- •Мироощущение и миропонимание
- •Исторические типы мировоззрения
- •Основной вопрос философии
- •Функции философии
- •Философия в системе культуры
- •Философия и наука
- •Школы индийской философии.
- •Ньяя (Nyāya)
- •Вайшешика (Vaiśesika)
- •Санкхья (Samkhya)
- •Йога (Yoga)
- •Джайнизм (Jainism)
- •Чарвака (Cārvākā)
- •Древнекитайская философия
- •Даосизм (Taoism)
- •Учение о Дао и Дэ в «Дао-Дэ-цзин».
- •Конфуцианство (Confucianism)
- •Основные понятия
- •Средневековая философия (теоцентризм)
- •Патристика
- •Схоластика
- •Номинализм и реализм
- •Философия Возрождения (антропоцентризм)
- •Гуманизм эпохи Возрождения
- •Истоки гуманизма
- •Натурфилософия эпохи Возрождения
- •Социально-политические концепции эпохи Возрождения
- •Пантеизм
- •Западная философия Нового времени: хронологические и географические рамки
- •Важнейшие новации в философии начала Нового времени
- •Позитивизм
- •Основные формы бытия.
- •Современная наука о сложной системной организации материи, ее уровни и качественная специфика.
- •Основные структурные уровни материи таковы:
- •Понятия движения, пространства и времени. Субстанциональная и реляционная концепции.
- •Время - форма бытия материи, которая выражает длительность существования материальных объектов и последовательность изменений этих объектов в процессе развития.
- •Диалектика - наука о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления.
- •Основные принципы и категории диалектики:
- •Альтернативы диалектики: метафизика, софистика, эклектика, догматизм.
- •Универсальные связи бытия и их выражение в категориях диалектики: единичное и общее, явление и сущность.
- •Структурные связи бытия, часть и целое, форма и содержание. Типы систем. Принцип системности.
- •Причинные связи бытия и их отражение в категориях: причина и следствие, случайность и необходимость, возможность и действительность.
- •Универсальные законы диалектики.
- •Диалектический характер познавательного процесса, его основные ступени и формы
- •Проблема истины в гносеологии. Диалектика абсолютной и относительной истин.
- •Проблема методов и форм познания в современной философии и науке”
- •3. Материалистическая диалектика как всеобщий метод познания и преобразования мира.
- •Итак, метод познания есть осознанный и сознательно осуществляемый способ познания и преобразования мира, адекватный (наиболее точно соответствующий) природе исследуемого объекта.
- •Основные уровни научного познания, их методы и формы
- •Методы и формы обработки и систематизации полученного знания
- •Методы и формы построения и обоснования теоретического знания
- •В) Методы и формы предпосылочного (неявного) знания.
- •К формам неявного знания относятся мифология, религия, идеологические, общенаучные и философские принципы, здравый смысл, стиль мышления, научная картина мира.
- •3 Вопрос. Материалистическая диалектика как всеобщий метод познания и преобразования мира
- •Человек и понятие «картина мира».
- •Антропосоциогенез и его комплексный характер.
- •Индивид, индивидуальность, личность. Типология личности.
- •Философия символического мира человека.
- •Практика как деятельность человека. Структура практики. Разновидность практики.
- •Культура как предмет философских размышлений. Понятие и генезис культуры.
- •Основные проблемы философии техники.
- •Формационная и цивилизационная парадигма истории.
- •Направление и характер социальной динамики: циклический, линейный и спиралевидный типы.
- •Прогресс и регресс в историческом процессе, их диалектика.
- •Эволюция и революция как формы исторического процесса.
- •Предвосхищение будущего как необходимое условие целесообразной деятельности людей. Способы предвидения будущего.
- •Прогнозирование будущего: основные методы и типы социальных прогнозов.
- •Современная глобальная ситуация.
- •Литература:
Человек и понятие «картина мира».
-
Картина мира — это совокупность знаний о мире: о природе, обществе, человеке.
