ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

ҚОРҚЫТ АТА АТЫНДАҒЫ ҚЫЗЫЛОРДА МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ

«ГУМАНИТАРЛЫҚ- ПЕДАГОГИКАЛЫҚ» ФАКУЛЬТЕТІ

«ПЕДАГОГИКА ЖӘНЕ ПСИХОЛОГИЯ» КАФЕДРАСЫ

PedOA 3209 -Педагогиканы оқыту әдістемесі

пәнінің оқу әдістемелік кешені

5В010300-Педагогика және психология

(мамандықтың шифры және толық атауы)

Күндізгі оқу нысаны

Қызылорда, 2015 -2016 оқу жылы

Оқу - әдістемелік кешен Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігінің №18,15.05.2012 ж Республикалық жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім жөніндегі Кеңес жиналысының Хаттама шешімімен бекітілген және пайдалануға ұсынылған типтік бағдарлама негізінде жасалған. Бағдарламаны Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университетінің «Білім» тобындағы мамандықтар бойынша Оқу-әдістемелік секциясы ДАЙЫНДАҒАН және ҰСЫНҒАН.

(типтік оқу бағдарламасы/ ЖОЖмБК бекіткен оқу бағдарламасы)

Оқу-әдістемелік кешенді педагогика және психология кафедрасының аға оқытушысы п.ғ.м. Ә.М.Өмірзақова құрастырған.

(құрастырушының аты-жөні, лауазымы, ғылыми дәрежесі мен атағы)

"Педагогиканы оқыту әдістемесі" пәнінен оқу-әдістемелік кешен педагогика және психология кафедрасының мәжілісінде талқыланған және бекітілген.

Хаттама № _____ «_________» _________________ 20_____ж.

Кафедра меңгерушісі _______пс.ғ.к., қауымдастырылған профессор м.а. А.Ж. Аяғанова

Гуманитарлық-педагогикалық факультетінің жұмыс оқу жоспарлары мен жұмыс бағдарламалар комитеті мәжілісінде қаралып, бекітілді.

________ ______________ 2015 ж. Хаттама № _______

Офис: Қызылорда қ, Төле би №36, №7 оқу ғимараты № 204 кабинет

телефон: 87472825299, E-mail: Asel-0402 @mail.ru

МАЗМҰНЫ

1	Оқу бағдарламасынын ( міндетті компонент пәндері) көшірмесі
2	Пән бойынша оқытушының жұмыс бағдарламасы
3	Білім алушыға арналған пән оқу бағдарламасы
4	Пән бойынша тапсырмаларды тапсыру кестесі
5	Пәннің оқу-әдістемесімен қамтамасыз ету картасы
6	Дәрістік кешені (дәріс тезистрі, көрнекілік және тарату материалын, ұсынылатын әдебиеттер тізімі)
7	Семинарлық (практикалық)сабақтардың жоспары
8	Пәннің оқытылуы бойынша әдістемелік ұсыныстар
9	Зертханалық, практикалық дәрістерге және типтік есептеулер, курстық, графикалық-есептеу жұмыстарын орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар
10	Білім алушының өзіндік жұмыстарына арналған материалдар
11	Оқу өндірістік және диплом алды іс-тәжірибелерден өту және есеп беру құжаттарынының үогілері бойынша әдістемелік нұсқаулар
12	Білім алушының оқу жетістіктерін бағалау және бақылау бойынша материалдар
13	Оқу сабақтарының бағдарламалық және мультимедиялық сүймелденуі
14	Арнайы мамандандырылған дәрісханалық, кабинеттер, зертханалар тізімі

Оқу-әдістемелік кешен

Пәннің аты: Педагогиканы оқыту әдістемесі

Пәннің коды: IOA 3209

Кредит саны: 3

Курстың оқытушысы: Ә.М.Өмірзақова

Кафедраның орналасқан жері: Төле би 36А,ғимарат 7, 204 кабинет

Кафедраның телефоны:30-11-62

Кафедрада өткізілетін кеңес өткізілу уақыты: сейсенбі,бейсенбі

Курстың пререквезиттері: Психология-педагогика мамандығына кіріспе , Педагогика, Этнопедагогика,Психология және адам дамуы.

Курстың постреквизиттері: Конструктивті оқыту әдістемесі, педагогика тарихы, психология тарихы

Курс мазмұнына қысқаша түсініктеме:

Педагогиканы оқыту әдістемесі пәні студенттерді болашақ педагог психологтың кәсіби іс әрекетінің нысаны болып табылатын орта кәсіби білім беру ұйымдарында педагогикалық іс әрекетті жүзеге асыруға дайындауы қажет. Педагогикалық ғылымдар жүйесінде оқу пәнінің әдістемесі дидактикамен тығыз байланысты және оның негізгі жағдайларына сүйенеді.

Түсінік хат

Курстың мақсаты:

Болашақ педагог-психологтардың орта кәсіби білім беру ұйымдарында педагогикалық іс әрекетті жүзеге асыруға қажетті педагогикалық және практикалық құзіреттіліктерін қалыптастыру.

Курстың міндеттері

Cтуденттерді педагогиканы оқыту әдістемесінің теориялық және тәжірибелік негіздерімен қаруландыру;

Студенттердің орта кәсіби білім беру ұйымдарында педагогикалық пәндерді оқыту мен басқаруға қажетті практикалық біліктіліктері мен дағдыларын қалыптастыру;

Педагогиканы оқытуда қазіргі заманғы педагогикалық технологияларды меңгеруге және оларды тәжірибеде жүзеге асыруға көмектесу.

