Передмова

Мова – це звуки,

Смисл,

Душа народу.

Мова – це розум і руки,

Сутність народу.

Забути мову –

Душу зрадити,

Найнижче рабство.

Бо мова – не звуки,

Смисл,

Душа народу.

Мова – це розум і руки,

Сутність народу.

Без мови

Нема

Народу!

М. Луків

Здобуваючи вищу освіту, не кожен студент усвідомлює, що з усіх наук найперше йому слід опановувати мову, якою б він вільно, легко, точно й грамотно міг викладати свої думки. Усім відома теза про те, що основна функція мови – бути засобом спілкування. Проте не менш важливою функцією є її призначення виступати знаряддям мовленнєвої й мовної діяльності. Тому кожному варто замислитися, чи на належному рівні в нього, як майбутнього фахівця, знаряддя праці, тобто його мова. Адже наше мовлення – це вираження нашої особистості.

Як і будь-яка національна мова, українська мова має вироблені століттями норми мовлення. Усне мовлення – одна з форм мови, другою – є писемне мовлення. Оскільки письмо вторинне щодо усного мовлення, тобто створене людиною штучно, то в нього є свої умовності (норми), володіння якими засвідчує високу культуру комуніканта.

Контроль та оцінка якості знань студентів займають особливе місце в тематичному плані курсу „Українська мова”. Тестові завдання охоплюють всі теми курсу й підготовлені відповідно до навчальної програми з української мови, із урахуванням вимог сучасної методики організації навчалього процесу.

Тестові завдання зорієнтовані на підвищення культури усного й писемного мовлення студентів. Вони передбачають перевірку засвоєння і закріплення знань студентами орфографічних норм писемного мовлення.Тестові завдання складені так, що повною мірою дозволяють перевірити, як студенти оволоділи лексичними, орфографічними, путктуаційними та стилістичними нормами ділової української мови.

Модуль і. Практична стилістика і культура мовлення. Фонетика. Орфографія

________________________________________________________________

Тема 1. Вступ. Мовлення як предмет стилістики і культури мовлення. Ділові папери

Вправа 1. Від поданих імен утворіть чоловічі та жіночі імена по батькові.

Дмитро, Володимир, Микита, Арсен, Ігор, Еміль, Олесь, Василь, Аркадій, Юрій, Анатолій, Георгій, Микола, Григорій, Ілля, Яків, Федір, Кузьма, Сава, Андрій.

Вправа 2. Допишіть форми жіночих і чоловічих імен по батькові. Виділіть суфікси.

Адам, Анатолій, Богдан, Борис, В’ячеслав, Віктор, Павло, Роман, Леонід, Ігор, Дмитро, Денис, Семен, Юрій, Ярослав, Станіслав.

Вправа 3. Запишіть подані прізвища, імена, по батькові у родовому відмінку однини.

Характеристика …

Грабовський Михайло Дмитрович

Грабовська Катерина Данилівна

Минько Федір Петрович

Минько Галина Іванівна

Волошин Дмитро Володимирович

Волошина Інна Яківна

Мельник Григорій Іванович

Мельник Олена Петрівна

Гнатюк Олексій Олександрович

Гнатюк Ганна Федорівна

Черевко В’ячеслав Анатолійович

Черевко Людмила Іванівна

Коваль Анатолій Савович

Коваль Тетяна Пилипівна

Вправа 4. Провідміняйте чоловічі та жіночі імена та по батькові.

Сергій Захарович, Олег, Костянтинович, Інга Михайлівна, Ілля Петрович, Наталія Іллівна, Марія Андріївна, Сергій Іванович, Григорій Петрович, Олена Петрівна.

Вправа 5. Запишіть назви організацій та установ згідно з правописом.

(м)іністерство (о)світи (у)країни, (у)країнське (т)овариство (о)хорони (п)ам'яток (і)сторії та (к)ультури, (н)аціональний (б)анк (у)країни, (ц)ивільний (п)овітряний (ф)лот (у)країни, (м)іністерство (а)грарної (п)олітики (у)країни.

Вправа 6. Напишіть слова разом, окремо або через дефіс.

Багато / галузевий, виробничо / навчальний, виробничо / фінансовий, внутрішньо / господарчий, товарно / матеріальний, товаро / виробник, матеріально / відповідальний, двадцяти / поверховий, загально / державний, постачально /збутовий, ремонтно / технічний, аграрно / промисловий, матеріально / технічний, матеріало / знавчий, суспільно / важливий, вище / згаданий, зерно / збиральний, внутрішньо / галузевий, мало / забезпечений, електро / силовий; радіо / фізичний, загально / освітній, народно / господарський, машино / будівний, дерево / обробний, загально / державний, нижче / підписаний, семи / разовий, віце / президентський, генерал/губернаторський, аграрно / сировинний, механіко / математичний.

