.

Глагол Неопределенная форма глагола. Спряжение глаголов

1. Распределить глаголы по следующим семантическим группам: глаголы конкретного физического действия, созидания, разрушения, , восприятия, физического состояния, психического состояния, изменения состояния, проявления и становления признака, отношения, бытия, рода деятельности лица, обладания и принадлежности, глаголы движения, размещения в пространстве, звучания, речи, мысли, волеизъявления, желания, поведения и т.д.).

Отметить глаголы, у которых в связи с лексической многозначностью изменяется семантическая группа.

Белить, блестеть, болеть, глохнуть, говорить, грустить, дремать, жалеть, заботиться, идти, краснеть, мечтать, мокнуть, ненавидеть, охать, петь, плавать, плясать, презирать, прибежать, просыпаться, рассветать, сидеть, спать, стариться, уважать, думать, полагать, понимать, видеть, беспокоиться, стоять, журчать, булькать, плотничать, белеть, любить, боготворить, озорничать, приказать, построить, распилить, сшить, помышлять, сообщать, существовать, ютиться, бодрствовать, сердиться, раскрыть.

2. Выделить в предложениях неопределенную форму глагола, определить синтаксическую роль этой формы. Выделить формообразующие элементы в неопределенной форме глагола.

1. Родить – трудно, научить человека добру еще труднее (М.Горький). 2. [Долохов] поднял пистолет и стал целиться (Л.Толстой). 3. Тут я встал и давай шагать (М.Горький). 4. Ты знаешь, я владеть стрелою могу (Лермонтов). 5. Соседи … ездили к нему поесть, попить, поиграть по пяти копеек в бостон (Пушкин). 6. Яков-то, того … помирать хочет (М.Горький). 7. Охота странствовать напала на него (Грибоедов). 8. Они уговорились встретиться назавтра (Павленко). 9. На станичном сборе старики решили отправить его на службу за счет войска (Шолохов). 10. Тьма еще была непроглядная в лесу, но идти уже стало легче (Семенов). 11. Ночью будешь кипятить отвар да греть руку (Иванов). 12. Только уважая учителя, можешь сам стать учителем (Пословица). 13.Не позволяй душе лениться! Чтоб в ступе воду не толочь, душа обязана трудиться и день и ночь, и день и ночь (Заболоцкий). 14. Хлеб надо беречь как святыню (Буков). 15. Чичиков ушел в комнату одеться и умыться (Гоголь).

3. Определить спряжение глаголов, дописать окончания. Определите, что является показателем спряжения глаголов, данных в предложениях.

1. Вот уж снег последний в поле та…т, теплый пар восход…т от земли. И кувшинчик синий расцвета…т, и зовут друг друга журавли (А.Толстой). 2. Кто говорит, тот се…т, кто слуша…т, тот собира…т (Пословица). 3. Смотр…т все, вид…т немногие (Пословица). 4. Если люб…шь и вер…шь, все дороги ясны, океаны измер…шь, долет…шь до луны (Островой). 5. Словами, что листьями, стел…т, а делами, что иглами, кол…т (Пословица). 6. Только что пойманные синицы бьются отчаянно: они меч…тся, кричат, шипят, пробу…т выломать спицы, клювом долбят дерево клетки (С.-Ценский).7. Еще в полях беле…т снег, а воды уж весной шумят – бегут и будят сонный брег, бегут, и блещ…т, и гласят….(Тютчев). 8. На час опозда…шь – годом не наверста…шь (Пословица). 9. Хоч…шь есть калачи, так не сиди на печи (Пословица). 10. Кругом расстила…тся вода. Вот вид…шь, как на островке суетятся зайцы, становятся столбиками, замира…т (Песков). 11. Вот бега…т дворовый мальчик…(Пушкин). 12. Снегири, как и воробьи, держ…тся зимой около дома (Песков). 13. Там ветер маш…т вольными крылами… (Лермонтов) 14. Тучи без конца, дождик так и льется, лужи у крыльца. (Плещеев). 15. Та..т, сия…т луна в облаках (Бунин). 16. Долго на листьях лежит ночи мороз, и сквозь лес холодно как-то гляд…т ясность прозрачных небес… (Майков).