Тема 11. Война за независимость в Северной Америке и образование сша

План

1. Положение английских колоний в Северной Америке накануне войны за независимость.

2. Идеологическое обоснование необходимости революционной войны.

3. Декларация независимости и ее значение.

4. Классовая борьба в колониях в период войны за независимость и после ее окончания.

5. Конституция 1787 г. и ее характер. «Билль о правах».

Темы рефератов и сообщений

1. Т. Джефферсон – выразитель национального самосознания американцев.

2. Д. Вашингтон – главнокомандующий армией конгресса и первый президент США.

3. Франклин – ученый и политик.

Контрольные вопросы

1. Объясните, почему война за независимость в Северной Америке в конце XVIII в. была национально-освободительной буржуазной революцией.

2. В чем сходство и различия между английской и американской революциями?

3. Почему американская революция осталась незавершенной?

Методические рекомендации

Основание и развитие английских колоний на американском континенте происходило в условиях интенсивного разложения феодализма в метрополии. Это наложило отпечаток на условия жизни в колониях. Здесь развивался капитализм, минуя феодальную стадию развития общества.

В документе № 1 рассматривается экономическое положение североамериканских колоний. В ряде документов раскрывается политика Великобритании в отношении колоний. Изучение источников поможет понять причины революционной, освободительной войны английских колоний за независимость.

Некоторые документы характеризуют взгляды буржуазных демократов, отстаивавших интересы колонистов накануне и в начале войны за независимость. Анализ документов поможет выяснить особенности идеологии колониальной буржуазии и определить буржуазный характер этой революционной войны.

Приступая к изучению Декларации независимости, студенты должны уяснить прогрессивное значение североамериканской буржуазной революции. Декларация независимости была компромиссом передовой буржуазии северных штатов и рабовладельческого плантаторского юга. Надо показать, в чем проявился этот компромисс. Борьба вокруг проекта Декларации, давление народных масс и в итоге компромисс покажут истоки конфликта, который приведет к войне Севера и Юга. Из Декларации был изъят пункт, осуждавший рабство и работорговлю. Следует обратить внимание на провозглашение Декларацией права людей на жизнь, свободу, равенство, на формулировку идеи народного суверенитета. Вместе с тем, рабство негров и полное бесправие индейцев противоречили красивым словам о свободе и равенстве. Тем не менее, Декларация независимости имела прогрессивное значение – она оформила образование буржуазной республики и провозгласила буржуазно-демократические свободы.

При изучении «Статей конфедерации», первой конституции молодого государства, студент должен обратить особое внимание на статьи, фиксировавшие права штатов, на роль «Комитета штатов» – правительства страны. Следует уяснить противоречия штатов и обусловившие их причины.

Конституция 1787 г. требует большего внимания. Ее анализ следует начать с выяснения общих причин, вызвавших пересмотр «Статей конфедерации» и стремления укрепить центральный государственный аппарат. Необходимо помнить об условиях, в которых составлялась Конституция 1787 г., учесть классовый состав конституционного конвента и борьбу, развернувшуюся при составлении этого закона. Следует четко определить функции законодательной и исполнительной власти по Конституции 1787 г., обратить внимание на права президента США, роль сената, палаты представителей и верховного суда.

Особо следует сказать об избирательном праве. Лишались избирательных прав женщины, негры, индейцы, а также под различными предлогами рабочие, ремесленники, мелкие фермеры. Большой интерес представляет борьба вокруг создания и принятия конституции США, в итоге в нее под давлением народных масс внесены важные прогрессивные дополнения, оформленные в «Билле о правах». Осмысливая итоги революции, студент должен оценить ее историческое значение как освободительной войны. Вместе с тем, следует помнить о половинчатом решении задач революции: сохранение и развитие рабства негров, лишь частичное решение аграрного вопроса, сохранение цензовой политической системы.