
- •Тема 1. Великие географические открытия.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Источники и литература:
- •Тема 2. Процесс протоиндустриализации – ранняя стадия генезиса индустриального общества План
- •Задания для самостоятельной работы с кратким ответом
- •Задания с кратким ответом
- •Работа с историческими текстами
- •Задания с развернутым ответом
- •Новые ценности преобразуют общество Задания с кратким ответом
- •Дух предпринимательства преобразует экономику Тесты
- •Источники.
- •Литература
- •Тема 3. Эволюция европейской культуры в раннее Новое время. Культура Возрождения. Философско-научная революция XVII в. План
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы с кратким ответом
- •Задания с развернутым ответом
- •Задания с кратким ответом
- •Задания с развернутым ответом
- •Художественная культура эпохи Возрождения Тесты
- •Рождение новой европейской науки Тесты
- •Источники и литература:
- •Тема 4. Реформация как комплексное социокультурное явление
- •Задания для самостоятельной работы с кратким ответом
- •Задания с развернутым ответом
- •Источники и литература
- •Тема 5. Нидерландская буржуазная революция План
- •Методичекие рекомендации
- •Задания с развернутым вариантом ответа
- •Работа с историческими текстами
- •Источники
- •Литература
- •Тема 6. Социально-экономическое и политическое развитие Англии
- •Литература:
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Причины и результаты английской буржуазной революции XVII в.
- •Источники и литература
- •Тема 7. Английская буржуазная революция XVII века
- •Документы и материалы яков I. Истинный закон свободной монархии Прерогатива и парламент
- •Апология палаты общин (20 июня 1604 г.)
- •Великая ремонстрация (1 декабря 1641 г.)
- •19 Предложений, посланных королю в йорк обеими палатами парламента (1 июня 1642 г.)
- •Постановление палаты общин об объявлении себя верховной властью английского королевства (4 января 1649 г.)
- •Приговор высшей судебной палаты над королем (27 января 1649 г.)
- •Приказ о казни карла I (29 января 1649 г.)
- •Акт об образовании государственного совета английской республики (13 февраля 1649 г.)
- •Акт об объявлении англии свободным государством (19 мая 1649 г.)
- •3. Отметьте принципы, на которых была основана армия «новой модели»:
- •4. Военная реформа о. Кромвеля включала в себя:
- •5. Отметьте цифрой 1 причины Английской революции, 2 – причины Фронды, 3 – общие причины Английской революции и Фронды:
- •6. Кто имел большинство в Долгом парламенте до «прайдовой чистки»?
- •8. В чем причины падения индепендентской республики?
- •9. Отметьте основные черты режима и политики протектората:
- •10. Назовите причины «Славной революции» 1688 г.:
- •11. В чем историческое значение Английской революции XVII в.?
- •13. Восстановите хронологическую последовательность событий:
- •15. Восстановите хронологическую последовательность событий:
- •1. Выберите правильный ответ.
- •5. Выделите важнейшие итоги. К лету 1649 г. В Англии?
- •1. Выберите правильный ответ.
- •3. Восстановите последовательность событий:
- •5. Выделите важнейшие итоги.
- •3. Восстановите последовательность событий:
- •Источники и литература
- •Тема 8. Век Просвещения – период становления индустриального общества План
- •Темы рефератов и сообщений
- •Контрольные вопросы
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Даниэль дефо. «жизнь и удивительные приключения робинзона крузо»
- •Вольтер. О церкви и религии
- •Шарль монтескьё. О принципе разделения властей
- •Глава I. Предмет первой книги
- •Глава VI. Об общественном договоре
- •Глава I. О том, что суверенитет неотчуждаем
- •Глава II. О том, что суверенитет неделим
- •Глава XI. О различных системах законодательства
- •Социально-политические идеи жана мелье
- •6. Какие из перечисленных ниже положений составляли взгляды французских просветителей?
