- •Тематический план практических занятий по ортопедической стоматологии для студентов 3 курса 5 семестра
- •Критерии оценки знаний студентов на экзаменах по ортопедической стоматологиии
- •Литература
- •Форма уирс
- •Занятие 1
- •План практического занятия
- •Вопросы, необходимые для усвоения темы:
- •Контрольные вопросы для проверки уровня знаний
- •Лдс Темы: “Показания к ортопедическому лечению больных с дефектами коронок зубов несъемными протезами”
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 2
- •План практического занятия
- •Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 3
- •План практического занятия
- •Вопросы, необходимые для усвоения темы:
- •Контрольные вопросы для проверки усвоения исходных знаний
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Задание 4
- •План практического занятия
- •Вопросы, необходимые для усвоения темы:
- •Контрольные вопросы для проверки уровня знаний
- •I. Ошибки при формировании полости и моделирование вкладки
- •II. Ошибки при припасовке и фиксации вкладки
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 5
- •План практического занятия
- •Вопросы, необходимые для усвоения темы
- •Контрольные вопросы
- •Требования, предъявляемые к искусственным коронкам
- •Искусственные коронки делятся по ряду признаков
- •В зависимости от выполняемой функции различают коронки:
- •По конструктивным особенностям различают коронки:
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 6
- •План практического занятия
- •Вопросы необходимые для усвоения темы
- •Контрольные вопросы
- •Схама оод по теме: “Правила и последовательность фиксации металлической коронки”
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 7
- •Вопросы необходимые для усвоения темы
- •Контрольные вопросы
- •Изготовление коронки из быстротвердеющей пластмассы
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 8
- •План практического занятия
- •Вопросы для усвоения темы
- •Комбинированная коронка по н.Д.Бородюку
- •Комбинированная коронка по л.С.Величко
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 9
- •План практического занятия
- •Вопросы необходимые для усвоения темы
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Занятие 10
- •План практического занятия
- •Вопросы, необходимые для усвоения темы
- •Контрольные вопросы
- •Лдс темы: “Показания к выбору конструкции штифтового зуба с учетом состояния наддесневых тканей зуба и толщины стенок корня”
- •Ситуационные задачи
- •Занятие 11
- •План практического занятия
- •Вопросы необходимые для усвоения темы.
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 12
- •План практического занятия
- •Вопросы необходимые для усвоения темы
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 13
- •План практического занятия
- •Вопросы необходимые для проведения занятия
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительные методы обследования
- •Ситуационные задачи
- •Темы уирс
- •Литература
- •Занятие 14
- •План практического занятия
- •Вопросы изученные ранее и необходимые для проведения занятия
- •Контрольные вопросы
- •Критерии оценки качества препарирования зубов:
- •Ситуационные задачи
- •Тема уирс
- •Литература
- •Занятие 15
- •План практического занятия
- •Вопросы необходимые для проведения занятия
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тема уирс
- •Литература
- •Занятие 16
- •План практического занятия
- •Вопросы изученные ранее и необходимые для проведения занятия
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Занятие 17
- •План практического занятия
- •Вопросы изученные ранее и необходимые для проведения занятия
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Литература
Ситуационные задачи
1. Больной Т. 31 года, обратился с жалобами на отлом коронковой части 2|. Зуб ранее лечен по поводу осложненного кариеса. На R-грамме канал запломбирован неплотно на 2/3 длины, вокруг верхушки корня имеется разряжение костной ткани диаметром 1мм. Прикус прямой. Остатки корня выступают над десной на 1-2 мм. Ваша тактика? Какую ортопедическую конструкцию можно применять в данном случае?
2. Больной Б., 19 лет, обратился с жалобами на острую болезненность в области |1
после травмы. Отмечается подвижность отдельного фрагмента коронки зуба (пломба и подлежащие под ней твердые ткани зуба), остальная часть коронки неподвижна. На R-грамме виден перелом части коронки и оральной стенки корня на 1-2 мм выше шейки зуба. ЭОД 20 мА, прикус ортогнатический. Каковы противопоказания к применению штифтовых зубов у данного больного (относительные и абсолютные)?
3. Больная А., обратилась с жалобами на частое выпадение штифтового пластмассового зуба на |2, изготовленного год назад. При осмотре полости рта на |2 имеется пластмассовый зуб, укрепленный на штифте из кламмерной проволоки. На рентгенограмме - |2 - штифт в канале корня на 1/2 его длины. Конструкция подвижна, легко удаляется. Твердые ткани корня сошлифованы до уровня десны под прямым углом к оси зуба. Ваши рекомендации по поводу ортопедического лечения этого зуба.
4. Больная К., 28 лет, обратилась с жалобами на эстетический дефект фронтальных зубов верхней челюсти. Объективно: 21|12 изменены в цвете, имеют пломбы, восстанавливающие 1/2 коронок этих зубов. На рентгеновском снимке 21|12 депульпированы, каналы запломбированы до верхушки, патологических изменений в периапикальных тканях нет. ЭОД |1 = 46 Мк. Ваша тактика? Обоснуйте показания к выбору конструкции штифтовых зубов у данной больной.
5. Больная С. 25 лет, педагог по профессии, обратилась с жалобами на эстетический дефект, обксловленный отломкой коронковой части 2| c просьбой односеансного устранения возникшего дефекта. Объективно: коронковая часть |2 полностью отсутствует, корень |2 располагается на уровне десны, устойчив.Прикус ортогнатический. Рентгенологические исследования показали наличие пломбировочного материала на всем протяжении канала и отсутствие патологических изменений периапикальных тканей.
Какие возможности имеются для односеансного изготовления врачом-стоматологом конструкции протеза? Назовите эти протезы. Какие материалы можно использовать для таких протезов? Оцените прогноз лечения данными конструкциями протезов.
6. Больная Г., 60 лет, обратилась по поводу затрудненного пережевывания пищи в связи с отсутствием зубов. Объективно: конфигурация лица изменена за счет снижения межальвеолярной высоты. В полости рта отмечается лищь наличие корней 3| и |3 . Остальные зубы отсутствуют. Корни зубов имеют подвижность I-II степени, выстоят на 1 мм над уровнем десны. Со слов больной указанные зубы ранее были лечены по-поводу периодонтита. Ваша тактика. Обоснуйте показания к сохранению или удалению корней зубов.
Л И Т Е Р А Т У Р А :
1. Лекционный материал.
2. Гаврилов Е.И.,Щербаков А.С. Ортопедическая стоматология. 1984.
3. Боровский Е.В. и др. Стоматология. 1987, с. 333-336.
4. Копейкин В.Н., Демнер Л.М. Зубопротезная техника. 1985, 156-165
5. Жуков Е.Н. Несъемные протезы. 1995, с.288-294.