Тема 3. Омоніми. Антоніми. Пароніми

Вправа 1. Доберіть до поданих слів антоніми і визначте, якими частинами мови вони виражені.

Купівля, порожній, старий, літо, тепло, ранок, шити, рідний, без, мовчун, гуманний, успіх, тиша, боротьба.

Вправа 2. Складіть речення, з яких було б видно, що учений і вчений, чергови'й і черго'вий належать до різних частин мови.

Вправа 3. Поясніть, яка відмінність між словами напрям і напрямок, знаменитий і знаменний.

Вправа 4. Доберіть до поданих слів синоніми.

Авторитет, білет, бесіда, ведучий, спеціальність, суспільний, робітник.

Вправа 5. До поданих словосполучень підберіть потрібні антонімічні.

Старий зошит, старий дуб - …….

Тиха погода, тиха вулиця - …….

Черства людина, черства булка - …….

Глибока річка, глибока думка - …….

Щира людина, щира усмішка - …….

Туманний ранок, туманна згадка - …….

Свіжа паляниця, свіжа думка - ……

Вправа 6. З’ясуйте різницю в значенні поданих паронімів. Складіть з ними речення.

Діалектний – діалектичний; адресат – адресант; абонент – абонемент; тактовний – тактичний; континент – контингент; громадський – громадянський; ефективний – ефектний; акціонерний – акціонерський; буланий – булатний; дільниця – ділянка; економний – економічний; вихований – виховний; музичний – музикальний; пам’ятка – пам’ятник; гуманний – гуманістичний; чисельний – численний; військовий – воєнний; відношення – відносини; досягати – домагатися; талан – талант; банкет – бенкет; замісник – заступник; запитання – питання; танець – танок; фамільний – фамільярний.

Вправа 7. Складіть речення із словами місяць, верба, річка, гай, луки, де про них би говорилося як про живі істоти.

Вправа 8. Запишіть 10 пар слів-антонімів.

Вправа 9. Складіть речення із словами місяць, верба, річка, гай, луки, де про них би говорилося як про живі істоти.

Вправа 10. Вкажіть речення у яких вжито антоніми? Підкресліть слова-антоніми.

1. Говорили – балакали, сіли і заплакали.

2. А лисичка не дорогою побігла, а путівцем, навпростець.

3. П’янкий, соковитий дух ішов від живої розпареної землі.

4. Хліб – усьому голова.

5. Добро не пропадає, а зло умирає.

Вправа 11. І. З’ясуйте, подані слова є багатозначними чи омонімами?

Додаток, агент, акт, блок, виконавець, вихід, відділ, відношення, галузь, гриф, громада, застава, заступник, захід, кошти, термін, товар, устав, облік, туш, штат, гурт, гармонія, екіпаж, графік, грань, щит, громада, епізод, гарт.

ІІ. Складіть речення з кількома словами, вживши їх у різних значеннях.

Вправа 12. З’ясуйте, чим відрізняються слова-пароніми. Складіть речення з 4 словами.

Авторитарний – авторитетний, вдача – удача, виконавський - виконавчий, кваліфікаційний – кваліфікований, уява – уявлення, білет – квиток, відношення – ставлення, пам’ятка – пам’ятник, напрям – напрямок, воєнний – військовий. Ефектний – ефективний, абонент – абонемент, економний – економічний, вихований – виховний, контакт – контракт, залучати – долучатися.

Вправа 13. Перекладіть українською мовою.

Научное сообщение, первобытное общество, общественное поручение, общественная собственность, гражданский долг, гражданская авиация, гражданские права, подписывать журнал, подписывать соглашение, гражданское право.

Вправа 14. Лінґвістична задача № 1. Учитель дав завдання учням знайти антоніми-прикметники до одного й того самого слова. Один учень назвав антонім повний, другий – розумний, а третій – людний. До якого спільного антоніма можуть виступати антонімами ці слова й ознаку яких предметів вони можуть виражати?

________________________________________________________________