- •Тема 1. Великие географические открытия.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Источники и литература:
- •Тема 2. Процесс протоиндустриализации – ранняя стадия генезиса индустриального общества План
- •Задания для самостоятельной работы с кратким ответом
- •Задания с кратким ответом
- •Работа с историческими текстами
- •Задания с развернутым ответом
- •Новые ценности преобразуют общество Задания с кратким ответом
- •Дух предпринимательства преобразует экономику Тесты
- •Источники.
- •Литература
- •Тема 3. Эволюция европейской культуры в раннее Новое время. Культура Возрождения. Философско-научная революция XVII в. План
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы с кратким ответом
- •Задания с развернутым ответом
- •Задания с кратким ответом
- •Задания с развернутым ответом
- •Художественная культура эпохи Возрождения Тесты
- •Рождение новой европейской науки Тесты
- •Источники и литература:
- •Тема 4. Реформация как комплексное социокультурное явление
- •Задания для самостоятельной работы с кратким ответом
- •Задания с развернутым ответом
- •Источники и литература
- •Тема 5. Нидерландская буржуазная революция План
- •Методичекие рекомендации
- •Задания с развернутым вариантом ответа
- •Работа с историческими текстами
- •Источники
- •Литература
- •Тема 6. Социально-экономическое и политическое развитие Англии
- •Литература:
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Причины и результаты английской буржуазной революции XVII в.
- •Источники и литература
- •Тема 7. Английская буржуазная революция XVII века
- •Документы и материалы яков I. Истинный закон свободной монархии Прерогатива и парламент
- •Апология палаты общин (20 июня 1604 г.)
- •Великая ремонстрация (1 декабря 1641 г.)
- •19 Предложений, посланных королю в йорк обеими палатами парламента (1 июня 1642 г.)
- •Постановление палаты общин об объявлении себя верховной властью английского королевства (4 января 1649 г.)
- •Приговор высшей судебной палаты над королем (27 января 1649 г.)
- •Приказ о казни карла I (29 января 1649 г.)
- •Акт об образовании государственного совета английской республики (13 февраля 1649 г.)
- •Акт об объявлении англии свободным государством (19 мая 1649 г.)
- •3. Отметьте принципы, на которых была основана армия «новой модели»:
- •4. Военная реформа о. Кромвеля включала в себя:
- •5. Отметьте цифрой 1 причины Английской революции, 2 – причины Фронды, 3 – общие причины Английской революции и Фронды:
- •6. Кто имел большинство в Долгом парламенте до «прайдовой чистки»?
- •8. В чем причины падения индепендентской республики?
- •9. Отметьте основные черты режима и политики протектората:
- •10. Назовите причины «Славной революции» 1688 г.:
- •11. В чем историческое значение Английской революции XVII в.?
- •13. Восстановите хронологическую последовательность событий:
- •15. Восстановите хронологическую последовательность событий:
- •1. Выберите правильный ответ.
- •5. Выделите важнейшие итоги. К лету 1649 г. В Англии?
- •1. Выберите правильный ответ.
- •3. Восстановите последовательность событий:
- •5. Выделите важнейшие итоги.
- •3. Восстановите последовательность событий:
- •Источники и литература
- •Тема 8. Век Просвещения – период становления индустриального общества План
- •Темы рефератов и сообщений
- •Контрольные вопросы
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Даниэль дефо. «жизнь и удивительные приключения робинзона крузо»
- •Вольтер. О церкви и религии
- •Шарль монтескьё. О принципе разделения властей
- •Глава I. Предмет первой книги
- •Глава VI. Об общественном договоре
- •Глава I. О том, что суверенитет неотчуждаем
- •Глава II. О том, что суверенитет неделим
- •Глава XI. О различных системах законодательства
- •Социально-политические идеи жана мелье
- •6. Какие из перечисленных ниже положений составляли взгляды французских просветителей?
- •7. В приведенном перечне отметьте слова и словосочетания, которые отражают особенности идеологии просветителей:
- •Источники и литература
- •Тема 9. Франция: от старого порядка к революции. Социально - экономические и политические предпосылки Французской буржуазной революции
- •Задания для самостоятельной работы
- •Документы и материалы: анн робер жак тюрго (1727–1781) и жак неккер (1732–1804)
- •Бумажных денег они боялись
- •Второе сословие
- •Что увидел иностранец в 1754 году
- •Д`эрбиньи, интендант1, – кольберу (сентябрь 1665)
- •Из путевых заметок д.И. Фонвизина1(1745–1792)
- •Аббат сиейс. Памфлет «что такое третье сословие?» (январь 1789 г.)
