Глава 2. Средний возраст (от Здо5 лет)

Что можно предпринять в этой ситуации?

© Педагогам в беседе с родителями о причинах агрес­сивного поведения девочки в детском саду сделать акцент на том, что такое поведение чаще всего свя­зано с психологическим климатом в семье.

© Родителям и бабушке проанализировать взаимоот­ношения дедушки и Юли. Ответить на вопрос: какие поведенческие стратегии помогают дедушке доби­ваться того, что Юля его не бьет?

© Маме, папе и бабушке при агрессивных проявле­ниях Юли по отношению к ним выступать единым фронтом на защиту друг друга: например, бабуш­ка выступает на защиту папы и говорит Юле, что папа — это ее ребенок и бить своего ребенка она не позволит никому. Подключить к этому отпору агрес­сии дедушку, которого Юля уважает и слушается.

© Если девочка замахнулась на взрослого, стукнула его или покусала сверстника, то обязательно под­черкнуть, что Юля сделала плохо, расстроила вас, сделала больно. Не давать ответного агрессивного выпада по отношению к Юле, в этом случае он не­эффективен, поскольку агрессивное поведение у девочки и так уже закрепилось, оно ее не удивит, а только поможет уверовать в то, что так и надо по­ступать с теми, кто не прав.

© Исключить агрессивные проявления всем членам семьи. В ежедневном общении демонстрировать Юле модель бесконфликтного поведения.

© В детском саду предоставить девочке возможность конструктивно выплескивать свою агрессию: напри­мер, можно бить «грушу», которая висит в спортив­ном уголке, бить в барабан в музыкальном уголке. Поощрять рисование, которое девочка использует как один из способов адаптации. Не навязывать Юле выбор цвета при рисовании, он изменится тогда, ко­гда изменится ситуация, в которую попала девочка.

Агрессивное поведение

13

© Подчеркивать, что Юля — хорошая девочка, и по­ощрять то хорошее в поведении Юли, что увидели. Вы и не заметите, как девочка действительно станет такой!

<^Чта однаЛает пристрастие, л: такш игре?»

Дима, 2 года 4 месяца. Утром не хочет идти в группу и просит маму оставить его посидеть в раз­девалке. Любит играть в детском саду и дома с игру­шечными животными. Игры Димы развиваются каж- дыйраз по одинаковому сценарию: животные борются между собой, не соглашаются на мирные переговоры и совершают откровенно агрессивные действия по от­ношению друг к другу. Что означает пристрастие к такой игре?

В семье Димы наказаниями сына (а он единственный у родителей) занимается мама. Папа сына практически не наказывает. Мама использует физические наказания («Бывает, даю по попе», «Могу ударить») и жалуется на то, что после таких наказаний сына мама плохо себя чув­ствует. Дима часто устраивает истерики: кидается на пол и кричит. Такое поведение у мальчика чаще всего случа­ется в гостях.

Очевидно, что агрессивные действия по отношению к себе со стороны самого близкого и очень значимого че­ловека (мамы) мальчик переносит и в игровую деятель­ность. Кроме этого, данное игровое поведение помогает ребенку в этом возрасте отреагировать на напряжение и негативные чувства по отношению к близким людям. Истерики устраиваются Димой для родителей в присут­ствии посторонних: именно для них он ведет себя безоб­разно и плохо. Впрочем, заметим, что так же ведет себя и мама по отношению к Диме.

14