2. Методы изучения экономической теории

Применительно к экономической теории «Метод» ‑ путь познания системы экономических отношений в их взаимодействии с развитием производительных сил.

Важнейшие для экономической науки методы исследования:

• Наблюдение и сбор фактов

Благодаря ему можно проследить, как изменялись товарные цены за тот или иной период, как возросли объемы производства, торговли и прибылей предприятия.

• Эксперимент

Предполагает проведение искусственного научного опыта, когда изучаемый объект ставится в специально созданные и контролируемые условия.

• Моделирование

Предусматривает изучение социально-экономических явлений по их теоретическому образу – модели, которая замещает сам объект исследования. Особенно эффективно моделирование на компьютерах, позволяющее просчитать наиболее рационально е решение той или иной проблемы.

• Метод научных абстракций

Это особый, мыслительный прием, позволяющий формировать те или иные отвлеченные понятия – абстракции (категории). Результатом является обоснование экономических категорий. Чтобы абстракция была научной, необходимо определить границы абстрагирования, доказать, что такое рассмотрение явления или процесса не меняет их внутреннею сущность, законы развития и функционирования

• Анализ и синтез

Анализ – изучение объекта по частям. Например, сопоставление показателей работы отдельных шахт. Синтез – изучение объекта в целом: Определение общеотраслевых результатов хозяйствования всей угольной промышленности России. (макро- и микроэкономика)

• Системный подход

Основан на анализе и синтезе. Объекты (системы) рассматриваются как комплекс взаимосвязанных частей (подсистем) единого целого, а не как механическое соединение каких-то разрозненных элементов.

• Индукция и дедукция

Два противоположных, но тесно связанных способа рассуждения. Движение мысли от частных фактов к общему выводу – индукция, или обобщение. Движение от общего положения к частным выводам – дедукция.

• Исторический и логический методы

Подробное изучение социально-экономических процессов в их исторической последовательности сопровождаются логическими обобщениями, то есть оценкой этих процессов в целом и общими выводами.

• Графический метод

Самый распространенный метод в экономических науках. Отображает хозяйственные процессы и явления с помощью различных систем, таблиц, графиков, диаграмм, обеспечивая краткость, сжатость, наглядность в представлении сложного теоретического материала.

2. Потребности, экономические ресурсы, их виды

Потребности.

Побудительным мотивом для организации общественного производства являются потребности людей

В экономической литературе существует несколько трактовок потребностей. Наиболее распространен следующий подход: потребности человека – состояние неудовлетворенности или нужды, которое он стремится преодолеть. Другие точки зрения: П. – осознанные запросы или нужды в чем-либо; П. – объективно необходимые условия жизни; ит.д.

Классификация:

• По значимости (первичные (биологические), вторичные (социальные);

• По субъектам (индивидуальные, групповые, коллективные, общественные);

• По объектам (материальные, духовные, этические, эстетические);

• По возможности реализации (реальные, идеальные);

• По сферам деятельности (потребности в труде, общении, отдыхе, и т. п.);

• По характеру удовлетворения выделяют экономические потребности (к ним относят ту часть человеческих нужд, для удовлетворения которых используются ограниченные ресурсы) и неэкономические (те, что могут быть удовлетворены без производства, например, потребности в воздухе, солнечном свете и т. д.)

Классификацию потребностей с учетом стадийности общественного развития предложил А.Маслоу. Она имеет пять уровней. Считается, что потребности образуют иерархию. Только после полного обеспечения потребностей одного уровня внимание лица, принимающего решение, переключается на потребности другого уровня.

1. Физиологические потребности (пища, вода, жилье, продолжение рода, и т.д.)

2. Потребность в безопасности (от врагов, преступников, болезни, нищеты)

3. Потребность в социальных связях (дружба, любовь, и т.д.)

4. Потребность в уважении (со стороны других людей и самоуважении)

5. Потребности в самоутверждении.

Потребности людей не являются неизменными, они развиваются в процессе эволюции человеческого общества.

Экономические ресурсы.

В общем понимании ресурсы – это денежные средства, ценности, запасы, возможности, источники средств, доходов. Экономические ресурсы – все, что необходимо для процесса производства. Фактор – причина, движущая сила какого-либо процесса, явления, определяющая его характер или отдельные черты.

Виды экономических ресурсов

1. Природные ресурсы – земля, леса, водные, климатические факторы, и др. Часто называют «Земля». В нашей стране очень богатые природные ресурсы.

2. Трудовые ресурсы (труд) – количество трудоспособного населения, которое можно использовать в процессе создания экономических благ. Еще в древности (Аристотель и другие) считали труд одним из важнейших факторов производства.

3. Производственные ресурсы (капитал) – существуют в форме денег и средств производства.

4. Предпринимательские способности – это способности к организации и комбинированию факторов производства для достижения конкретных целей.

Многие экономисты считают, что в настоящее время новым важным фактором производства (ресурсом) стала информация.

5. Информация – процесс сбора, обработки и распространения знаний, которые необходимы для производства и реализации экономических благ.