- •7. В приведенном перечне отметьте слова и словосочетания, которые отражают особенности идеологии просветителей:
- •Источники и литература
- •Тема 9. Франция: от старого порядка к революции. Социально - экономические и политические предпосылки Французской буржуазной революции
- •Задания для самостоятельной работы
- •Документы и материалы: анн робер жак тюрго (1727–1781) и жак неккер (1732–1804)
- •Бумажных денег они боялись
- •Второе сословие
- •Что увидел иностранец в 1754 году
- •Д`эрбиньи, интендант1, – кольберу (сентябрь 1665)
- •Из путевых заметок д.И. Фонвизина1(1745–1792)
- •Аббат сиейс. Памфлет «что такое третье сословие?» (январь 1789 г.)
- •Артур юнг. О формах землевладения и землепользования
- •Из докладной записки инспектора мануфактур трибера о состоянии промышленности в орлеанском округе
- •О положении рабочих угольных шахт сент-этьенна Из докладной записки де Гриньона
- •2. Какие из перечисленных ниже явлений в хозяйственной жизни Франции позволяют сделать вывод о разрушении традиционных отношений?
- •4.Кому из королей Франции принадлежит следующая фраза:
- •5. Какие из перечисленных ниже положений явились причинами Великой Французской революции?
- •Тема 10. Французская буржуазная революция XVIII века План
- •Темы рефератов и сообщений
- •Контрольные вопросы
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Декрет учредительного собрания об уничтожении феодальных прав и привилегий
- •11 Августа 1789 г. (Извлечение)
- •Декларация прав человека и гражданина
- •Декрет о порядке упразднения феодальных прав 15 марта – 3 мая 1790 г.
- •Глава I. Об общих последствиях уничтожения феодального строя
- •Декрет об отмене института наследственного дворянства и всех титулов.
- •19 Июня 1790 г.
- •Конституция 3 сентября 1791 г.
- •Глава первая.
- •Глава третья. Об осуществлении законодательной власти
- •Глава четвертая.
- •Глава пятая.
- •Конституция 24 июня 1793 г. Декларация прав человека и гражданина
- •Постановление парижской коммуны о подозрительных. 19 вандемьера и года (10 октября 1793 г.)
- •Закон о максимуме
- •Тесты Великая Французская революция: основные этапы
- •2. Назовите принцип, объединяющий этих людей. Дантон, Ру, Эбер, Шометт:
- •2. Назовите принцип, объединяющий этих людей. Робеспьер, Дантон, Эбер:
- •5. Найдите лишнее
- •Источники и литература
- •Тема 11. Война за независимость в Северной Америке и образование сша
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Война за независимость – буржуазная революция.
- •Документы и материалы из акта английского парламента о производстве и вывозе железа в колониях в америке 12 апреля 1750 г.
- •Прокламация короля георга III о запрещении колонизации земель за аллеганскими горами
- •Протест жителей колоний против попыток английского парламента взимать в колониях налоги
- •В. Франклин. Письмо касательно благодарности америки, а также вероятности и последствий союза с великобританией, об отмене или отсрочке закона о гербовом сборе
- •Первая декларация прав колонистов и причин их неудовольствии
- •Декларация независимости сша
- •Конституция соединенных штатов америки
- •17 Сентября 1787 г. (Извлечение)
- •Раздел 1. Все установленные здесь полномочия законодательной власти принадлежат Конгрессу Соединенных Штатов, который состоит из Сената и Палаты представителей.
- •Раздел 7. 1) Все билли по сборам поступлений дохода исходят от Палаты представителей; но Сенат может предлагать поправки к ним и участвовать в их обсуждении, как и по другим биллям.
- •Раздел 8. Конгресс имеет право:
- •Поправки и дополнения к конституции соединенных штатов америки, предложенные конгрессом и ратифицированные законодательными собраниями штатов
- •Тесты Северная Америка в XVIII в.
- •3. Почему у населения колоний вызвал недовольство Акт о гербовом сборе?
