Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Filosofia_i_tekhnika_Vinogray.doc
Скачиваний:
64
Добавлен:
06.04.2020
Размер:
38.68 Mб
Скачать

2.1.Развитие технического знания и формирование технических наук

2.2.1. Специфика технических наук, их взаимодействие с естествен­ными и гуманитарными науками:

Главными качествами технических наук определяющими их место и взаимосвязи в системе знания, являются:

  • Функционирование технических наук осуществляется путем целенаправлен­ного приложения естественных наук к сферам техники и технологии. Технические науки являются опосредующим звеном между естественными науками и производством;

*. Технические науки создают научно - теоретические основания и методы разработки искусственных инженерных объектов. Техническое знание обеспечивает по­требности проектирования и производства инженерных устройств, сооружений, орудий и процессов деятельно­сти. Поэтому оно соединяет в себе черты не только исследовательского, но и инженерного подхода;

  • Отличительной особенностью технических наук являются присущие им конструктивно - прикладные ориентации. По этим причинам теоретические и экспе­риментальные исследования в технических науках строятся с приоритетным учетом конкретно – эмпирических условий и потребностей практики («прибор должен работать не в принципе, а в кожухе»). В технических науках, в отличие от естественных, особое внимание уделяется поиску организационно – технологических подходов и решений, позволяющих создавать требуе­мые инженерные объекты при имеющихся материальных ресурсах, в за­данные сроки, с заданной точностью, производительностью, эффективностью и т.п.

* Технические науки и инженерная практика в возрастающей степени отра­жают и учитывают потребности общества, цели и ограничения человеческой деятельности. Следствием данного учета являются такие ориентации технических наук и инженерного проектирования как:

  • функциональность технических изделий;

  • стремление к оптимизации технических объектов в аспектах экономности, результативности, надежности и др.;

  • гуманизация и экологизация техники и техносферы в целом.

2.2.2. Социально - экономические предпосылки и движущие силы раз- вития технических наук:

В объяснении предпосылок и движущих сил развития технических наук следу­ет руководствоваться фундаментальным принципом социальной методологии, со­гласно которому коренные, определяющие причины значительных сдвигов в лю­бой сфере общественной жизни (политической, социальной, духовной и др.) сле­дует искать в характере и изменениях в способе производства (К. Маркс). С позиций данного принципа главным фактором, инициировавшим возникновение и развитие технических наук явилось зарождение в ряде европейских стран с 14-15 в.в. элементов капитализма в не­драх феодального строя и последующая победа капиталистических отношений в ре­зультате буржуазных революций XVI в. в Голландии, XVII в. в Англии, XVIII в. во Франции, XIX в. в Германии. Замена феодального способа производства буржуазно - капиталистическим привела к коренным изменениям в сфере производства:

а) переходу от натурального хозяйства (где все про­изведенное здесь же и потребляется, а рыночные отношения неразвиты и угнетены) к товарному производству в условиях рыночных отношений;

б) переходу от прими­тивных, ремесленных орудий труда к машинной технике и технологии.

Непосредственной причиной формирования и ускоренного развития техниче­ских наук в XVII - XIX веках явилась промышленная революция, начавшаяся со второй половины XVIII века в Англии и распространившаяся затем на другие евро­пейские страны. Она инициировала формирование индустриального производства и порождаемого им техногенного общества. Деятельность техногенного общества ха­рактеризуется расширяющимся применением техники во всех сферах жизни (произ­водство, сферы быта, досуга, здравоохранения, образования, экологии и т.п.) Разви­тие и распространение техники, ее непрерывное совершенствование и усложнение потребовало систематического научного обеспечения, т.е. формирования техниче­ских наук.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]