- •Введение
- •I. Общие проблемы безопасности жизнедеятельности человека
- •II. Технические и психологические проблемы безопасности труда
- •1. Технические методы обеспечения безопасности апк
- •2. Психология и безопасность. Роль человека в генезе аварийности и несчастных случаев
- •3. Опыт изучения надежности работающего
- •4. Субъективные и объективные причины производственного травматизма
- •5. Риск – причина аварийности и травматизма
- •6. Причины рискованного поведения
- •7. Психологическая атмосфера обеспечения безопасности
- •8. Характерологические особенности личности и аварийность
- •9. Защита женщин
- •III. Психология безопасности труда в промышленности
- •1. Структура психологии безопасности труда
- •2. Динамика работоспособности
- •3. Производственные психические состояния
- •4. Утомление оператора
- •5. Особые психические состояния и аварийность
- •6. Обеспечение психической надежности оператора
- •7. Медико-психологические критерии профессионального отбора
- •IV. Физический, психический и интоксикационный генез утомления
- •1. Астенический симптомокомплекс
- •2. Невротические расстройства при интоксикации компонентами ракетных топлив
- •V. Эргономико-психологические проблемы автоматизации
- •1. Характеристика проблемы
- •2. Психологические проблемы автоматизации
- •3. Организации безопасной и безвредной работы на гап
- •4. Опыт зарубежных исследователей проблем безопасности труда на производствах, использующих промышленные роботы
- •VI. Обеспечение надежности водителей автотранспорта
- •1. Надежность водителя автотранспорта
- •2. Организация профилактического освидетельствования перед началом смены лиц, выполняющих работы, связанные с повышенной опасностью. Осмотр водителей автотранспорта
- •3. Выявление лиц в состоянии алкогольного опьянения, посталкогольной астении, страдающих алкоголизмом
- •4. Наркотические и другие формы опьянения
- •5. Особые психические состояния и надежность водителя
- •6. Состояние психического угнетения
- •7. Астенические состояния
- •8. Сердечно-сосудистые заболевания
- •9. Воспитательная работа и использование средств наглядной агитации
- •VII. Эргономико-психологические проблемы в сельском хозяйстве2
- •1. Эргономические основы безопасности деятельности операторов машинно-тракторных агрегатов
- •Перечень травмоопасного оборудования, подлежащего снятию
- •2. Психология безопасности деятельности
- •VIII. Психологические и эргономические аспекты безопасности труда лиц, работающих с видеотерминалами
- •1. Техника и человек
- •2. Особенности труда и характеристика условий работы с видеотерминалами
- •3. Основные вредные и опасные факторы при работе с видеотерминалами
- •4. Эргономико-психологические и санитарно-гигиенические требования к условиям труда операторов
- •5. Основные требования к устройству и оборудованию вычислительных центров
- •IX. Психология безопасности труда операторов атомных станций
- •1. Значение проблемы
- •2. Психологическая атмосфера
- •3. Принципиальные результаты профессиографического анализа операторов ас
- •4. Влияние характера и условий труда на надежность и здоровье операторов аэс
- •5. Общая оценка тяжести труда операторов аэс и значение условий труда для надежности специалистов, сохранения их здоровья и профессионального долголетия
- •6. Основные направления деятельности руководства аэс в связи с высоким уровнем нервно-психического напряжения операторов ас
- •X. Психология руководства массами в чрезвычайных ситуациях
- •1. Значение проблемы
- •2. Структура панической толпы
- •3. Развитие панических реакций
- •4. Катастрофы и панические реакции
- •5. Профилактика панических реакций
- •6. Влияние чрезвычайной ситуации на человека и принципы профотбора
- •Литература
- •Приложение к гл. V методика анализа надежности роботов
- •Проба на наличие алкоголя в выдыхаемом воздухе методом а. М. Раппопорта
- •Определение наличия алкоголя в выдыхаемом воздухе с помощью трубки мохова-шинкаренко
- •Проба на наличие алкоголя в выдыхаемом воздухе с использованием индикаторной трубки «контроль трезвости»
- •Порядок выполнения методик оценки состояния человека
- •Оглавление
9. Воспитательная работа и использование средств наглядной агитации
Введение на автопредприятиях медицинского предрейсового осмотра на настоящем этапе выполняет в основном контролирующие функции. Однако по мере роста сознательности и дисциплины водителей объем труда медработников будет перемещаться в сторону воспитательной и консультативной работы. Качество работы этого звена следует оценивать не по числу «выявленных» нарушителей, а по уровню сознания водителей и снижения числа аварий по вине водителей данного атп.
