемые в примере 5, указывают на то, что вся ситуация относится к прошлому.
Упражнение. Переведите следующие предложения:
It would be interesting to see if your model will work.
It is necessary that our laboratory (should) carry on applied research.
It is desirable that we (should) set up a coordination committee.
Prof. White suggests that representatives of all the research groups (should) enter the committee.
There is a demand that laboratory instruments (should) be and less expensive.
I wish we would start this work next month.
I wish the situation were a little better.
She would give a paper if she had anything to report.
If we had not failed at the start, we might have obtained some results by now.
If you had informed me about the workshop in time, I would have participated in it.
