- •2.4.1. Зміст вивчення………………………………………….73
- •2.4.2. Методи вивчення. ……………………………………...73
- •2.4.3. Тести та методики для діагностики…………………...73
- •2.5.1. Зміст вивчення…………………………………………90
- •2.5.2. Методи вивчення……………………………………….90
- •2.5.3. Тести та методики для діагностики учнів……………………….91
- •2.6.2 Методи вивчення…………………………………………………....107
- •2.6.3. Тести та методики для діагностики учнів……………………….108
- •Тести та методики для діагностики учнів……………………..128
- •Методичні рекомендації щодо змісту виховної діяльності з учнівським колективом
- •1. Алгоритм вивчення особистості.
- •1.1 Правила вивчення особистості учня:
- •1.2. Методи вивчення особистості учня поділяються залежно від:
- •2. Програма вивчення особистості учня
- •Особистість учня.
- •2.1.1. Зміст вивчення.
- •2.1.2. Методи вивчення.
- •2.1.3. Тести та методики для діагностики. Анкета на виявлення інтересів
- •Анкета інтересів
- •Методика вивчення совісності.
- •Тест «Рівень комунікативності»
- •Додаток до тесту «Рівень комунікативності»
- •Тест «Здібності школяра»
- •Тест «Ставлення до життя»
- •Учень в сім’ї.
- •2.2.1.Зміст вивчення особистості учнів
- •2.2.2. Методи вивчення особистості
- •2.2.3. Тести та методики для діагностики учнів
- •Анкета «Ти і твої батьки»
- •Анкета «Родинно-сімейне виховання школярів»
- •Анкета для учнів 7-11 класів «Моє життя в сім`ї»
- •Анкета «Взаємини в сім`ї»
- •2.2.4. Тести та методики для діагностики батьків
- •Анкета «Батькам п’ятикласників»
- •Тест «Які ви батьки?»
- •Додаток до тесту: запитання для батьків.
- •Анкета «Якою є Ваша дитина»
- •Анкета «Які Ви батьки?»
- •Тренінг «Чи добре я знаю свою дитину?»
- •Анкета «Заповніть пропуски»
- •Тренінг «Правильно-неправильно»
- •Анкета «Трудове виховання в сім`ї»
- •Анкета «Виховання у дитини бережливості»
- •Учень в класі.
- •2.3.1.Зміст вивчення особистості учня.
- •2.3.2.Методи вивчення особистості учня.
- •2.3.3. Тести та методики для діагностики Анкета для учнів «я і мій клас»
- •Анкета-тест для визначення проблем міжособистісних взаємин(5-8 кл.)
- •Анкета-тест для вивчення взаємин у колективі(9-11 кл.)
- •Анкета з вивчення ділових відносин
- •Анкета вивчення міжособистісних стосунків у класному колективі
- •Анкета для вивчення взаємовідносин у колективі
- •Анкета з вивчення позиції учня в колективі
- •Анкета визначення в класі найбільш цікавих видів та форм роботи
- •Анкета визначення сформованості учнівського колективу…………
- •Методика «Будинок, в якому я живу»
- •Методика незакінчених речень
- •Методика Дереклеєвої н.І. «Фотографія»
- •Методика «Урок фізкультури»
- •Методика «п'єдестал»
- •Методика «Держава – це ми»
- •Методика «Наші відносини»
- •Опитувальник „Як ви вчините?”
- •Опитувальник «Мій клас»
- •Тест „Два будиночки”
- •Тест незавершених пропозицій «Мій клас і мій вчитель»
- •Навчальна діяльність школяра.
- •2.4.1. Зміст вивчення
- •2.4.2. Методи вивчення
- •2.4.3. Тести та методики для діагностики. Анкета «Ставлення учнів до навчальних предметів»
- •Анкета «Навчальні інтереси та нахили»
- •Анкета «Мотиви учіння школярів»
- •Анкета схильності до порушень поведінки у школі.
- •Анкета «Участь у спільній пізнавальній діяльності»
- •Анкета «Ставлення учнів до школи та класу»
- •Анкета «Вчитель очима учнів»
- •Діагностування «Ставлення учнів до різних навчальних предметів»
- •Діагностування «Мотивація навчання та емоційне ставлення до навчання в середніх і старших класах школи. (Модифікація Прихожан а. )
- •Опитувальник «Структура мотивів навчання школярів
- •Опитувальник «Вивчення спрямованості мотивації»
- •Опитувальник «Пізнавальний інтерес»
- •Учень у суспільно-корисній діяльності.
- •2.5. Участь у громадській діяльності
- •2.5.1. Зміст вивчення
- •2.5.2. Методи вивчення
- •2.5.3. Тести та методики для діагностики.