Нақты пәнді оқыту нәтижесінде білім алушы:

Педагог- психолог мамандығының жоғары әлеуметтік мәнін түсінуге қабілетті болу.

педагогикалық білімдер негізінде кәсіби қызметін құра білуге дайын болу;

Орта кәсіби білім беру ұйымдарының оқу тәрбие үрдісін модельдеуге және оны педагогиканы оқыту тәжірибесінде жүзеге асыруға қабілетті болу.

Педагогикалық қызметінде оқытудың қазірге технологияларын тиімді қолдана алу.

Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі қорқыт ата атындағы қызылорда мемлекеттік университеті

«БЕКІТЕМІН» Жұмыс оқу жоспарлары және оқу бағдарламалары комитетінің төрағасы _________________Б.Ж.Абдикаримов «_______ » 2015 ж.

Жұмыс оқу бағдарламасы

Пәні: "Педагогиканы оқыту әдістемесі "

Мамандығы: 5В010300- Педагогика және психология

Оқу түрі: Күндізгі

Курсы: 3

Семестрі: 6

Берілген кредит саны:

Оның ішінде :

лекция - 30 сағат,

практикалық сабақ - 15сағат,

БАОӨЖ - 15 сағат

БАӨЖ- 75 сағат

Оқытушы: Өмірзақова Әсел Маханбетқызы

.

Қызылорда, 2015- 2016 жыл

Жұмыс оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігінің №18, 15.05.2012 ж Республикалық жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім жөніндегі Кеңес жиналысының Хаттама шешімімен бекітілген және пайдалануға ұсынылған типтік бағдарлама негізінде жасалған. Бағдарламаны Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университетінің «Білім» тобындағы мамандықтар бойынша Оқу-әдістемелік секциясы ДАЙЫНДАҒАН және ҰСЫНҒАН.

(типтік оқу бағдарламасы/ ЖОЖмБК бекіткен оқу бағдарламасы)

Жұмыс оқу

бағдарламаны дайындаған:____________ п.ғ.м., аға оқытушы Ә.М.Өміразақова

Жұмыс оқу бағдарламасы педагогика және психология кафедрасының мәжілісінде талқыланды (№______ хаттама, «______ »_________ 20______ ж.).

Кафедра меңгерушісі: __________________А.Ж. Аяғанова

Жұмыс оқу бағдарламасы гуманитарлық-педагогикалық факультетінің жұмыс оқу жоспарлары мен жұмыс бағдарламалар комитеті мәжілісінде қаралып, бекітілді.

№ ________ хаттама, «___________ »__________ 20___________ ж.

Комитет төрағасы: _________________Б.Ж.Абдикаримов

Пәннің оқу бағдарламасы

Пән туралы мәліметтер:

«Педагогиканы оқыту әдістемесі» курсы «Педагогика және психология» мамандығы бойынша оқитын студенттерге арналған.

Педагогиканы оқыту әдістемесі пәні студенттерді болашақ педагог психологтың кәсіби іс әрекетінің нысаны болып табылатын орта кәсіби білім беру ұйымдарында педагогикалық іс әрекетті жүзеге асыруға дайындауы қажет. Педагогикалық ғылымдар жүйесінде оқу пәнінің әдістемесі дидактикамен тығыз байланысты және оның негізгі жағдайларына сүйенеді.

Курстың мақсаты:

Болашақ педагог-психологтардың орта кәсіби білім беру ұйымдарында педагогикалық іс әрекетті жүзеге асыруға қажетті педагогикалық және практикалық құзіреттіліктерін қалыптастыру.

Курстың міндеттері

Cтуденттерді педагогиканы оқыту әдістемесінің теориялық және тәжірибелік негіздерімен қаруландыру;

Студенттердің орта кәсіби білім беру ұйымдарында педагогикалық пәндерді оқыту мен басқаруға қажетті практикалық біліктіліктері мен дағдыларын қалыптастыру;

Педагогиканы оқытуда қазіргі заманғы педагогикалық технологияларды меңгеруге және оларды тәжірибеде жүзеге асыруға көмектесу.

Нақты пәнді оқыту нәтижесінде білім алушы:

Педагог- психолог мамандығының жоғары әлеуметтік мәнін түсінуге қабілетті болу.

педагогикалық білімдер негізінде кәсіби қызметін құра білуге дайын болу;

Орта кәсіби білім беру ұйымдарының оқу тәрбие үрдісін модельдеуге және оны педагогиканы оқыту тәжірибесінде жүзеге асыруға қабілетті болу.

Педагогикалық қызметінде оқытудың қазірге технологияларын тиімді қолдана алу.

Курстың Пререквизиттер: Психология-педагогика мамандығына кіріспе , Педагогика, Этнопедагогика,Психология және адам дамуы.

Курстың постреквизиттері: Конструктивті оқыту әдістемесі, педагогика тарихы, психология тарихы

Пәннің қысқаша мазмұны: Педагогиканы оқыту әдістемесінің пәні мен міндеттері, педагогика ғылымы және оқу пәні ретінде, педагогика курсының мазмұнын құрастыру, Педагогиканы оқыту үрдісі мен ұстанымдары, педагогиканы оқыту формалары, педагогиканы оқыту әдістері, педагогиканы оқыту құралдары, педагогиканы оқыту үрдісіндегі бақылау мен диагностика т.б