- •Введение
- •Пояснительная записка
- •Перечень вопросов по дисциплине «История всемирного и белорусского искусства»
- •Интегральная шкала оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине «История всемирного и белорусского искусства»»
- •Список рекомендуемой литературы по дисциплине «История всемирного и белорусского искусства»
- •Пояснительная записка
- •Перечень вопросов по дисциплине «Методика преподавания специальных дисциплин»
- •Интегральная шкала оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине «Методика преподавания специальных дисциплин»
- •Пояснительная записка
- •Список рекомендуемой литературы по дисциплине «Методика преподавания специальных дисциплин»
- •Перечень вопросов по дисциплине «Психология и педагогика»
- •Интегральная шкала оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине «психология и педагогика»
- •Список рекомендуемой литературы по дисциплине «Психология и педагогика»
- •Пояснительная записка
- •Практическое задание по дисциплине «Рисунок»
- •Интегральная шкала оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине «Рисунок»
- •Список рекомендуемой литературы
- •Перечень наглядных пособий, оборудования, вспомогательных материалов, разрешённых к использованию на экзамене
- •Материалы и оборудование для использования на практической части экзамен
Список рекомендуемой литературы по дисциплине «Психология и педагогика»
Батуев А.С. Мозг, психика, поведение. – СПб., 2001. – 342 с.
Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Общ. Ред. В.Я. Пилиповского. – М.: Прогресс, 1986. – 420 с.
Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2008. – 304 с.
Введение в психологию / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Изд. Центр «Академия», 1997. – 496 с.
Вишнякова Н.Ф. Конфликт – это творчество? Тренинговый практикум по конфликтологии. – Мн., 1996. – 315 с.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.: ЧеРо, 1999. – 336 с.
Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. / Пер. с франц. Под ред. Г.Г. Аракелова. – М.: Мир, 1992. – 496 с.
Громова Е.А. память и ее резервы. – М., 1983. – 237 с.
Громова Е.А. Эмоциональная память. – М., 1980. – 263 с.
Дианов А. Наш мозг от А до Я / Андрей Дианов. – М.: Эксмо, 2012. – 192 с.
Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Краткий психологический словарь. – Мн.: Народная асвета, 1996.
Ждан А.Н. История психологии: От Античности до наших дней: учебник для вузов / А.Н. Ждан. – Изд. 7-е, испр. и доп. – М.: Академический проект; Фонд «Мир», 2007 – 576 с.
Кинягина О.Н. и др. Мозг на 100%. Интеллект. Память. Креатив. Интуиция / О. Кинягина, Т. Захарова, П. Лем. – 2-е изд., улучш. и доп. – М.: Эксмо, 2010. – 848 с.
Коджаспирова Г.М. Педагогика: Практикум и методические материалы: Учеб. Пособие для студ. пед. училищ и колледжей. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 416 с.
Кузин В.С. Психология / Под ред. Б.Ф. Ломова. Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. школа, 1982. – 256 с.
Кэш, Адам. Психология для чайников: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2010. – 224 с.
Макарова И.В. Психология: конспект лекций. – 2-е изд., доп. – М.: Юрайт-Издат, 2007. – 237 с.
Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. Заведений / Т.Д. Марцинковская. – 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 544 с.
Мухина В.В. Возрастная психология. Феноменология развития: учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.С. Мухина. – 10-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 608 с.
Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов средних спец. учеб. заведений. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 368 с.
Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – 3-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 595 с.
Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 2. Психология образования. – 3-е изд. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 603 с.
Общая психология: Курс лекций / Сост. Е.И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 1998. – 448 с.
Общение как инструмент преодоления конфликтов / сост. Л.В. Астапович. – Мн.: Красико-Принт, 2009. – 176 с.
Основы психологии: учеб. пособие для студентов высших учеб. заведений / И.А. Фурманов и др. – Мн.: Современная школа, 2011. – 496 с.
Основы психологии: Практикум: учеб. пособие для студентов мед. высш. учебных заведений / В.П. Дуброва, И.В. Елкина и др.; Под общ. ред. В.П. Дубровой. – Мн.: Беларусь, 2003. – 288 с.
Педагогика. Экзаменационные ответы. – М.: Издательство «Ответ», 2011. – 145 с.
Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Российское пед. агентство, 1996. – 644 с.
Подласый И.П. Педагогика: учебник. – М.: Высшее образование, 2008. – 540 с.
Поляков А.М. Психология развития: учеб. пособие для студентов психол. и пед. специальностей учреждений, обеспечивающих получение высш. образования / А.М. Поляков. – Мн.: ТетраСистемс, 2006. – 304 с.
Психология: Учебник для техникумов физ. культуры / Под ред. А.Ц. Пуни. – М.: Физкультура и спорт, 1984. – 255 с.
Психология человека от рождения до смерти. Психологический атлас человека / Под ред. А.А. Реана. – СПб.: Прайм- ЕВРОЗНАК, 2007. – 651 с.
Фрейджер, Р., Фейдимен, Д. Большая книга психологии. Личность. Теории, упражнения, эксперименты / Роберт Фрейджер, Джеймс Фейдимен / Пер. с англ. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2008. – 704 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 1998. – 705 с.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н / Д.: Феникс, 1999. – 672 с.
Фролова С.В., Карелин А.А. История психологии: конспект лекций / С.В. Фролова, А.А. Карелин. – М.: Высшее образование, 2008. – 183 с.
Юрчук В.В. Современный словарь по психологии. – Мн.: Современное слово, 1998.