- •Артур юнг. О формах землевладения и землепользования
- •Из докладной записки инспектора мануфактур трибера о состоянии промышленности в орлеанском округе
- •О положении рабочих угольных шахт сент-этьенна Из докладной записки де Гриньона
- •2. Какие из перечисленных ниже явлений в хозяйственной жизни Франции позволяют сделать вывод о разрушении традиционных отношений?
- •4.Кому из королей Франции принадлежит следующая фраза:
- •5. Какие из перечисленных ниже положений явились причинами Великой Французской революции?
- •Тема 10. Французская буржуазная революция XVIII века План
- •Темы рефератов и сообщений
- •Контрольные вопросы
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Декрет учредительного собрания об уничтожении феодальных прав и привилегий
- •11 Августа 1789 г. (Извлечение)
- •Декларация прав человека и гражданина
- •Декрет о порядке упразднения феодальных прав 15 марта – 3 мая 1790 г.
- •Глава I. Об общих последствиях уничтожения феодального строя
- •Декрет об отмене института наследственного дворянства и всех титулов.
- •19 Июня 1790 г.
- •Конституция 3 сентября 1791 г.
- •Глава первая.
- •Глава третья. Об осуществлении законодательной власти
- •Глава четвертая.
- •Глава пятая.
- •Конституция 24 июня 1793 г. Декларация прав человека и гражданина
- •Постановление парижской коммуны о подозрительных. 19 вандемьера и года (10 октября 1793 г.)
- •Закон о максимуме
- •Тесты Великая Французская революция: основные этапы
- •2. Назовите принцип, объединяющий этих людей. Дантон, Ру, Эбер, Шометт:
- •2. Назовите принцип, объединяющий этих людей. Робеспьер, Дантон, Эбер:
- •5. Найдите лишнее
- •Источники и литература
- •Тема 11. Война за независимость в Северной Америке и образование сша
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Война за независимость – буржуазная революция.
- •Документы и материалы из акта английского парламента о производстве и вывозе железа в колониях в америке 12 апреля 1750 г.
- •Прокламация короля георга III о запрещении колонизации земель за аллеганскими горами
- •Протест жителей колоний против попыток английского парламента взимать в колониях налоги
- •В. Франклин. Письмо касательно благодарности америки, а также вероятности и последствий союза с великобританией, об отмене или отсрочке закона о гербовом сборе
- •Первая декларация прав колонистов и причин их неудовольствии
- •Декларация независимости сша
- •Конституция соединенных штатов америки
- •17 Сентября 1787 г. (Извлечение)
- •Раздел 1. Все установленные здесь полномочия законодательной власти принадлежат Конгрессу Соединенных Штатов, который состоит из Сената и Палаты представителей.
- •Раздел 7. 1) Все билли по сборам поступлений дохода исходят от Палаты представителей; но Сенат может предлагать поправки к ним и участвовать в их обсуждении, как и по другим биллям.
- •Раздел 8. Конгресс имеет право:
- •Поправки и дополнения к конституции соединенных штатов америки, предложенные конгрессом и ратифицированные законодательными собраниями штатов
- •Тесты Северная Америка в XVIII в.
- •3. Почему у населения колоний вызвал недовольство Акт о гербовом сборе?
- •4. Восстановите хронологическую последовательность событий:
- •5. Отметьте основные идеи Декларации независимости сша:
- •8. Отметьте цифрой 1 слои населения, составившие лагерь патриотов в ходе Войны за независимость, 2 – лагерь лоялистов:
- •9. Восстановите хронологическую последовательность событий:
- •Война за независимость. Образование сша
- •1. Выберите правильный ответ
- •4. Назовите понятие, которое соответствует определению:
- •1. Выберите правильный ответ.
- •4. Назовите понятие, которое соответствует определению
- •Источники и литература
- •Американская революция XVIII в.: Практикум по Новой истории / Сост. Н.А. Кислица.– м., 1976.– ч. 1.
- •Тема 12. Колониальный период в Латинской Америке План
- •Темы рефератов и сообщений
- •Контрольные вопросы
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Документы и материалы из книги бартоломе де лас касаса «краткое сообщение о разорении индии»
- •Глава 43
- •Глава 44
- •Защитник индейцев
- •1.Какое историческое событие произошло в Латинской Америке в 1791 г.?
