44

Министерство культуры Республики Беларусь

Учреждение образования

«Минский государственный художественный колледж имени А.К.Глебова»

УТВЕРЖДАЮ

Директор колледжа

______________А.В.Шантарович

____________________________

ПРОГРАММА

подготовки учащихся к государственному экзамену по специальностям

2-15 01 01 «Живопись (по направлениям)»,

2-19 01 01 «Дизайн (по направлениям)»,

2-15 02 01 «ДПИ»,

2-15 01 03 «Скульптура»

Минск

2014

СОГЛАСОВАНО

Зам директора по учебной работе __________________Т.В.Алябьва

_____________________________

Рассмотрена и одобрена на совместном заседании цикловых комиссий социально-гуманитарных дисциплин, рисунка

протокол №___ от «____»_____________2014

председатель цикловой комиссии

социально – гуманитарных дисциплин ____________________Е.Г.Захаренко

председатель цикловой комиссии

рисунка ____________________Л.В. Потапова

Секретарь Совета колледжа _____________________ Т.А. Степурко

Программу разработали:

преподаватель дисциплины « История

всемирного и белорусского искусства»_________________Т.Ю.Карпова

преподаватель дисциплины

«Методика преподавания специальных

дисциплин» _________________Т.А.Степурко

преподаватель дисциплины

«Психология и педагогика» _________________ Т.В. Журавлевич

преподаватель дисциплины «Рисунок» _________________ Л.В. Потапова

	Содержание
1	Введение	с. 4
2	Пояснительная записка к дисциплине «История всемирного и белорусского искусства»	с. 5
3	Перечень вопросов по дисциплине «История всемирного и белорусского искусства»	с. 7
4	Интегральная шкала оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине «История всемирного и белорусского искусства»	с. 17
5	Список рекомендуемой литературы	с. 20
6	Пояснительная записка к дисциплине «Методика преподавания специальных дисциплин»	с. 21
7	Перечень вопросов по дисциплине «Методика преподавания специальных дисциплин»	с. 23
8	Интегральная шкала оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине «Методика преподавания специальных дисциплин»	с. 29
9	Список рекомендуемой литературы	с. 31
10	Пояснительная записка к дисциплине «Психология и педагогика»	с. 32
11	Перечень вопросов по дисциплине «Психология и педагогика»	с. 33
12	Интегральная шкала оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине «Психология и педагогика»	с. 35
13	Список рекомендуемой литературы	с. 37
14	Пояснительная записка к дисциплине «Рисунок»	с. 39
15	Практическое задание по дисциплине «Рисунок»	с. 40
16	Интегральная шкала оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине «Рисунок»	с. 41
17	Список рекомендуемой литературы	с. 43
18	Перечень наглядных пособий, оборудования, вспомогательных материалов, разрешенных для использования на экзамене	с. 44

Введение

Государственный квалификационный экзамен по специальностям

2-15 01 01 « Живопись(по направлениям»), 2-19 01 01 «Дизайн (по направлениям)»,2-15 02 01 «ДПИ»,2-15 01 03 «Скульптура» - это заключительный этап работы преподавателей и учащихся в подготовке квалифицированных специалистов. Цель государственного экзамена по специальности – определение соответствия знаний, умений и навыков выпускников требованиям образовательного стандарта специальностей, что служит основанием для присвоения им квалификации.

В соответствии с Правилами текущей и итоговой аттестации учащихся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования утвержденных постановлением Министерства образования Республики Беларусь № 106 от 22.07.2011 г. и действующими учебными планами, государственный экзамен по специальностям 2-15 01 01 «Живопись ( по направлениям)», 2-19 01 01 «Дизайн (по направлениям)», 2-15 02 01 «ДПИ», 2-15 01 03 «Скульптура» проводится по следующим дисциплинам:

1. «История всемирного и белорусского искусства»

2. «Методика преподавания специальных дисциплин»

3. «Психология и педагогика»

4. «Рисунок»

Первый этап – теоретический – проводится устно по дисциплинам «История всемирного и белорусского искусства», «Методика преподавания специальных дисциплин», «Психология и педагогика». Он раскрывает способность и умение учащихся логически увязывать и систематизировать полученные знания и приобретенные навыки в лаконичный, обоснованный, точный ответ на поставленный вопрос.

Теоретический этап проводится на основании предложенных билетов.

Каждый билет включает три вопроса:

1-ый – по дисциплине «История всемирного и белорусского искусства»

2-ой – по дисциплине «Методика преподавания специальных дисциплин»

3-ий – по дисциплине «Психология и педагогика»

Второй этап – практический – учащиеся выполняют задание по дисциплине «Рисунок»: рисунок головы натурщика или натурщицы. Выполняя задание, учащиеся должны продемонстрировать уровень знаний и практических навыков, приобретённых за весь период обучения.

Каждый этап экзамена по специальности оценивается государственной квалификационной комиссией по интегральной десятибалльной шкале и отметка объявляется в день сдачи. На основании полученных отметок по теоретическому и практическому этапам выводится итоговая, которая вносится в приложение к диплому.

В случае если по одному из этапов учащийся получил отметку ниже чем 4 (четыре) балла, он не допускается к сдаче следующего этапа и ему выставляется отметка 0 (ноль) по государственному экзамену по специальности.

Пояснительная записка

Государственный экзамен по дисциплине «История всемирного и белорусского искусства» проводится с целью выявления уровня знаний, умений, навыков, полученных учащимися на протяжении изучения дисциплины «История всемирного и белорусского искусства», соответствия уровня подготовки выпускников требованиям образовательных стандартов по специальностям 2 -15 01 01 «Живопись», 2-19 01 01 «Дизайн (по направлениям)», 2-15 02 01 «ДПИ», 2-15 01 03 «Скульптура».

Учащийся, получивший квалификацию «Художник. Учитель», «Дизайнер-исполнитель. Учитель» исходя из квалификационных требований к специалисту по всесторонней образованности, грамотному использованию профессиональной лексики, применению современных технологий в профессиональной деятельности, компетентности специалиста в формах и методах организации образовательной деятельности, прогрессивных методиках художественного образования и преподавания в сфере культуры и искусства

должен знать:

- специфику изобразительного искусства как особый способ художественного познания мира;

- периодизацию, основные исторические этапы развития мирового и белорусского изобразительного искусства;

- национальное своеобразие белорусского изобразительного искусства и его место в мировой художественной культуре.

- основные виды изобразительного искусства и их специфику;

- основные факты и закономерности историко-художественного процесса, принципы анализа конкретных произведений искусства и явлений художественной практики;

- творчество деятелей, внесших значительный вклад в практику мирового и национального изобразительного искусства;

- специфику исторического развития и современную практику белорусского изобразительного искусства.

должен уметь:

- применять знания по истории мирового и белорусского изобразительного искусства в своей профессиональной практике;

- выявлять взаимосвязь изобразительного искусства с другими областями художественной культуры;

- использовать искусствоведческую и критическую литературу по изобразительному искусству в практической работе.

Виды профессиональной деятельности специалиста включают художественное образование, художественное воспитание и художественное просвещение. Специалист должен грамотно использовать профессиональную лексику, быть всесторонне образован. Применять современные знания и технологии в профессиональной деятельности.

Специалист должен обеспечить качество продуктов труда, которыми будут являться знания, умения и навыки обучаемых в области изобразительного искусства.