Человек всегда стремился сделать понятным окружающий его мир, осмыслить свое место в нем, т. е. осуществить потребность в создании картины мира. Каждая из картин мира, возникающих в общественном сознании, включает в себя несколько устойчивых компонентов. У каждой картины есть ее смысловой центр, вокруг которого располагаются все компоненты, составляющие целостный образ вселенной.
Обыденная картина мира - совокупность общих представлений о социальной реальности, которыми обладает простой человек . Обыденная картина действительности представляет мир как единый и единственный. Он единственный, потому что никакие другие миры не интересуют человека, занятого обыденными делами. Нередко человеку бывает невозможно отвлечься от повседневности. Чрезмерная концентрированность на практическом достижении повседневных целей сужает картину мира до того жизненного пласта, где сосредоточены основные цели и задачи, лишает возможности выйти к другим возможным мирам. Человек является естественным центром для повседневного видения реальности, поэтому человеческая жизнь выступает здесь как безосновная и беспредпосылочная данность, как факт, который есть. Вопрос о его происхождении не ставится. Высшие цели и ценности, существующие в рамках повседневной картины мира, диктуются конкретным обществом и конкретной культурой. |
-
Религиозная картина мира - целостная система представлений об общих свойствах и закономерностях природы, возникающих в результате обобщения и синтеза религиозного опыта людей.
Религиозная картина мира делает главным предметом своего внимания соотношение повседневной эмпирии и потустороннего. Она не существует как целостная система знаний, потому что основана на знании-вере. Земное и небесное, сфера человеческого и сфера Божественного — вот что является смыслом религиозных размышлений. Постороннее и трансцендентное всегда сложно и противоречиво связаны, но религиозное, богословское сознание стремится показать эту связь как понятную человеческому уму, однако подразумевая интуитивное постижение.
Научная картина мира - целостная система представлений об общих свойствах и закономерностях мира, возникающая в результате обобщения и синтеза основных естественнонаучных понятий и принципов. В ее структуре можно выделить два главных компонента понятийный и чувственнообразный. Концептуальный компонент представлен философскими категориями (материя, движение, пространство, время и др.), принципами (системное единство мира, всеобщая взаимосвязь и взаимообусловленность явлений), общенаучными понятиями и законами (закон сохранения и превращения энергии). Чувственнообразный компонент научной картины мира — это совокупность наглядных представлений о природе (планетарная модель атома, образ Meтагалактики в виде расширяющейся сферы). |
Философия как тип мировоззрения осмысливает мироздание в плане взаимоотношений человека и мира. Объект мировоззрения — мир в целом, но его предмет, т.е. то, что мировоззрение выделяет в объекте, — взаимоотношение мира природы и мира человека, или употребляя термин античной философии — макрокосмоса и микрокосмоса. Главная тема философии — соотношение человека и мира, взятое во всех ракурсах: онтологическом, теоретико-познавательном, ценностном, деятельностном. Именно поэтому философские картины мира множественны и не похожи одна на другую. Их всегда объединяют между собой интеллектуальность рассмотрения и вечное сомнение в собственных утверждениях, постоянная критичность. Это резко отличает философское представление о мире от обыденных или религиозных взглядов и роднит философию с наукой. Философские картины мира весьма многообразны, однако все они строятся вокруг отношений «мир — человек» или «человек — мир». В этом различии присутствуют две ведущие линии в философском знании, которые можно условно назвать объективистской и субъективистской. Объективистские концепции независимо от того, являются ли они материалистическими или идеалистическими, отдают приоритет миру, полагая, что он так или иначе объективен. Субъективизм в противоположность объективизму мир, общий для всех живущих субъектов, заменяет на множество миров. Я — сам себе вселенная, я вижу действительность исключительно со своей точки зрения, пребывания в своих ситуациях. Вся иная действительность преломляется через мое уникальное субъективное «я», потому очень трудно выявить что-либо объективное. Огромная разница между объективностью и субъективностью как раз и составляет основу философского поиска. |