- •2.Какие из перечисленных ниже положений являются выражением той политики, которую Испания и Португалия осуществляли в колониях?
- •3.Кто из перечисленных ниже исторических деятелей являлся великим защитником индейцев и автором книги «Краткое сообщение о разорении Индии»?
- •4.Как назывались деятели католической церкви, проповедавшие среди индейцев христианское вероучение?
- •5.Установите соответствие между терминами и их значениями. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов.
- •6.Установите соответствие между терминами и их значением. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов
- •Источники и литература
- •Тема 13. Франция в годы консульства и первой империи (1799–1814 гг.)
- •Темы рефератов и сообщений
- •Контрольные вопросы
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Документы и материалы гражданский кодекс вводный титул
- •Книга первая. О лицах
- •Глава 1. О пользовании гражданскими правами.
- •Из берлинского декрета наполеона I 21 ноября 1806 года
- •Международные договоры периода наполеоновских войн
- •Тесты Строительство новой Европы
- •Источники и литература
- •Тема 14. Международные отношения и колониальная политика во второй половине XVII – XVIII вв. План
- •Темы рефератов и сообщений
- •Контрольные вопросы
- •Методические рекомендации
- •Документы и материалы. Война за испанское наследство. 1701–1714 гг.
- •1. Основные направления внешней политики Франции в период правления Людовика XIV:
- •Источники и литература
- •Тема 15. Международные отношения и колониальная политика в XIX в.
- •Темы рефератов и сообщений
- •Документы и материалы
- •Акт священного союза, заключенный австрией, пруссией и россией. Париж, 26 сентября 1815 г.
- •Декларация россии, австрии и пруссии в связи с революцией в пьемонте. Лайбах. 12 мая 1821 г.
- •Послание президента соединенных штатов америки монро к конгрессу. 2 декабря 1823 г. (доктрина монро)
- •Крымская война. 1854–1856 гг. Союзный договор между великобританией, францией и турцией. Константинополь, 12 марта 1854 г.
- •Союзный договор между великобританией и францией. Лондон, 10 апреля 1854 г.
- •Союзный договор между австрией, великобританией и францией. Вена, 2 декабря 1854 г.
- •Парижский мирный трактат. 30 марта 1856 г.
- •Пражский мирный договор австрии и пруссии. 23 августа 1866 г.
- •Источники и литература
Задания для самостоятельной работы с кратким ответом
В1. Прочитайте отрывок из работы французского историка Люсьена Февра « Капитализм и реформация». Какое место занимала религия в жизни людей XVI в.?
« …Религия проникала всюду, пронизывала все действия людей, даже самые, с нашей точки зрения, мирские. Составить завещание и выдержать экзамен на степень доктора- это акты церковные. Докторская степень часто присуждалась в церкви, перед алтарем, под органную музыку, а в заключение служили мессу. В завещании из восьми страниц - белее четырех отводят обращениям к Богу, к Пресвятой Деве, к « святым царствиям небесного в раю», особенно к покровителям завещателя. От рождения до смерти человек живет под постоянным надзором религии. Но акт о рождении, а крещение. Не свидетельство о смерти, а церковное погребение прихожанина. Церковь подробно регламентирует труд и отдых, питание и образ жизни. Сердце прихода, центр, где верующие собираются в час радости или опасности, - Храм Господень».
Ответ: __________________________________________________________________
В2. Прочитайте отрывок из работы французского историка Люсьена Февра « Капитализм и Реформация». Назовите причины, по которым буржуазия предпочла учение Мартина Лютера и Жака Кальвина традиционному учению католической церкви. Ответ запишите.
«…Считать же, что в те времена люди были равнодушны к вере, - заблуждение; только что же предлагала Церковь верующим?
Для людской массы – суеверия. Для элиты…поучения докторов-богословов, которые… проповедовали, что учение Церкви непостижимо, поэтому долг христианина верить – не размышляя и не любя – в догматические1 положения и исполнять обряды, не вкладывая в них ничего личного…
Ну а как относятся к этому верующие? Одни уходят в мистицизм2,который становится глубинным источником, питающим их потребность в вере. Монастыри заполнены до отказа…».
Ответ: __________________________________________________________________
В3. Прочитайте отрывок из Вормского эдикта (1519) Карла V. Назовите имя человека, против которого этот эдикт был направлен.