- •4. Восстановите хронологическую последовательность событий:
- •5. Отметьте основные идеи Декларации независимости сша:
- •8. Отметьте цифрой 1 слои населения, составившие лагерь патриотов в ходе Войны за независимость, 2 – лагерь лоялистов:
- •9. Восстановите хронологическую последовательность событий:
- •Война за независимость. Образование сша
- •1. Выберите правильный ответ
- •4. Назовите понятие, которое соответствует определению:
- •1. Выберите правильный ответ.
- •4. Назовите понятие, которое соответствует определению
- •Источники и литература
- •Американская революция XVIII в.: Практикум по Новой истории / Сост. Н.А. Кислица.– м., 1976.– ч. 1.
- •Тема 12. Колониальный период в Латинской Америке План
- •Темы рефератов и сообщений
- •Контрольные вопросы
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Документы и материалы из книги бартоломе де лас касаса «краткое сообщение о разорении индии»
- •Глава 43
- •Глава 44
- •Защитник индейцев
- •1.Какое историческое событие произошло в Латинской Америке в 1791 г.?
- •2.Какие из перечисленных ниже положений являются выражением той политики, которую Испания и Португалия осуществляли в колониях?
- •3.Кто из перечисленных ниже исторических деятелей являлся великим защитником индейцев и автором книги «Краткое сообщение о разорении Индии»?
- •4.Как назывались деятели католической церкви, проповедавшие среди индейцев христианское вероучение?
- •5.Установите соответствие между терминами и их значениями. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов.
- •6.Установите соответствие между терминами и их значением. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов
- •Источники и литература
- •Тема 13. Франция в годы консульства и первой империи (1799–1814 гг.)
- •Темы рефератов и сообщений
- •Контрольные вопросы
- •Методические рекомендации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Документы и материалы гражданский кодекс вводный титул
- •Книга первая. О лицах
- •Глава 1. О пользовании гражданскими правами.
- •Из берлинского декрета наполеона I 21 ноября 1806 года
- •Международные договоры периода наполеоновских войн
- •Тесты Строительство новой Европы
- •Источники и литература
- •Тема 14. Международные отношения и колониальная политика во второй половине XVII – XVIII вв. План
- •Темы рефератов и сообщений
- •Контрольные вопросы
- •Методические рекомендации
- •Документы и материалы. Война за испанское наследство. 1701–1714 гг.
- •1. Основные направления внешней политики Франции в период правления Людовика XIV:
- •Источники и литература
- •Тема 15. Международные отношения и колониальная политика в XIX в.
- •Темы рефератов и сообщений
- •Документы и материалы
- •Акт священного союза, заключенный австрией, пруссией и россией. Париж, 26 сентября 1815 г.
- •Декларация россии, австрии и пруссии в связи с революцией в пьемонте. Лайбах. 12 мая 1821 г.
- •Послание президента соединенных штатов америки монро к конгрессу. 2 декабря 1823 г. (доктрина монро)
- •Крымская война. 1854–1856 гг. Союзный договор между великобританией, францией и турцией. Константинополь, 12 марта 1854 г.
- •Союзный договор между великобританией и францией. Лондон, 10 апреля 1854 г.
- •Союзный договор между австрией, великобританией и францией. Вена, 2 декабря 1854 г.
- •Парижский мирный трактат. 30 марта 1856 г.
- •Пражский мирный договор австрии и пруссии. 23 августа 1866 г.
- •Источники и литература
Источники и литература
Английская реформация: документы и материалы. - М., 1990
Бецольд Ф. фон. История реформации в Германии. - СПб., 1900. -Т. 1-2.