Важным в организации предрейсовых осмотров является их ежедневность и обязательность для всех водителей. Индивидуальный подход к водителям не исключает необходимости осмотра всех водителей, выезжающих на линию. Ежедневный осмотр, характер вопросов и ответы на них предоставляют большие возможности для проведения индивидуальной воспитательной работы, воспитания трезвого образа жизни, внимательного отношения к оценке своего здоровья. При общении с водителями, особенно при послерейсовых осмотрах, медработник должен давать необходимые рекомендации по рациональной организации труда и отдыха в течение дня, недели, месяца и года. Необходимо воспитывать в сознании водителя психологическую установку на сохранение высокой активности в период управления автотранспортом и на должную осторожность в связи с работой с источником повышенной опасности. Следует добиваться такого положения, чтобы водитель, почувствовав у себя слабость, рассеянность, дискомфорт или зная о нарушении режима в предрейсовый период, искал совета и помощи у медицинского работника для предупреждения риска аварии на дороге.
Использование объективных методик обследования (физические нагрузки, проба на устойчивость, неврологические методики, измерение артериального давления, выполнение психологических исследований) позволяет поднять авторитет заключения и формирует в сознании водителей представление о широких возможностях выявления астенических состояний различного происхождения. Предупреждение водителя о его утомленности не только мобилизует его внимание в работе, ни и заставит изменить поведение в домашних условиях, снизить нагрузку в работе и воздержаться от употребления средств, ведущих к астенизации.
Медработник должен включаться в комиссии, расследующие причины ДТП. Проводя расследования причин ДТП, необходимо изучить роль психического и физического состояния в причинах происшествия. При этом следует проявлять объективность. Каждое ДТП, связанное с неправильным или замедленным действием водителя в связи с пребыванием в состоянии астении, особенно алкогольной, должно быть рассмотрено всем водительским составом автопредприятия.
Большие возможности воспитательного и профилактического характера открываются хорошо поставленной в автохозяйстве наглядной агитацией. Для размещения наглядной агитации используются комнаты отдыха, диспетчерские и т. д. Наряду с плакатами, предупреждающими об опасности употребления алкогольных напитков, необходимо привлечь внимание водителей к самоконтролю за своим состоянием и к недопустимости выезда в рейс в состоянии болезни и утомления. Агитационные плакаты должны быть простыми, конкретными, впечатляющими и отражать задачи данного коллектива. В плакатах-молниях следует отражать причины аварий и случаи выхода на работу в состоянии алкогольной астении и т. п. Наглядное представление дает графическое отражение динамики аварийности по месяцам (неделям).
Определенное место в этой работе занимают рекомендации по организации режима труда и отдыха. В плановом порядке необходимо предусматривать лекции и беседы на следующие темы: «Гигиена труда водителя»; «Алкоголь и дорожный травматизм»; «Влияние наркотических средств на снижение работоспособности»; «Курение и работоспособность»; «Охрана труда водителей и ремонтных рабочих»; «Биоритмы и работоспособность»; «Профилактика инфекционных и сосудистых заболеваний»; «Профилактика диабета» и др.
Лекции и беседы должны проводиться медработниками предприятия. Желательно больше освещать конкретные данные из деятельности автопредприятия с привлечением авторитетных специалистов, способных раскрыть проблемы более широко и показать опыт работы других предприятий.
В организации воспитательной и агитационной работы медицинские работники автопредприятий должны опираться на помощь и поддержку профсоюзных организаций. Работа по предупреждению выезда на линию водителей с различного рода астеническими состояниями должна быть составной частью программы «Здоровье трудового коллектива», предусматривающей комплекс мероприятий по сохранению здоровья водителей и продлению их трудового долголетия (санаторное лечение, создание нормальных условий труда и отдыха, своевременное и качественное лечение).
Водители не все время дня находятся за рулем. На предприятии необходимо создать комнаты отдыха и комнаты психологической разгрузки, помещения для сушки одежды, гигиенические души, а по возможности – спортзал, финские бани и т. д.
Перспективы решения проблем в мире будут определяться уровнем развития главной производительной силы – самого человека.
М. Максимова
