
- •5.09010201 "Виробництво і переробка продукції тваринництва"
- •Модуль 1. Культура фахового мовлення. Етика ділового спілкування.
- •Тема 1. Вступ. Державотворча роль мови. Функції мови. Стилі, типи і форми мовлення.П-2 с-2
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 2. Літературна мова. Мовна норма. Культура мови. Культура мовлення під час дискусії. С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 3. Специфіка мовлення фахівця (відповідно до напряму підготовки).П-2 с-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 4. Формування навичок і прийомів мислення. Види, форми, прийоми розумової діяльності. Основні закони риторики.С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 5. Поняття етики ділового спілкування, її предмет та завдання. С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 6. Структура ділового спілкування.. Техніка ділового спілкування. Мовленнєвий етикет. П-2 с-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 7. Правила спілкування фахівця при проведенні зустрічей, переговорів, прийомів та по телефону. С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Модуль 2. Лексичний аспект сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні. Нормативність і правильність фахового мовлення.
- •Тема 1. Терміни і термінологія. Загальнонаукові терміни. П-2 с-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 2. Спеціальна термінологія і професіоналізми (відповідно до напряму підготовки). С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 3. Типи термінологічних словників (відповідно до фаху). С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 4. Точність і доречність мовлення. Складні випадки слововживання. Пароніми та омоніми. Вибір синонімів.П-2 с-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 5. Орфографічні та орфоепічні норми сучасної української літературної мови. Орфографічні та орфоепічні словники. С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 6. Морфологічні норми сучасної української літературної мови, варіанти норм. П-2 с-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 7. Синтаксичні норми сучасної літературної мови у професійному спілкуванні. С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Модуль 3. Складання професійних документів.
- •Тема 1. Загальні вимоги до складання документів. Текст документа. Основні реквізити. Види документів. П-2 с-4
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 2. Укладання документів щодо особового складу. С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •Додаткові вправи
- •Авдання для самоконтролю
- •Тема 3. Текстове оформлення довідково — інформаційних документів. П-2 с-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 4. Особливості складання розпорядчих та організаційних документів. С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 5. Укладання фахових документів відповідно до напряму підготовки. П-4 с-3
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •54020, М. Миколаїв, вул. Паризької комуни, 9
Додаткові вправи
Вправа 1. Від поданих слів утворіть словосполучення прикметника з іменником.
Зразок. Ракета, космос — космічна ракета.
Рік, нині; машина, лічити; костюм, захищати; збирати, залізобетон; канал для зрошування; будинок з цегли; день, що був учора; поселення, навколо; змій з паперу; нотатки, дорога; передача для молоді.
Вправа 2. Перекладіть ділові слова українською мовою.
Копировать, иллюстрировать, игнорировать, маскировать, агитировать, конкретизировать, констатировать, конструировать, телеграфировать, комментировать, регистрировать, третировать, планировать (от планер и от план), полировать, тренировать, корректировать, суммировать, санкционировать, бойкотировать, бронировать, контролировать, дозировать, апробировать, теоретизировать, специализировать, травмировать.
Вправа 3. Відредагуйте словосполучення.
Виписка з протоколу, додержуватися регламенту, лишній раз, в любому випадку, іменно ця стаття, дві неділі назад, в повній мірі, підготовити заключення, по всякому поводу, підняти питання, саме по собі, на протязі року, умісно сказати, нанести урон, центр обіжні сили, зробити виключення, дякую вас, і так дальше, опровергати повідомлення.
Вправа 4. Поясніть значення поданих фразеологізмів:
Одна нога тут, а друга там.
Обминати десятою дорогою.
У три дуги зігнувся.
Кига за сімома печатями.
П'яте колесо до воза.
Одною мотузкою зв'язані, одну пісню співають.
Знати як свої п'ять пальців.
Працює до сьомого поту.
Одним пальцем і голки не вдержиш.
Наговорив сім мішків гречаної вовни.
Вправа 5. Провжте народний вислів:
Сім раз одмір, а….
Семеро одного…
Не май сто…
Мені… минало.
Одною рукою в …
Завдання для самоконтролю
1. Стилями вашого майбутнього професійного спілкування є:
а) художній, розмовно-побутовий, офіційно-діловий;
б) офіційно-діловий, науковий;
в) офіційно-діловий, науковий, світський та ораторський підстилі
розмовного стилю.
2. Виберіть правильний варіант відповіді:
а) найбільш дієвими і продуктивними є дискусійні наради;
б) найбільш дієвими і продуктивними є інформаційні наради;
в) найбільш дієвими і продуктивними є оперативні наради.
3. Виберіть правильний варіант відповіді щодо правил користування телефоном:
а) під час прийому відвідувачів проблеми треба вирішувати одразу, тому телефон не можна вимикати;
б) під час прийому відвідувачів телефонами користуються в обмеженому режимі;
в) під час прийому відвідувачів телефони мають бути вимкнені або переключені на секретаря.
4. Виберіть правильний варіант відповіді:
а) не треба перетворювати прийом відвідувачів на бюрократичний акт з попереднім записом. Треба реагувати на проблему одразу ж, у процесі безпосереднього спілкування;
б) до прийому треба готуватися заздалегідь, ознайомившись із суттю проблем, викладених відвідувачами під час попереднього запису;
в) прийом відвідувачів краще вести через секретаря, ознайомивши його З проблемою у письмовому вигляді, а через деякий час повідомити відвідувачеві про результати.
5. Виберіть правильний варіант відповіді:
а) прийом відвідувачів краще вести літературною мовою, якою розмовляє присутній, не вживаючи професіоналізмів, діалектизмів і жаргонізмів;
б) прийом відвідувачів треба вести тільки державною літературною мовою;
в) прийом відвідувачів слід вести державною мовою з використанням професіоналізмів, діалектизмів і жаргонізмів.
6. Виберіть правильну модель поведінки під час спілкування за допомогою телефону:
а) ділова телефонна розмова вимагає вирішувати проблему одразу ж після її виникнення;
б) ділова телефонна розмова потребує ретельної попередньої підготовки;
в) ділова телефонна розмова потребує ретельної попередньої підготовки і вирішення проблем тільки після ознайомлення з ними.
7. Виберіть правильну модель поведінки під час спілкування за допопогою телефону:
а) під час ділової телефонної розмови слід швидко все сказати, тому темп має бути підвищеним, а вимова емоційна;
б) під час ділової телефонної розмови вимова має бути чіткою, повідомлення стислими, але з наявністю пауз, діалог ввічливим без зайвої емоційності й брутальності;
в) під час ділової телефонної розмови вимова, поведінка, тон – все залежить від займаної посади.