Боусма В.Д. Секуляризация общества в XVII в. - М., 1970
Брандт Л. Лютеранство и его политическая роль. - Л., 1931
Брант С. Корабль дураков. Эразм Роттердамский. Похвала глупости. Гуттен У. фон. Диалоги. - М., 1971
Ван-Мюйден. История швейцарского народа. - СПб., 1902. - Т. 2
Вахромеева Т.И. Европейский индивидуализм и христианская этика // Индивидуализм, коллективизм и борность в структуре русской духовности. - Комсомольск-на-Амуре, 1994
Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Избранные произведения. - М., 1990
Виппер Р. Влияние Кальвина и кальвинизма на политические учения и движения XVI в. - М., 1984
Виппер Р. Церковь и государство в Женеве в XVI в. в эпоху кальвинизма. - М., 1984
Гергей Е. История папства. - М., 1997
Германская история эпохи Реформации. Исследования и документы. -Вологда, 1994
Гражданские войны во Франции. - Челябинск, 1982
Грибанов А. Православие. Католицизм. Протестантизм // Наука и жизнь. - 1993. - № 6-8
Григулевич И.Р. Инквизиция. - М., 1985
Давыдов Ю.Н. Веберовская концепция капитализма // Социс. - 1994. -№ 3, 8-10
Дементьев Г.А. Введение реформации в Швеции. - СПб., 1892
Дементьев Г.А. Введение реформации в Дании. - СПб., 1900
История политических учений. - М., 1996. - Вып.1. Древний мир. Средние века. Эпоха Возрождения и Реформации
Тема 5. Нидерландская буржуазная революция План
1. Особенности социально-экономического развития Нидерландов в первой половине XVI в. Развитие финансового капитала, изменение социальной структуры.
2. Политика Филиппа II в Нидерландах. Обострение экономических и религиозных противоречий между Нидерландами и метрополией.
3. Предпосылки и характер ранней буржуазной революции в Нидерландах.
4. Начало освободительного движения. Иконоборческое восстание.
5. Режим герцога Альбы.Движение гезов.
6. Условия «Гентского умиротворения». Арраская и Утрехтская унии. Образование Республики Соединенных провинций.
7. Итоги и значение ранней буржуазной революции в Нидерландах. Основные тенденции развития Нидерландов в первой половине XVII в.
Методичекие рекомендации
В начале XVI столетия семнадцать провинций, расположенных на месте современных Нидерландов, Бельгии, Люксембурга и части Северо-Восточной Франции, были включены в империю карла V. Провинции управлялись наместником монарха Испании с участием местной знати, но эта власть несколько ограничивалась представительными учреждениями - Генеральными штатами и провинциальными штатами, а также органами самоуправления сотен городов.
Особенно важно студентам проследить то, что императорские власти и церковь с 20-х годов усилили поборы с провинций; позже в стране установился репрессивный военно-бюрократический режим и ввелись ограничения в торговле, чем было вызвано народное сопротивление, вылившееся в массовые выступления.
Студенты должны проследить каким образом победа руководимого кальвинистами народа завершила превращение Нидерландов в национальное государство.
Необходимо отметить, что это была революция, создавшая первую крупную республику Нового времени, власть в которой попала в руки крупных торговцев.
Следует отметить, что республика состояла из 7 провинций, но самой крупной из них обычно называли Голландией. Важно отметить, что устройство государства способствовало развитию предпринимательства во всех направлениях. Богатейшей корпорацией стала возникшая в 1602 г. Ост – Индская торговая компания. Процветали крупные банки и страховые компании.
Задания для самостоятельной работы с кратким ответом
В1. Прочитайте отрывок из песни гёзов и укажите имя человека. о котором сказано: «Испанцы вешателя шлют...»
Десятый пфенниг
Родимый край, вставай на бой.
Поможет Бог борьбе такой,
Погибнут все злодеи.
Богобоязненной рукой
Сорвем веревку с шеи.
Испанцы вешателя шлют,
И то, верша неправый суд,
Ярится как антихрист.
Он идолов расставил тут
И наши деньги вытряс.
Испанский вешатель - злодей
Все больше пьет и жрет жирней,
Сживая нас со света.
Бродяги, странники морей,
Отмстим ему за это!
Десятой долею, подлец,
Он разоряет нас вконец.
Казня еще суровей.
Уже не шерсти от овец —
Пастушьей хочет крови.
………………………………………………………
Страна родная, каждый грош,
Который втайне соберешь,
Неси не в ларь испанский,
А тем, кого в лесах найдешь, —
Их принц ведет Оранский.
Отдать ли деньги палачам
Иль нашим гордым смельчакам,
Решить давно пора вам!
