4. З. Закономірності та механізми психічного розвитку людини.

Психика – общее понятие, обозначающее совокупность всех псих. явлений изучаемых в психологии.

Функции псих. – это отражение окруж. мира и регуляция поведения и деятельности в целях обеспечения выживания живого существа.

Развитие психики зависит от космоса, солнца, времён года, луны, климата, погоды, местности, возраста, здоровья, пола, типа сложения.

Кречмер «Строение тела и характера» попытался найти связь меж строением тела и псих. складом человека. На основе большого количества наблюдений сделал вывод: тип телосложения предопределяет не только формы псих. заболеваний, но и наши характерные особенности.

Существует тесная связь с деятельностью мозга.

Психика – системное качество мозга реализуемое через многоуровневые системы мозга, которые формируются в процессе жизни и овладения исторически сложившихся форм деятельности и опыта человечества, через собственную активную деятельность.

Теория психофизиологического паралелелизма – психическое и физиологическое составляют 2 ряда явлений, которые соответствуют друг другу, но никогда не пересекаются и не влияют друг на друга.

Теория механического тождества – утверждает что псих. процессы по своей сути – физиологические, т.е. мозг выделяет психику, мысль, подобно тому как печень выделяет жёлчь.

Теория единства – утверждает что психика и физиологические процессы возникают одновременно, но они качественно различны.

Психика не даётся в готовом виде от рождения, её развитие возможно только в обществе.

Псих. отражение характеризуется рядом особенностей:

Дает возможность отражать окружающую действительность.

2. Сам псих. образ формируется в процессе активной деятельности.

Псих. отражение углубляется и совершенствуется.

Обеспечивает целесообразность поведения и деятельности.

Преломляется через индивидуальность.

Носит опережающий характер.

5.З. . Свідомість . Її функції та структура.

Сознание – высшая, свойственная только человеку, форма псих. отражения объективной действительности, опосредованное общественно исторической деятельностью людей.

Человек – продукт общественных отношений и биологической предпосылкой общественных отношений было стадо людей. Трудовая деятельность обусловила постепенный переход чел.стада в чел.общество.

Совместная деятельность ивзаимный обмен продуктами деятельности также способствовали постепенному переходу человека к более высокому уровню развития.

В процессе трудовой деятельности развивается внутренний уровень развития психики человека, его сознания. Каждая новая историческая эпоха своеобразно отражается в сознании ее современников и с изменением исторических условий, меняется и сознание людей.

Главным условием возникновения и развития сознания является совместный труд, деятельность, опосредованная речью. Такая трудовая деятельность требует контакта, взаимодействия людей меж собой, а для этого необходима речь, которая вначале как средство общения, а затем как средство мышления.

Сознание человека носитобщественно исторический характер, и вне человеческого общества развитие сознания невозможно.

Функции сознания заключаются в формировании цели деятельности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, что обеспечивает разумное регулирование поведения и деятельности чел.

В сознании чел включено определенное отношение к окружающей среде и другим людям.

Структура сознания:

Структуру сознания составляют три группы псих явлений

1 группа- это псих пцессы – динамическое отношение действительности в различных формах псих явлений: познавательные ( ощущение, восприятие, память, мышление, воображение и т д), эмоциональные ностипассивность переживания), волевые.2 группа – это псих состояния. Необходимо понимать определившееся в данное время относительно устойчивый уровень псих деятельности, который проявляется повышением и понижением деятельности и имеет рефлекторную природу.

3 группа – это психические свойства – понимают устойчивые образования, обеспечивающие определенных качественно-количественных видов деятельности и поведения типичного для данного чел; формируются постепенно закрепляются в практике (жизненная позиция темперамент, характер, способности)

Сознание-высшая, свойственная только человеку, форма психического отражения объективной действительности, опосредованная общественно-исторической деят-тью людей.

Функция сознания заключаются в формировании целей деят-ти, предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, что обеспечивает разумное регулирование поведения и деят-ти человека.

Главным условием возникновения и развития человеческого сознания является совместная продуктивная деят-ть людей, опосредованная речью. Каждая историческая эпоха своеобразно отражается в сознании её современников и с изменением исторических условий, меняется сознание

Функции сознания: 1)отражательная; 2) порождающая (творчески-креативная); 3)регулятивно-оценочная;

4) рефлексная функция (основная функция, характеризует сущность сознания

Можно выделить три пласта сознания человека:

1) Отношение к себе; 2) отношение к другим; 3)ожидание отношения других людей к себе

Структура сознания.

Можно выделить 3 крупные группы психических явлений, которые составляют структуру человека:

1. психические процессы

2. психическое состояние

3. психические свойства

1. Психические процессы – динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений

Психич процесс – это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, и проявляющееся в виде реакций. Психич процессы вызываются внешними воздействиями и раздражителями нервной системы, идущими от внутренней среды организма. Все психич процессы делятся на :

I. познавательные: ощущения, восприятия, память, мышление, воображение, внимание.

II. эмоциональные психические процессы: активные и пассивные переживания

III волевые – принятие решений, исполнение, волевое усилие и т.д.

Психические процессы обеспечивают формирование знаний и первичную регуляцию поведения и деятельности человека

2. Психическое состояние – необходимо понимать определившееся в данное время, относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется повышенной или пониженной активностью личности.

Каждый человек ежедневно испытывает различные психические состояния. Психич состояния имеют рефлекторную природу: возникают под влиянием обстановки, физиологических факторов, хода работы. Времени и словесных воздействий (похвала, порицание и т.д.)

3. Психические свойства – понимать как устойчивые образования, обеспечивающие определённый качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека.

Каждое психич свойство формируется постепенно и закрепляется в практике. Свойства личности многообразны, сложные структурные образования личности:

I жизненная позиция личности – система потребностей, интересов, убеждений, идеалов, - определяющая избирательность и уровень активности человека

II. темперамент – система природных свойств личности, подвижность, уравновешенность поведения и тонус активности, характеризующую динамическую сторону поведения

III. характер

IV способности