Коммуникативные качества речи: точность и логичность.

Подготовка к занятию.

Самостоятельная работа студентов (обязательные формы)

1. Прочитайте в учебниках разделы о коммуникативных качествах речи, определите содержание понятий «точность» и «логичность» речи.

2. Подготовьтесь на основе прочитанного к обсуждению перечисленных ниже вопросов и проблем.

Теоретическая часть

1. Точность предметная и понятийная. Условия достижения точности речи.

2. Паронимы и точность речи. Синонимы и точность речи. Смешение родовых и видовых понятий как фактор, нарушающий точность речи.

3. Найдите неточности в следующих предложениях. Определите их причину. Сформулируйте правильный вариант высказывания.

• Есть тут у нас один миллионер в долларах.

• Какие доходы вы зарабатываете?

• С окончанием футбольного матча количество звонков должно активизироваться.

• Картина проясняется вполне точно и понятно. Уже виден её завершающий конец.

• Некоторые из них были охотниками и взяли с собой ружья. Украинец же приехал со своим родственником.

• Введены ограничения для рыболовов на период нереста.

4. Логичность рассуждения и логичность изложения.

5. Законы логики.

6. Какие законы логики нарушаются в данных примерах? Аргументируйте ответы.

• В горах Памира продолжаются подземные толчки. Сегодня в 2 часа 25 минут по московскому времени жителей разбудило новое землетрясение. Памир - горная страна в Средней Азии. Высшая точка Памира 7495 м (из газет).

• По результатам соревнования в прыжках с шестом в высоту самых высоких показателей добился С. Бубка. Не менее высокие результаты оказались у легкоатлетов из другого спортивного общества

• Все студенты, сдали контрольную работу вовремя. А Иванов не написал её и не сдал преподавателю.

• Восстанием была охвачена вся страна. Только южная часть продолжала мирно трудиться.

• Для иностранцев Лаос с населением 4,5 миллиона человек – столь же непонятная умом страна, как и Россия с ее извечным аршином.

• Дискредитация социализма – его [режима] первостепенная задача.Грабеж страны и народа – вторая. И обе задачи по-прежнему являются первостепенными…

Практическая часть (ПР 12)

Укажите, в результате чего возникли логические ошибки в конструкциях с однородными членами (объединение в качестве однородных членов слов, обозначающих родовое и видовое понятие; слов, выражающих скрещивающиеся или несоотносимые понятия; нарушение требования единого основания деления понятий; неправильный выбор союза; неправильное попарное соединение однородных членов; нарушение связи между однородными членами и обобщающим словом и др.). Устраните алогизмы.

1. В клетке сидели три тигра и дрессировщик. 2. В городе не хватало не только топлива, но и других продуктов. 3. На заводах, фабриках и промышленных предприятиях испытывают новые машины. 4. В магазин завезли лук, картофель, грейпфруты, чеснок и другие овощи. 5. Цех нашего завода получил 20 новых станков, 2 сварочных аппарата и восемь кубометров леса, два крана и другие машины и механизмы. 6. Брошюра посвящена вопросам музыки, живописи, графики, культуры. 7. Нас со всех сторон обступили липы, дубы, осины, пихты, стройные березы и другие лиственные деревья. 8. На стадионах и спортивных площадках ребята занимались различными в идами легкой атлетики: бегом на разные дистанции, прыжками в длину и высоту, теннисом, футболом. 9. В кроссе принимали участие школьники, химики, энергетики, студенты. 10. Он читал все, что ему попадалось под руку: рассказы, повести, романы, научно-популярную литературу, фантастику. 11. Иван Иванович несколько боязливого характера. У Ивана Никифоровича, напротив того, шаровары в таких широких складках, что если их раздуть, то в них можно бы поместить весь двор с амбарами и строением (Н.В.Гоголь)

Практическое занятие № 15