10. Профессиональный кодекс практического психолога. 9

Педагог-психолог должен (этические нормы):

1. Рассматривать вопросы и принимать решения строго в границах своей профессиональной компетенции.

2. Препятствовать проведению психопрофилактической, психокоррекционной и др видов работ некомпетентными ли­цами.

3. Исходить из интересов детей, задач их полноценного психического развития.

4. Оказывать необходимую и возможную помощь работникам образования региона, связанных с обеспечением полноценного психического развития детей, индивидуализированного подхода к ним. Оказывать помощь родителям в решении их проблем как воспитателей. В решении всех вопросов учитывать обстоятельства и руководствоваться принципом «не навреди».

5. Хранить профессиональную тайну, если ознакомление с ней не является необходимым и может нанести ущерб личности или ее окружению.

6. Информировать работников отделов образования, админист­рацию и педагогические коллективы учебно-воспитательных уч­реждений о задачах, содержании и результатах проводимой им работы. Педагог-психолог имеет право:

1. Самостоятельно определять приоритетные направления ра­боты с учетом конкретных условий региона.

2. Самостоятельно формулировать конкретные задачи работы с детьми и взрослыми, выбирать формы и методы, решать вопр об очередности проведения разл видов работ.

3. Требовать от вышестоящих инстанций создания условий, необходимых для успешного выполнения профессиональных обя­занностей.

4. Отказываться от выполнения распоряжений руководителей в тех случаях, когда эти рас­поряжения противоречат профессионально-этическим принципам или задачам его работы или не могут быть выполнены.

5. Знакомиться с необходимой документацией.

6. Обращаться с запросами в медицинские, правовые и другие учреждения.

7. Участвовать с правом совещательного голоса в работе раз­личных органов и комиссий, рассматривающих проблемы ОД.

8. Участвовать в разработке новых методов психодиагностики, психокоррекции и других видов работ, оценке их эффективности.

9. Проводить групповые и индивидуальные психологические обследования и эксперименты для исследовательских целей.

10. Выступать с обобщением опыта своей работы в научных и научно-популярных журналах и других изданиях.

11. Вести работу по пропаганде психолого-педагогических зна­ний.

12. Иметь учебную и факультативную нагрузку в соответствии с базовым образованием и психологической квалификацией.

13. Обращаться в случае необходимости с ходатайствами в со­ответствующие организации по вопросам, связанным с помощью детям.

14. Обращаться в соответствующие учреждения по вопросам защиты прав и интересов детей.

11. Квалификационные требования к уровню и профилю специальной подготовки служащего, занимающего должность «педагог-психолог учреждения образования». 10

Квалификационные требования.

Педагог-психолог высшей квалификационной категории выс­шего профессионального училища, лицея, гимназии, колледжа: высшее психологическое образование и стаж работы в должности психолога I квалификационной категории не менее 3 лет, 16-й разряд.

Педагог-психолог I квалификационной категории высшего профессионального училища, лицея, гимназии, колледжа: высшее психологическое образование и стаж работы в должности психо­лога II квалификационной категории не менее 3 лет, 15-й разряд.

Педагог-психолог II квалификационной категории высшего профессионального училища, лицея, гимназии, колледжа: высшее психологическое образование или высшее педагогическое образо­вание и сертификат о прохождении интегрированного курса пси­хологической подготовки и стаж работы в должности психолога не менее 2 лет, 14-й разряд.

Педагог-психолог высшего профессионального училища, ли­цея, гимназии, колледжа: высшее психологическое образование или высшее педагогическое образование и сертификат о прохож­дении интегрированного курса психологической подготовки без предъявления требований к стажу работы, 13-й разряд.

Педагог-психолог высшей квалификационной категории дру­гих учреждений образования: высшее психологическое образо­вание и стаж работы в должности психолога I квалификационной категории но менее 3 лет, 15-й разряд.

Педагог-психолог I квалификационной категории других уч­реждений образования: высшее психологическое образование и стаж работы в должности психолога II квалификационной кате­гории не менее 3 лет, 14-й разряд.

Педагог-психолог II квалификационной категории других уч­реждений образования: высшее психологическое образование или высшее педагогическое образование и сертификат о прохождении интегрированного курса психологической подготовки и стаж работы в должности психолога не менее 2 лет, 13-й разряд.

Педагог-психолог других учреждений образования: высшее психологическое образование или высшее педагогическое обра­зование и сертификат о прохождении интегрированного курса психологической подготовки без предъявления требований к стажу работы, 12-й разряд.