Приобщение детей к культуре татарского народа на уроках технологии (на примере темы «вязание на спицах»)

В условиях перехода на Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) общеобразовательные учреждения нуждаются в новых эффективных методических разработках. Многолетнее отчуждение народа от своих этно-духовных корней привело к глубокой деформации личности, общества. Только сочетание достижений системы образования и испытанных веками национальных традиций может обеспечить стабильное духовное развитие общества [1], что содержательно отражено в разработанной нами программе по углубленному изучению татарского декоративно-прикладного искусства на уроках технологии в условиях реализации требований ФГОС ООО.

С целью определения содержательного наполнения авторской программы с углубленным изучением татарского декоративно-прикладного искусства для учащихся VII классов мы провели сравнительный анализ программно-методического обеспечения предмета «Технология». Анализу подверглись образовательные программы ДнепроваЭ.Д. (2007 г.) [2], Соколовой В.А. (2007) [3], Самородского П.С. (2008) [4], реализующие требования ГОСт и Проект учебной программы (курса) по технологии, предложенный коллегией Российской академии образования [5], требованиям ФГОС ООО соответственно. Такой охват сравнительного содержания темы по ручному вязанию на спицах позволил нам определить, что объём изучаемого материала практически не сократился, а вот трудоёмкость программы, реализующей требования ФГОС ООО уменьшилась в 2 раза. В ходе изучения темы «Вязание на спицах» по ГОСт I поколения предусмотрено выполнение творческого проекта, значительно больше предложены объекты труда и при этом каждый из них должен быть завершенным изделием.

Проведенный нами сравнительного анализа программно-методического обеспечения предмета «Технология» в условиях реализации ФГОС ООО показал, что эта работа может быть организована в любом общеобразовательном учреждении за счет авторского компонента, который позволяет расширить и углубить знания учащихся в той или иной области. Это нововведение позволило нам увеличить объем учебного времени, отводимого на изучение темы «Вязание на спицах» в VII классе с 4 до 10 часов и приобщить тем самым детей к этно-культуре татарского народа.

На основе тематики осваивания техники ручного вязания на спицах мы разработали его содержательное наполнение как одного из видов декоративно-прикладного искусства татарского народа: «Техника вязания на спицах. Инструменты и материалы» (2ч.); «Петлеобразование на спицах. Условные обозначения» (2ч.); «Виды вязок на спицах. Расчёт петель» (2ч.); «Вязаные изделия. Вязание одежды для чашек» (2ч.); «Вязание изделий. Изготовление носков» (2ч.).

Традиции татарского народа являются базовым понятием народного искусства. Поэтому рассматриваемая нами тема «Вязание на спицах» с учётом национально-регионального компонента Волжско-Прикамской зоны школьникам представляет возможность познакомиться с историей становления и развития промысла вязания татарского народа, изучить устройство и принцип работы ручного прядильного станка, научиться использовать татарскую национальную орнаментацию в выполнении и оформлении изделий; получить опыт подготовки и организации выставки авторских работ с учётом национальных особенностей семьи; научиться (отработки приёмов) создавать и представлять презентации «Народный фольклор», «Техника вязания спицами в текстильных изделиях татарского народа», «Получение прядильного сырья в Татарстане», «Вязаные изделия моей семьи», «Татарский национальный костюм с использованием вязаных изделий».

В методическом плане на наш взгляд на занятиях должны быть представлены общедидактические структурные элементы комбинированного типа урока, реализующего требования ФГОС ООО: мотивация к деятельности; учебно-познавательная деятельность; выполнение изделия; оценка результатов деятельности.

Разработанная и предложенная нами образовательная услуга может способствовать приобщению подрастающего поколения к культуре, традициям и истории татарского народа. За короткий срок обучения (10 часов) учащиеся освоят технологию татарского национального вязания на спицах, осознают роль народного искусства в современных социокультурных условиях, а также приобщатся к культуре татарского народа в системе технологического образования школьников среднего звена.

Логинова Н.А.

«Казанский институт (филиал) "Российский государственный торгово-экономический университет"