« Ввиду того, что.. своим упорством и лживостью настаивает на своих явно еретических мнениях и через то всеми имеющих страх Божий и разум считается безумным и одержимым злым духом, мы, согласно с нашей охранной грамотой, в двадцать пятый день недавно прошедшего апреля месяца приказали ему тотчас же убраться с наших глаз и послали к нему глашатая объявить, что он с этого двадцать пятого дня апреля в течение следующих ближайших двадцати дней будет иметь от нас свободный и безопасный пропуск…
Во-первых, мы хотим, чтобы никто из вас, без всякого исключения… по истечении упомянутых двадцати дней… не принимал вышеупомянутого…на жительство, не давал ему ни присесть, ни пить, не укрывал его, не оказывал ему, словами ли, делом ли, тайно или явно, помощи и содействия. Но где бы он не появился, вы… арестуйте его и отошлите под стражей к нам или же велите это сделать, или, по крайней мере, немедленно нас извините».
Ответ: __________________________________________________________________
В4. Прочитайте отрывок из исторического источника. Укажите название документа, из которого взят этот текст.
«… Все наше общество и, следовательно, все и каждый, кто в него вступает, обязываются верой и правдой повиноваться нашему святому отцу папе и всем преемникам его и только под этим условием имеют право трудиться для Бога. Для того чтобы показать великое смирение нашего общества вообще и полное самоотречение каждого члена его в частности, чтобы всенародно засвидетельствовать решительный отказ наш от собственной воли, мы обязываемся принять особый обет послушания. Обет этот должен состоять в том, что мы обещаем всегда, без промедления и беззаветно повиноваться всему, что прикажут нам нынешний и будущий папы, насколько это послужит для блага душ и для распространения религии, какие бы поручения они нам не давали…»
Ответ: __________________________________________________________________
В5. Прочитайте отрывок из работы Люсьена Февра « капитализм и реформация». Напишите, в чем заключаются новые моральные ценности, провозглашаемые Жаном Кальвином.
«…Кальвин - мирянин, Кальвин – сын юриста, человек более широкий и восприимчивый, допускает, объявляет дозволенной эту общепринятую практику…Уже Лютер сказал: истинное средство быть угодным Богу не в том, чтобы удалиться от мира, затворившись в монастыре, а в том чтобы исполнять свой долг на Земле, пребывая в своем состоянии, в своей профессии, там, куда сам Бог поместил нас. Это значит истово, добросовестно делать то, что обязан делать; заниматься своим делом… Прямой удар по институту монастырей. И Кальвин подхватывает мысль Лютера, Кальвин уточняет. Заниматься своим ремеслом, выполнять на Земле свои профессиональные обязанности – это долг, основной долг человека. Цель существования во Вселенной - свидетельствовать о славе Господней. А Бог любит труды. Выполнять свои профессиональные обязанности – значит подчиняться воле Божьей. Это значит служить общему благу и одновременно славе Божьей.
… Так пусть же наша вера будут такою же, как у святых и праведников, - такая вера будет в XVII веке опорою купцам, буржуа, банкирам – кальвинистам и поведет их в землю англосаксов; такою будет вера пуритан. Пусть у нас будет любовь к труду, культ, религия труда, ужас перед бездельем, праздностью, нищенством; поэтому наше общество, поскольку оно стремится оказать помощь, а не подать милостыню, проникнуто духом кальвинизма…
Только тот, кто работает, зарабатывает. Кто работает, тот богатеет или может разбогатеть. Как теперь относиться к богатству? Проклинать его? Да, если богатство влечет за собой праздность… Не богатство – зло, а безделье и наслаждения. Работать ради обогащения – зло? Нет, если человек трудиться в поте лица своего… чтобы исполнить всемогущую волю Господа на своем месте и в своей профессии, ведомый его рукою. Отсюда до заключения, что человек, преуспевающий в делах, благословен Богом, остается один шаг. Известно, что пуритане сделали его очень скоро».
Ответ: __________________________________________________________________
В6. Прочитайте отрывок из исторического источника. Как повлиял Аугсбургский религиозный мир на правовое положение жителей Священной Римской империи германской нации?
Ответ кратко запишите.
Аугсбургский религиозный мир 2 октября 1555 г.
« XV. Чтобы установить мир в Священной империи германской нации между римским императорским величеством и курфюрстами, князьями и чинами - пусть ни его императорское величество, ни курфюрсты, князья и т. д. не чинят никакому чину империи никакого насилия или зла по поводу аугсбурского исповедания1, но предоставят им в мире придерживаться своих религиозных убеждений, литургии2 и обрядов…и полный религиозный мир должен быть достигнут только христианскими средствами согласия или же страхом наказания в форме имперской опалы.
