
- •Программный блок Содержание дисциплины «Охрана детства»
- •Тема 1. Охрана детства как функция социально-педагогической деятельности
- •Тема 2. Охрана детства в системе международного права. Основные принципы и содержание Конвенции о правах ребенка
- •Тема 3. Положение детей в мире
- •Тема 4. Государственная политика Республики Беларусь в области охраны детства
- •Тема 5. Основные права детей в Республике Беларусь
- •Тема 6. Защита прав несовершеннолетних в случае привлечения их к ответственности.
- •Тема 7. Нарушения прав детей как социально-педагогическая проблема
- •Тема 8. Профилактика насилия как направление деятельности педагога социального по защите прав ребёнка.
- •Тема 9. Нормативно-правовое обеспечение охраны прав детей в неблагополучных семьях
- •Тема 10. Иски в защиту несовершеннолетних
- •Тема 11. Социально-педагогические и психологические особенности ребенка, нуждающегося в государственной защите
- •Тема 12. Социально-правовые аспекты охраны прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- •Тема 13. Материальное обеспечение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- •Тема 14. Права ребёнка на воспитание в семье
- •Тема 15. Нормативно-правовые аспекты организации замещающих семей
- •Тема 16. Развитие патронатного воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- •Тема 17. Защита имущественных прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- •Тема 18. Деинституализация детей-сирот
- •Тема 19. Место и роль социального педагога в системе охраны прав детей
- •Примерный тематический план учебной дисциплины «Охрана детства»
- •Учебно-методическая карта
- •Учебный блок Перечень семинарских занятий для специальностей:
- •Семинар 1
- •Семинар 2
- •Семинар 3 Тема: Деятельность государственных и общественных
- •Семинар 4
- •Права ребенка как составная часть общей системы прав человека. Ребенок как субъект права. Закон Республики Беларусь «о правах ребенка».
- •Семинар 5
- •Тема 6. Защита прав несовершеннолетних в случае их правонарушений и привлечения к ответственности.
- •Семинар 6.
- •Тема 7. Нарушения прав детей как социально-педагогическая проблема
- •Семинар 7
- •Тема 8. Нормативно-правовое обеспечение охраны прав детей в неблагополучных семьях
- •Семинар 8. Тема Иски в защиту несовершеннолетних
- •Семинар 9.
- •Тема 10. Социально-правовые аспекты охраны прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- •Темы докладов и презентаций
- •Семинар 10.
- •Тема 10. Нормативно-правовые аспекты организации замещающих семей
- •Темы докладов и презентаций
- •I. Кодексы, Законы Республики Беларусь
- •II. Директивы, Декреты Президента Республики Беларусь
- •IV. Нормативные документы, утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь
- •V. Приказы Министерства образования Республики Беларусь
- •VI. Письма Министерства образования Республики Беларусь
- •VI. Методические рекомендации Министерства образования Республики Беларусь
- •VII. Типовые программы дополнительного образования детей и молодежи
- •Управляемая самостоятельная работа студентов Рекомендации по организации управляемой самостоятельной работы студентов
- •Студенты могут проконсультироваться у преподавателя как по содержанию изучаемых тем, так и по очередности и форме выполнения учебных заданий.
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Контрольный блок Перечень вопросов по дисциплине «Охрана детства»
- •Критерии оценки экзаменационных ответов по учебной дисциплине «Охрана детства»
- •10 Баллов
- •9 Баллов
- •8 Баллов
- •7 Баллов
- •6 Баллов
- •5 Баллов
- •4 Балла
- •3 Балла
- •2 Балла
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Тема 10. Иски в защиту несовершеннолетних
Основания и порядок возбуждения дел о лишении родительских прав. Отобрание ребенка без лишения родительских прав. Восстановление в родительских правах. Споры, связанные с воспитанием детей. Иски о взыскании расходов на содержание детей, находящихся на государственном обеспечении.
Тема 11. Социально-педагогические и психологические особенности ребенка, нуждающегося в государственной защите
Основные характеристики психического и физического развития ребёнка, нуждающегося в государственной защите. Психолого-педагогические проблемы депривированного ребенка: агрессия, гнев, гиперактивность, замкнутость, чувство вины, незащищенность, непослушание, воровство и др. Психолого-педагогические аспекты воспитания данной категории детей. Комплексная психолого-педагогическая диагностика, индивидуальный подход, индивидуальная программа социально-педагогической помощи несовершеннолетнему, нуждающемуся в государственной защите.
Тема 12. Социально-правовые аспекты охраны прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Понятие «дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей» и «лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Нормативно-правовая база, регламентирующая обеспечение детей-сирот. Приобретение, предоставление и утрата статуса детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Документы, подтверждающие отсутствие родителей.
Гарантии по социальной защите детей-сирот и детей, оставшиеся без попечения родителей и лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Тема 13. Материальное обеспечение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Материальное обеспечение детей в детских домах и школах-интернатах всех типов. Денежные выплаты на содержание воспитанников детских домов семейного типа, детской деревни, опекунской, приемной семьи, усыновленных детей. Льготы для детей-сирот. Основания для прекращения денежных выплат. Материальное обеспечение в высших и средних специальных учебных заведениях и ПТУ.
Тема 14. Права ребёнка на воспитание в семье
Право ребёнка на достойный уровень жизни и воспитания в семье. Нормативно-правовые основы форм жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Основные форма жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Нормативно-правовая база, обеспечивающая проживание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в замещающих семьях. Приказ Министерства образования РБ «О совершенствовании работы по устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей, в семьи» (от 10 февраля 2006 г., №95).
Детский социальный приют как форма временного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей.
Нормативно-правовые основы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в учреждения интернатного типа.
Тема 15. Нормативно-правовые аспекты организации замещающих семей
Виды замещающих семей в Республике Беларусь. Нормативно-правовые аспекты организации и функционирования замещающих семей: опекунская семья и семья попечителей, приемная семья, детский дом семейного типа, детская деревня (городок), патронатное воспитание. Усыновление как приоритетная форма семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Направления деятельности органов опеки и попечительства по подбору замещающей семьи.
Нормативно-правовые и психолого-педагогические критерии подбора замещающей семьи.