- •Картка спостереження
- •Методика "Вимір особистісних якостей учнів середнього та старшого шкільного віку"
- •Методика "Характеристика"
- •Методика "Вибір"
- •Тест на визначення соціальної спрямованості особистості школяра
- •Тестна визначення рівня сформованості громадських якостей учнів
- •Учень поза школою.
- •2.6.1. Зміст вивчення учнів
- •2.6.2. Методи вивчення
- •2.6.3. Тести та методики для діагностики учнів Анкета « Хто твій друг»
- •Анкета « Мої захоплення»
- •Анкета « Читач - підліток»
- •Анкета «Особливості спілкування підлітків»
- •Анкета « Вислови свою думку»
- •Анкета « Діти і протиправна поведінка»
- •Анкета «Вивчення способу життя»
- •Анкета « Моральна орієнтація учнів»
- •Анкета « Моральне обличчя учня»
- •Анкета « Культура поводження учня»
- •Анкета «Визначення життєвого успіху підлітка»
- •7. На Вашу думку, де Ви зможете успішно реалізувати власні життєві плани?
- •8. Які Ваші прогнози щодо суспільної ситуації у найближчому майбутньому?
- •Тест «Чи вмієш ти спілкуватися»
- •Тест «Чи вмієте ви дружити»
- •Тест «Готовність дитини до саморозвитку».
- •Тест « Виявлення дружби»
- •Тест «Барометр стосунків для дівчат»
- •Тест «Барометр стосунків для хлопців»
- •Взаємовідносини учня і вчителів.
- •2.7.1. Зміст виховання
- •2.7.2. Методи вивчення особистості учня.
- •2.7.3. Тести та методики для діагностики учнів. Анкета «Клімат у колективі» (для вчителів та учнів)
- •Анкета «Оцінювання діяльності вчителя» (для учнів)
- •Анкета «Самооцінювання (оцінювання) професійної діяльності вчителя»
- •Анкета «Оцінювання успішності навчальної роботи вчителя з точки зору учнів»
- •Анкета «Твоє ставлення до школи і до класу»
- •Анкета «Інтереси та дозвілля для учнів»
- •Анкета «Ставлення учнів до школи та класу».
- •Анкета «Адаптація п’ятикласників»
- •Анкета «Класний керівник очима учнів».
- •Методика-гра «Світ навколо тебе» (для учнів)
- •Посібник укладено за матеріалами
2.2.3. Тести та методики для діагностики учнів
Анкета «Взаємовідносини між дітьми і батьками» (Дається паралельно)
Для батьків
1. Хто з дитиною найбільше грається, займається з нею? Чому?
2. З ким дитина любить залишатися дома? Чому?
3. Чим Ваша дитина любить займатися у вихідні дні? Чому?
4. Як, на Вашу думку, хотіла б дитина проводити вихідні дні? Чому? А Ви самі?
5. Як Ви реагуєте, коли Ваша дитина просить погратися з нею, почитати книжку?
6. Що найбільше дратує Вас у Вашій дитині? Чому?
7. Які прояви, вчинки Вашої дитини Ви схвалюєте, особливо радують Вас? Чому?
Для дітей
1. Хто з тобою найбільше грається, гуляє на вулиці та займається? Чому?
2. З ким ти найбільше любиш залишатися вдома?
3. Яка твоя найулюбленіша справа у вихідні дні?
4. Як би ти хотів провести свій вихідний день?
5. Що говорить мама й тато, коли ти просиш погратися з тобою, почитати книжку чи вийти погуляти надворі? Чому?
6. Чим ти роздратовуєш батьків?
7. За що тебе найбільше хвалять мама, тато, бабуся й дідусь?
Анкетування проводиться попередньо з дітьми, а з батьками – на зборах.
Для порівняння роздаються відповіді дітей. А далі подумаємо разом…
Не економте доброти,
Не бережіть її на завтра.
Не бійтесь вчасно проказати,
Своє «люблю», своє «прости».
Анкета «Ти і твої батьки»
1. Який склад твоєї сім`ї?
2. Чи пишаєшся ти своїми батьками?
Так.
Частково.
Іноді.
3. Як ти проводиш своє дозвілля?
Займаюся у гуртку.
Відвідую кіно чи театр.
Читаю художню та іншу літературу.
Навчаюсь музики.
Дивлюсь телепередачі.
Спілкуюся з друзями.
4. Як ви з батьками проводите дозвілля?
Відвідуємо кінотеатр.
Ходимо в театр.
Разом від’їжджаємо за місто.
Працюємо на дачній ділянці.
Ідемо до родичів на село.
Проводимо вільний час нарізно.
5. Як часто ти проводиш своє дозвілля з батьками?
Один раз на тиждень.
Один раз на 2-3 тижні.
Один раз на місяць.