XXIII.Никакой имперский чин не должен пытаться убеждать подданных других чинов оставить свою религию или защищать их против их собственных властей.
XXIV. В случае, если наши подданные, принадлежащие к старой религии или же к аугсбургскому исповеданию, вознамерятся со своими женами и детьми оставить свои дома, чтобы поселиться в другом месте, никто не должен препятствовать им продать свое имущество после уплаты ими надлежащих местных податей или же наносить оскорбление их чести».
Ответ: __________________________________________________________________
В8. Установите соответствие между событиями внутренней и внешней политики и королями европейских государств. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов.
разгром « Непобедимой армады» А) Филипп II
борьба с протестантами в Нидерландах Б) Генрих IV Бурбон
Варфоломеевская ночь В) Елизавета Тюдор
начало Реформации в Англии Г) Карл IX Валуа Д) Генрих VIII
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
В9. Прочитайте отрывок из исторического источника. Назовите имя короля, о котором идет речь.
« Акт о супрематии3» (1534)
«...Для содействия христианской религии в королевстве Англия, для подавления и уничтожения всех злоупотреблений, существующих в нем до сих пор, да будет властью настоящего парламента установлено, что король, наш верховный государь, его наследники и преемники, короли этого королевства, должен быть принимаем, признаваем, почитаем единственным на свете верховным главой церкви Англии... и должен владеть имперской короной этого королевства и всеми титулами, почестями, достоинствами, привилегиями, юрисдикцией и доходами, присущими и принадлежащими достоинству Верховного Главы церкви. Нашему верховному государю и его наследникам и преемникам, королям этого королевства, должно принадлежать полное право и власть периодически инспектировать, производить визитации, поддерживать порядок, подавлять, исправлять, реформировать, сдерживать... все те заблуждения, ереси, злоупотребления, проступки и беспорядки, которые всякого рода духовная власть... должна законным образом реформировать... для угождения всемогущему Богу, для успеха христианской религии, для сохранения мира, единства, для спокойствия в королевстве. Употребление каких-либо обычаев другой страны, иностранного закона, иностранной власти, предписаний и тому подобного противоречит вышесказанному...
Ответ: __________________________________________________________________
В10. Прочитайте высказывание, сделанное Уильямом Шекспиром в 1616 г. О ком идет речь?
« Она будет образцом для принцев своего времени и для всех тех, кто придет потом, … правда будет служить ей колыбелью, святые и небесные мысли будут ее советчиками. Ее будут любить и бояться. Свои будут благословлять ее. Враги будут дрожать перед ней и преклонять головы».
Ответ: __________________________________________________________________
В11. Прочитайте отрывок из книги Хэклуга « Путешествия» (1589). Укажите причины, сделавшие возможным расцвет английской внешней торговли в последней четверти XVI в.
«Кто из королей нашей страны до Ее Королевского Величества когда-либо видел свои флаги на Каспийском море? Кто из них вел когда-либо дела с персидским шахом, как это делала Ее Величество, и получал для своих купцов большие милостивые привилегии? Кто когда-либо до ее царствования видел английского посла в роскошном портале великого султана в Константинополе?
Кто встречал когда-либо английских консулов и его агентов в Триполи (Сирия), в Алеппо1, в Вавилоне, в Бакаре2, и, что еще важнее, кто слышал когда-либо ранее об англичанах в Гоа3? Какой английский корабль до сего времени бросал якорь в величавой реке Ла-Плате; проходил туда и обратно непроходимый (как прежде считалось) Магелланов пролив; продвигался вдоль побережья Чили, Перу и в глубь всей Новой Испании дальше, чем любой христианин, путешествовавший здесь ранее; пересекал громадную ширь Южного моря (Тихого океана)?
Кто из англичан высаживался на берегах острова Лусон4, невзирая на врагов; входил в союз, в дружественные и торговые сношения с принцами Молуккских островов и острова Ява; огибал знаменитый мыс Доброй Надежды; бывал на острове св. Елены и, наконец, возвращался домой из Китая на своем корабле, богато нагруженном товарами, как это делают подданные нашего ныне процветающего монарха?»
Ответ: __________________________________________________________________
В12. Прочитайте баллады современников юной Елизаветы Тюдор, посвященные ей. Какие обстоятельства биографии принцессы определили содержание этих произведений?
