- •Раздел I. История науки. Многообразие форм и факторов ее развития.
- •Тема 1. Зарождение науки и основные этапы ее развития
- •Тема 3. Закономерные взаимосвязи технологической и социальной эволюции
- •Раздел I. История науки и ее философские основания
- •Тема 1. Зарождение науки и основные этапы ее развития
- •1.1. Накопление преднаучных форм знания на Древнем Востоке
- •1.2. Формирование прообраза европейской науки в трудах античных мыслителей
- •1.3. Становление образования и новых форм развития знаний в эпохи Средневековья и Возрождения (Ренессанса)
- •1.4.Развитие новоевропейского («галилеевского») образа науки и научного исследования.
- •1.4.1.Вклад ф. Бэкона и р. Декарта в развитие новоевропейской науки
- •1.5. Современный образ естественнонаучного познания
- •1.6. Этапы становления современной науки
- •2.1.Развитие технического знания и формирование технических наук
- •2.2.1. Специфика технических наук, их взаимодействие с естественными и гуманитарными науками:
- •2.2.2. Социально - экономические предпосылки и движущие силы раз- вития технических наук:
- •2.2.3. Исторические этапы становления технического знания
- •Тема 3. Многообразие факторов эволюции науки
- •Социокультурные факторы возникновения и развития науки.
- •3.1.Методологические подходы к объяснению движущих сил и характера развития науки. Интернализм, экстернализм, диалектический подход
- •Социокультурные факторы развития науки
- •5. Существенную роль в завоевании Западом научного лидерства сыграли факторы статизма восточных цивилизаций и динамизма европейской цивилизации:
- •Тема 4. Диалектика как методология научного мышления и инновационного поиска
- •4.1. Научный смысл диалектики, ее основные принципы
- •4.2. Развитие диалектики в идейном наследии в.И. Ленина
- •4.3. Диалектические закономерности и принципы инновационного поиска. Методы диалектического анализа и синтеза
- •Социально - деятельностная природа техники
- •1.2.1. Критерии комплексной оценки качества технических объектов: Конструктивно - технологические.
- •1.3. Философские концепции техники
- •2.1. Основные этапы развития производства в истории общества. Производственные революции
- •2.2. Эволюция техники д©индустриальных эпох
- •2.2.1. Становление орудийной деятельности человека и исторических разделений труда в ходе антропосоциогенеза
- •2.2.2. Первобытные орудия
- •2.2.3.Техника античной эпохи
- •2.2.4.Развитие средневековой техники
- •2.3 Предпосылки и этапы промышленного переворота в эпоху Нового Времени.
- •2.3.1. Закономерная смена технике - технологических укладов в развитии индустриального производства
- •2.3.2. Развитие технологических укладов в России
- •2.4. Современная научно-техническая революция (нтр): основные этапы и направления.
- •2.4.1. Формирование информационного общества в ходе нтр
- •2.4.2. Современный человек в информационно-техническом мире
- •Тема 3. Закономерные взаимосвязи технологической и социальной эволюции
- •Индустриалистическая концепция общественного развития. Доиндустиальное, индустриальное и постиндустриальное общество.
- •3.3.1. Закон техногуманитарного баланса.
- •3.2. Становление техносферы. Основные качества и компоненты техносферы, противоречивость ее влияния на общество
- •3.3. Технократический подход к обществу и технократизм в инженерном мышлении: причины, издержки и пути преодоления
- •3.3.1. Закон техногуманитарного баланса
- •Вопросы к зачетам и экзаменам по курсу «Философия науки и техники»
- •Раздел I. История науки и ее философские основания
- •Формирование прообраза европейской науки в трудах античных мыслителей. «Аристотелевский» образ науки и научного исследования.
- •Специфика социогуманитарных наук.
- •Социокультурные факторы возникновения и развития науки.
- •Раздел II. История и философия техники. Современные философские проблемы техники и технических наук
- •Современный человек в информационно - техническом мире.
- •Темы научных докладов и рефератов по философии науки и техники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
2.1.Развитие технического знания и формирование технических наук
2.2.1. Специфика технических наук, их взаимодействие с естественными и гуманитарными науками:
Главными качествами технических наук определяющими их место и взаимосвязи в системе знания, являются:
-
Функционирование технических наук осуществляется путем целенаправленного приложения естественных наук к сферам техники и технологии. Технические науки являются опосредующим звеном между естественными науками и производством;
*. Технические науки создают научно - теоретические основания и методы разработки искусственных инженерных объектов. Техническое знание обеспечивает потребности проектирования и производства инженерных устройств, сооружений, орудий и процессов деятельности. Поэтому оно соединяет в себе черты не только исследовательского, но и инженерного подхода;
-
Отличительной особенностью технических наук являются присущие им конструктивно - прикладные ориентации. По этим причинам теоретические и экспериментальные исследования в технических науках строятся с приоритетным учетом конкретно – эмпирических условий и потребностей практики («прибор должен работать не в принципе, а в кожухе»). В технических науках, в отличие от естественных, особое внимание уделяется поиску организационно – технологических подходов и решений, позволяющих создавать требуемые инженерные объекты при имеющихся материальных ресурсах, в заданные сроки, с заданной точностью, производительностью, эффективностью и т.п.
* Технические науки и инженерная практика в возрастающей степени отражают и учитывают потребности общества, цели и ограничения человеческой деятельности. Следствием данного учета являются такие ориентации технических наук и инженерного проектирования как:
-
функциональность технических изделий;
-
стремление к оптимизации технических объектов в аспектах экономности, результативности, надежности и др.;
-
гуманизация и экологизация техники и техносферы в целом.
2.2.2. Социально - экономические предпосылки и движущие силы раз- вития технических наук:
В объяснении предпосылок и движущих сил развития технических наук следует руководствоваться фундаментальным принципом социальной методологии, согласно которому коренные, определяющие причины значительных сдвигов в любой сфере общественной жизни (политической, социальной, духовной и др.) следует искать в характере и изменениях в способе производства (К. Маркс). С позиций данного принципа главным фактором, инициировавшим возникновение и развитие технических наук явилось зарождение в ряде европейских стран с 14-15 в.в. элементов капитализма в недрах феодального строя и последующая победа капиталистических отношений в результате буржуазных революций XVI в. в Голландии, XVII в. в Англии, XVIII в. во Франции, XIX в. в Германии. Замена феодального способа производства буржуазно - капиталистическим привела к коренным изменениям в сфере производства:
а) переходу от натурального хозяйства (где все произведенное здесь же и потребляется, а рыночные отношения неразвиты и угнетены) к товарному производству в условиях рыночных отношений;
б) переходу от примитивных, ремесленных орудий труда к машинной технике и технологии.
Непосредственной причиной формирования и ускоренного развития технических наук в XVII - XIX веках явилась промышленная революция, начавшаяся со второй половины XVIII века в Англии и распространившаяся затем на другие европейские страны. Она инициировала формирование индустриального производства и порождаемого им техногенного общества. Деятельность техногенного общества характеризуется расширяющимся применением техники во всех сферах жизни (производство, сферы быта, досуга, здравоохранения, образования, экологии и т.п.) Развитие и распространение техники, ее непрерывное совершенствование и усложнение потребовало систематического научного обеспечения, т.е. формирования технических наук.