Один раз на півроку.
Майже завжди.
Ніколи.
6. Чому ти не проводиш дозвілля з батьками?
Нецікаво.
Не маю вільного часу.
Батьки не мають вільного часу.
Вільний час батьків не збігається з моїм.
7. Які стосунки між батьками?
Дружні.
Конфліктні.
Напружені.
Не хочу говорити.
8. Які стосунки у тебе з батьками?
Дуже добрі.
Довірливі.
Напружені.
Конфліктні.
9. Чи подобається тобі товариство твоїх батьків?
Так.
Ні.
Не завжди.
Не знаю.
10. Чи ділишся ти з батьками своїми проблемами, радощами, невдачами?
Так.
Ні.
Не завжди.
11. Чи розуміють тебе батьки?
Повністю.
Частково.
Не розуміють.
12. Чи хотів би ти виховувати своїх дітей так, як тебе виховують батьки?
Так.
Частково.
Ні.
З певними змінами.
13. Хто з членів сім`ї є для тебе абсолютно авторитетним?
Анкета «Родинно-сімейне виховання школярів»
1. Чи є для Вас Ваші батьки прикладом для наслідування?
1. Так.
2. Ні.
3. Лише частково і не в усіх випадках.
4. Важко сказати.
2. Якщо «так», тоді хто саме?
1. Батько.
2. Мати.
3. І батько, і мати.
3. Як часто у Вашій сім`ї виникають гострі конфліктні ситуації?
1. Дуже часто.
2. Часто.
3. Час від часу.
4. Практично ніколи.
5. Взагалі ніколи.
4. Що саме, на Вашу думку, є основною причиною конфліктів у вашій сім`ї? (Виділіть не більше двох позицій)
1. Побутова невлаштованість (відсутність пристосованої для проживання квартири, комфорту тощо).
2. Моя поведінка (неслухняність, недисциплінованість, неорганізованість тощо).
3. Важке матеріальне становище сім`ї.
4. Моя погана успішність, зокрема незадовільна успішність моїх братів чи сестер (за наявності їх).
5. Безробіття (не працевлаштованість) одного або всіх дорослих членів сім`ї.
6. Емоційне напруження у стосунках між батьками.
7. Відсутність взаєморозуміння між батьками і дітьми.
8. Інше (напишіть) _________________________________________________
5. Які з перелічених нижче проблем є предметом вашого обговорення з
№ п.п. |
Предмет обговорення |
Матір’ю |
Батьком |
1. |
Навчання |
|
|
2. |
Взаємостосунках з друзями. |
|
|
3. |
Прочитані книги |
|
|
4. |
Переглянуті фільми, телепередачі |
|
|
5. |
Політичні події |
|
|
6. |
Заняття у вільний час |
|
|
7. |
Взаємостосунки між статями |
|
|
8. |
Спортивні події |
|
|
9. |
Плани на майбутнє |
|
|
10. |
Особливості мого характеру чи поведінки |
|
|
(дайте відповідь за кожним рядком):
6. Чи змогли б ви довірити свої потаємні думки, мрії дорослим, зокрема батькам?
1. Так, звичайно.
2. Це можливо, але за певних обставин.
3. Ні, ніколи.
4. Важко відповісти.
7. Чи радитеся ви з батьками під час (дайте відповідь за кожним рядком):
|
Часто |
Інколи |
Ніколи |
1. Купівлі речей, одягу |
|
|
|
2. Підготовки уроків, домашніх завдань |
|
|
|
3. Вибору друзів. |
|
|
|
4. Обговорення особистих проблем |
|
|
|
5. Вибору форми дозвілля |
|
|
|
8. Які засоби впливу на вас використовують ваші батьки з метою виховання?
1. Накази, вимоги.
2. Позбавлення розваг з обґрунтуванням причин такого роду.
3. Фізичні, тілесні покарання.
4. Різного роду заохочення.
5. Заборони без особливих пояснень.
6. Поради з позицій власного життєвого досвіду.
7. Довірче спілкування на різні теми.
8. Цілковиту регламентацію та контроль за діяльністю та поведінкою.
9. Інше (напишіть) _________________________________________________
9. Яка проблема особистого характеру найбільше хвилює вас у даний час?
1. Труднощі у спілкуванні з ровесниками.
2. Відсутність взаєморозуміння з батьками.
3. Невпевненість у своєму майбутньому.
4. Проблеми, пов’язані з вибором майбутньої професії.
5. Погані взаємини з учителями.
6. Відсутність вірних друзів.
7. Проблеми зі здоров’ям.
8. Формування шкідливих звичок.
9. Низький матеріальний рівень моєї родини.
10. Пошук сенсу життя.
11. Незадоволеність собою.
12. Інше (напишіть) _______________________________________________