Юность моя, весна в морозных заботах,
Радостный пир – трапеза бед и невзгод.
Поле мое – тернии без числа,
Счастье мое – надежду – боль унесла.
Жизнь моя пролетает – но где ж рассвет?
Ныне живу еще, завтра уж жизни нет.
Весна прошла, еще не отцветя.
Как лист, увяло резвое дитя –
Так молодость без юности прошла.
Я видела - невидимой была.
Отмерен жребий, тайною одет;
Живу сегодня – завтра жизни нет.
Ответ: __________________________________________________________________
В13. Прочитайте тексты стихотворений, написанных в период правления Елизаветы I Тюдор. Определите, к каким периодам ее правления относится каждое из стихотворений.
Изрек Господь : « Элизабет,
Веди свой край путем побед!
Ты волю выполнишь мою,
И зло предательства в краю
Твоем искоренится!»
Возносят люди сонм молитв,
Господь внемлет, Господь хранит
Британии царицу!
Устанет ли жарко молиться народ?
Пусть небо вовек сохранит и спасет
Ту Деву, что волею своею
Нам славу былую и гордость вернет, -
И мир преклониться пред нею.
Ее, о Время, пожалей,
Чело от старости храни
И стан от слабости не гни –
Любовь Старенья ль не сильней?
Плачь, маленький остров, - твоей Госпожи уже нет,
Плачь, не в туманы – в слезный покров одет.
Плачь, маленький мир, о великой Элизабет,
О дочери Марса, войны направляющей силы,
О матери мира, что нам покой подарила,
О той, что была и будет, не утаю,
Первой из Дев на земле и второй – в раю.
Ответ: 1._________2.________3.________4.________
В14. Прочитайте отрывок из речи королевы Елизаветы в Тилбери, обращенной к английским солдатам (1586). Какое событие послужило причиной этого обращения?
«Мой добрый народ, те, кто пекутся о нашей безопасности, убеждали нас, что следует проявлять осторожность, когда мы предстанем перед множеством вооруженных людей. Но уверяю вас, что я не хотела бы жить, не доверяя моему верному и любящему народу. Пусть бояться тираны. Я всегда жила так, что после Господа главной своей опорой и защитой считала верные сердца и доброе расположение моих подданных. И посему, как вы видите, я сейчас среди вас, не для развлечения или забавы, но полная решимости в самой гуще и пылу сражения остаться жить или умереть среди вас…»
Ответ: __________________________________________________________________
В15. Известный русский историк нового времени Николай Иванович Кареев (1850-1931), автор труда « История Европы в Новое время», дал высокую оценку известному государственному деятелю Франции. Напишите фамилию этого человека.
«Прежде всего это был великий “государственник”, человек, ставивший выше всего государство, все ему подчинивший, стремившийся устранить из жизни все, что противоречило интересам государства, воплощенного в абсолютизме центральной власти…он создал целую школу, из которой вышло немало крупных деятелей абсолютизма».
Ответ: __________________________________________________________________
В16. Прочитайте стихотворение Клода де Бло (1605- 1655) «Католик ты, иль гугенот…». Напишите, каких взглядов на религию придерживался автор.
Католик ты, иль гугенот,
Иль почитаешь Магомета,
Иль в той же секте, что твой кот,
Ты состоишь – не важно это.
Влюбляйся в женщин, пей вино,
Не обижай людей напрасно,
И кто б ты ни был, все равно
Твоя религия прекрасна.
Ответ: __________________________________________________________________
В17. Прочитайте изречение из речи короля Франции, произнесенной им при приеме депутации тулузского парламента. Назовите имя французского короля, издавшего Нантский эдикт.
« Странно, что вы до сих пор не можете отделаться от дурных повадок…
Кто бы поверил, что люди, ставившие на карту свою жизнь, свое имущество, состояние и личное благополучие ради защиты и сохранения королевства, будут недостойны почетных общественных должностей… в то же время те, которые сделали все возможное для того, чтобы погубить государство, должны рассматриваться как добрые французы, достойные и способный занимать должности. Нет, я не слеп, я вижу ясно! Я хочу, чтобы протестанты жили мирно в моем королевстве и допускались к общественным должностям не потому, что они протестанты, а поскольку они верные слуги мне и французской короне. Я хочу, чтобы мне повиновались и чтобы мой эдикт был обнародован по всему королевству. Все мы опьянели от войны, и пора, наконец, взяться за ум!»
Ответ: __________________________________________________________________