Вправа 7. З поданими числівниками та іменниками утворіть словосполучення, де це можливо.

Три (метр, гроші, гривня, турбота, показник, місяць); два (відсоток, доходи, число, касета, відходи, студент); чотири (комп’ютер, рік, століття, кошти, підручник, семестр, тиждень, кілометр).

Вправа 8. Відредагуйте текст заяви.

Панові Ковалю П.С,

директору Миколаївської школи №43

від Павловської Тетяни Пилипівни,

мешкаючої за адресою:

вул. Дунаєва 34, кв.23

Заява

Прошу Вас прийняти мене на роботу на посаду вчительки з української мови.

До заяви додаю:

1. Копія атестата про педагогічну вищу освіту (ступінь магістра) на 2 арк. у 2 екз.

2. Особистий лист з обліку кадрів на 2 арк. у 2 екз.

3. Трудова книжка.

7. 04. 2006 Т.П. Павловська

Вправа 9. Перекладіть зразки заяв українською мовою.

І. Ректору Николаевского

государственного аграрного

университета

Сидоренко И.П.

Титаренко Игоря

Васильевича,

проживающего по адресу:

г. Николаев, ул. Советская 7

Заявление

Прошу принять меня в университет на факультет механизации сельского хозяйства на заочную форму обучения.

К заявлению прилагается:

(название соответственных документов)

23.01.2006 И.В. Титаренко

ІІ. Директору Николаевского колледжа №2

Спивак Е.Й.

Еремина Романа Александровича,

проживающего по адресу:

г. Николаев, ул. Мореходная 4, кв. 5

Заявление

Прошу предоставить краткосрочний отпуск без содержания с 10 марта по 10 апреля 2006 г. по семейным обстоятельствам.

2.03.2006 Р.А. Еремин

Вправа 10. І. Поставте іменники у давальному відмінку однини.

Кот Володимир Емільович , Галенда Оксана Володимирівна , Заєць Тарас Петрович , Лебідь Галина Сергіївна, Симоненко Катерина Леонідівна,

Ткачук Руслана Олександрівна , Новак Руслан Максимович, Хміль Дарина Микитівна , Тихохід Петро Данилович.

ІІ. Провідміняйте сполучення слів (на вибір).

Вправа 11. Оберіть словосполучення, які можна використати, складаючи пояснювальну записку.

Викладачу іноземної мови – викладачеві іноземної мови – викладачеві з курсу іноземна мова – викладачеві курсу іноземна мова – викладачу курсу «Іноземна мова»; заняття з української ділової мови – заняття української ділової мови – пара з української ділової мови – пара української ділової мови; залік з теоретичної механіки – залік з курсу «Теоретична механіка» - залік з «Теоретичної механіки»; студента групи №3 4-го курсу – студента 4-го курсу групи №3; не був присутній на заняттях – не був на заняттях – був відсутнім на заняттях; я додаю медичну довідку з поліклініки №4 – медична довідка з поліклініки №4 додається; запізнитися по сімейним обставинам – спізнитися за сімейними обставинами – запізнитися через сімейні обставини – запізнитися за сімейними обставинами.

Вправа 12. Поставте іменники орудному відмінку однини, визначивши їх рід, відміну й керуючись відповідними правилами вживання відмінкових закінчень.

Полин, можливість, біль, Умань, Керч, продуктивність, зустріч, подорож, харч, гордість, відсутність, пам’ять, ефективність, галузь, якість, далечінь, творчість, сіль, жовч, сучасність, молодь, пристрасть, любов, занедбаність ,тюль, вісь, постать, ніч, нехворощ, степ, путь.

Вправа 13. І. Оберіть правильний варіант вислову. Відповідь обґрунтуйте.

Прийняти на роботу у плановий відділ – зарахувати на роботу до планового відділу – призначити на посаду інструктора планового відділу; вступати в університет – вступати до університету; у двох примірниках – у двох екземплярах; подати заяву в університет – подати заяву до університету; згідно до Вашого прохання – згідно з Вашим проханням – відповідно до Вашого прохання; прошу назначити – прошу призначити; проживаючий по адресу – що мешкає за адресою; автобіографія на двох сторінках – автобіографія на двох аркушах – автобіографія на двох листках; особистий листок з обліку кадрів – особовий листок з обліку кадрів – особливий листок з обліку кадрів.

ІІ. З трьома парами висловів складіть речення (на вибір).