- •Мироощущение и миропонимание
- •Исторические типы мировоззрения
- •Основной вопрос философии
- •Функции философии
- •Философия в системе культуры
- •Философия и наука
- •Школы индийской философии.
- •Ньяя (Nyāya)
- •Вайшешика (Vaiśesika)
- •Санкхья (Samkhya)
- •Йога (Yoga)
- •Джайнизм (Jainism)
- •Чарвака (Cārvākā)
- •Древнекитайская философия
- •Даосизм (Taoism)
- •Учение о Дао и Дэ в «Дао-Дэ-цзин».
- •Конфуцианство (Confucianism)
- •Основные понятия
- •Средневековая философия (теоцентризм)
- •Патристика
- •Схоластика
- •Номинализм и реализм
- •Философия Возрождения (антропоцентризм)
- •Гуманизм эпохи Возрождения
- •Истоки гуманизма
- •Натурфилософия эпохи Возрождения
- •Социально-политические концепции эпохи Возрождения
- •Пантеизм
- •Западная философия Нового времени: хронологические и географические рамки
- •Важнейшие новации в философии начала Нового времени
- •Позитивизм
- •Основные формы бытия.
- •Современная наука о сложной системной организации материи, ее уровни и качественная специфика.
- •Основные структурные уровни материи таковы:
- •Понятия движения, пространства и времени. Субстанциональная и реляционная концепции.
- •Время - форма бытия материи, которая выражает длительность существования материальных объектов и последовательность изменений этих объектов в процессе развития.
- •Диалектика - наука о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления.
- •Основные принципы и категории диалектики:
- •Альтернативы диалектики: метафизика, софистика, эклектика, догматизм.
- •Универсальные связи бытия и их выражение в категориях диалектики: единичное и общее, явление и сущность.
- •Структурные связи бытия, часть и целое, форма и содержание. Типы систем. Принцип системности.
- •Причинные связи бытия и их отражение в категориях: причина и следствие, случайность и необходимость, возможность и действительность.
- •Универсальные законы диалектики.
- •Диалектический характер познавательного процесса, его основные ступени и формы
- •Проблема истины в гносеологии. Диалектика абсолютной и относительной истин.
- •Проблема методов и форм познания в современной философии и науке”
- •3. Материалистическая диалектика как всеобщий метод познания и преобразования мира.
- •Итак, метод познания есть осознанный и сознательно осуществляемый способ познания и преобразования мира, адекватный (наиболее точно соответствующий) природе исследуемого объекта.
- •Основные уровни научного познания, их методы и формы
- •Методы и формы обработки и систематизации полученного знания
- •Методы и формы построения и обоснования теоретического знания
- •В) Методы и формы предпосылочного (неявного) знания.
- •К формам неявного знания относятся мифология, религия, идеологические, общенаучные и философские принципы, здравый смысл, стиль мышления, научная картина мира.
- •3 Вопрос. Материалистическая диалектика как всеобщий метод познания и преобразования мира
- •Человек и понятие «картина мира».
- •Антропосоциогенез и его комплексный характер.
- •Индивид, индивидуальность, личность. Типология личности.
- •Философия символического мира человека.
- •Практика как деятельность человека. Структура практики. Разновидность практики.
- •Культура как предмет философских размышлений. Понятие и генезис культуры.
- •Основные проблемы философии техники.
- •Формационная и цивилизационная парадигма истории.
- •Направление и характер социальной динамики: циклический, линейный и спиралевидный типы.
- •Прогресс и регресс в историческом процессе, их диалектика.
- •Эволюция и революция как формы исторического процесса.
- •Предвосхищение будущего как необходимое условие целесообразной деятельности людей. Способы предвидения будущего.
- •Прогнозирование будущего: основные методы и типы социальных прогнозов.
- •Современная глобальная ситуация.
- •Литература:
Прогресс и регресс в историческом процессе, их диалектика.
Проблема исторического прогресса является одной из центральных во всех значительных философских учениях, так как именно философия призвана рефлексивно осмыслить исторический процесс.
В процессах развития сложно и многообразно проявляет себя противоречивый характер изменений. Двумя наиболее общими противоположными по своим характеристикам, разнонаправленными друг от друга, диалектически связанными тенденциями развития являются прогресс и регресс.
Прогресс - тип, направление развития, характеризующееся переходом от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному. Прогресс предполагает такую дифференциацию и интеграцию элементов и связей системы, которая повышает степень ее целостности, ее приспособленность к среде, функциональную эффективность, устойчивость, надежность и обеспечивает высокий потенциал последующего развития. |
Регресс - тип, направление развития, характеризующегося переходом от высшего к низшему, от более совершенного к менее совершенному. В результате регресса уменьшается набор полезных для системы функций, распадаются существовавшие ранее структуры, уменьшается число подсистем, элементов и связей, обеспечивающих существование, устойчивость и жизнедеятельность данной системы |
Критерием общественного прогресса служит прежде всего степень развития производительных сил, экономического строя, а также определяемых им надстроечных институтов, развития и распространения науки и культуры, развития личности, степень возрастания общественной свободы.
Наиболее важным, критерием прогресса выступает уровень гуманизации общества, то есть положение в нем личности: степень ее экономического, политического и социального освобождения; уровень удовлетворения ее материальных и духовных потребностей; состояние ее психофизического и социального здоровья. Уровень гуманизации общества, как интегративный критерий, вбирает в себя в снятом виде рассмотренные выше критерии. Каждая последующая формационная и цивилизационная ступень является более прогрессивной и в плане личностном - она расширяет круг прав и свобод личности, влечет за собой развитие его потребностей и совершенствование его способностей. Достаточно сравнить в этом отношении статус раба и крепостного, крепостного и наемного рабочего при капитализме.
Итак, содержанием общественного прогресса было, есть и будет "очеловечение человека", достигаемое путем противоречивого развития его естественных и общественных сил, то есть производительных сил и всей гаммы общественных отношений.
Прогресс и регресс - это наиболее общие, противоположные по своим характеристикам, разнонаправленные и вместе с тем неотделимые друг от друга, диалектически взаимосвязанные тенденции развития.
Прогрессивное развитие общества в целом не исключает противоположно направленного процесса упрощения, деградации отдельных его функций или органов.
Будучи диалектически противоположными, прогресс и регресс связаны между собой неразрывно, включены друг в друга. Каждый прогресс в органическом развитии является вместе с тем и регрессом, ибо он закрепляет одностороннее развитие и исключает возможность развития во многих других направлениях.
Диалектическое соотношение прогресса и регресса проявляется и в объективной многонаправленности процессов развития природных и социальных явлений. Понятие прогресса применительно к обществу несет в себе идею единства исторического процесса, преемственности, сохранения и приумножения высших достижений материальной и духовной культуры человечества, всех его гуманистических ценностей. Суть общественного прогресса, его цель -- человек, его освобождение, расширение возможностей разностороннего и гармоничного развития.
