Преподаватель Талипова Людмила Юрьевна
кафедра «Социологии и политологии» ауд.302А. т.219-80-45
Курс ''психология и педагогика'' для дневного отделения технических специальностей.
Курс разработан для тех, в чью профессиональную деятельность психология и педагогика войдет как одна из общеобразовательных дисциплин, которая будет способствовать: повышению общей и психолого-педагогической культуры, формированию целостного представления о психологических особенностях человека как факторах успешности его деятельности, умению самостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий, самостоятельно учиться и адекватно оценивать свои возможности, самостоятельно находить оптимальные пути достижения цели и преодоления жизненных трудностей.
В результате изучения обязательного минимума содержания дисциплины, предусмотренного Государственным образовательным стандартом, а также самостоятельной работы обучаемых, студент должен:
Иметь представление:
о предмете, объекте и методах психологии и педагогики, о месте психологии и педагогики в системе наук и их основных отраслях;
о сущности сознания, его взаимосвязи с бессознательным, о роли сознания и бессознательного в регуляции поведения общении и деятельности людей, формировании личности;
о мотивации и психической регуляции поведения и деятельности;
о развитии психики в процессе онто- и филогенеза;
Знать:
основные категории и понятия психологической и педагогической наук;
природу психики, основные функции психики и их физиологические механизмы, ориентироваться в современных проблемах психологической науки;
соотношение природных и социальных факторов в становлении психики;
основные закономерности, принципы, формы, средства и методы педагогической деятельности;
Уметь:
давать психологическую характеристику личности (ее темперамента, способностей и т.п.);
интерпретировать собственное психическое состояние, владеть простейшими приемами психической саморегуляции;
применять полученные знания для повышения эффективности образовательного процесса
Основные понятия курса, предусмотренного Государственным образовательным стандартом:
Психология: предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия. Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация. Методы, приёмы, средства организации и управления педагогическим процессом. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Управление образовательными системами.