На битву, гёзы! Счастья вам!
Позор и смерть тиранам!
Ответ:________________________________________________________________
В2. Прочитайте текст. Назовите имя участника нидерландской войны, которому принадлежит приведенное ниже суждение.
«Лучше сохранить для Бога и короля государство обедневшее и даже разоренное, чем иметь его в цветущем состоянии для сатаны и пособников еретиков».
Ответ:___________________________________________________________
ВЗ. Установите соответствие между событиями испано-нидерландской войны и их датами. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов.
Подписание Утрехтской унии
заключение перемирия между Испанией и Голландией и признание независимости последней
создание Республики Соединенных провинций
низложение Филиппа II
А) 1581 г.
Б) 1588 г.
В) 1579 г.
Г) 1566 г.
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
В4. К какой эпохе относится приведенная ниже характеристика Антверпена, данная современником?
Антверпен «стал для всей Европы воротами, через которые непрерывно вливался поток океанских товаров».
Ответ:___________________________________________________________
В5. Прочитайте отрывок из книги флорентийца Людовико Гвиччардини (XVI в.), жившего долгое время в Нидерландах, где он вел крупные торговые дела.
Выскажите ваше суждение, почему живущие в Антверпене иностранцы пользовались большей свободой, чем в других странах.
«Город живет главным образом торговлей и своим состоянием и известностью в значительной степени обязан иноземцам. Отмечу, во-первых, что, помимо местных жителей и приезжих из других мест страны, а также многочисленных купцов из Франции, которых здесь во время мира бывает очень много, в Антверпене имеется свыше тысячи купцов, принадлежащих к шести разным национальностям и живущих здесь даже в военное время. В эту цифру включены и главные агенты иностранных купцов. Это — немцы, датчане с ганзейцами1 . итальянцы, испанцы, англичане и португальцы. Больше всего здесь, по-видимому, испанцев. Во всяком случае среди последних больше всего женатых и имеющих в городе свои дома.
Подчиняясь местным законам, иностранные купцы могут жить здесь вполне спокойно, носить национальную одежду и придерживаться во всем обычаев страны.
Иностранцы пользуются в Антверпене, как, впрочем, и повсюду в Нидерландах, большей свободой, чем во всех других государствах мира.
Поистине поразительное зрелище это - смешение всевозможных наций, и удивительно слышать такое множество разных, отличных один от другого языков. Не пускаясь в путешествие, тут же, в городе, имеешь возможность присмотреться и научиться подражать обычаям, манерам и характеру разных народов. Благодаря иностранцам в городе всегда знают все новости со всего света».
Ответ: ___________________________________
В6. Прочитайте отрывок из книги флорентийца Людовико Гвиччардиии (XVI в.). Укажите те черты экономической деятельности жителей Антверпена, которые являются чертами раннего Нового времени.
<...> Переходя к описанию крупных торговых сделок, заключаемых здесь ежедневно, замечу, что и местные и приезжие купцы совершают здесь огромные операции как с векселями и закладными, так и с товарами; вкратце расскажем, как они это делают.
По утрам и по вечерам, в установленные часы, купцы идут на английскую биржу, на которой в течение часа с помощью многочисленных и разноплеменных маклеров совершают сделки с товарами. Позже они идут на Новую биржу, которая является важнейшим местом сбора купцов, и снова в течение часа заключают при участии маклеров сделки, на этот раз уже на закладные и векселя...
Сущность расчета по векселям заключается и в том, что в Антверпене берут или отдают некую сумму денег, которую должны вернуть или получить где-нибудь в Италии (или в другом месте); операция, когда дают или берут деньги в одном городе с обязательством принять или вернуть деньги в другом, носит название «cambio». Придумали ее преумущественно для торговли.
Ответ: ____________________________________________________________________________________
В7. Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко укажите, какую главную задачу должна была решить католическая церковь в Нидерландах.
Указ Карла V о преследовании еретиков в Нидерландах
(так называемый «Кровавый указ», подтвержденный Филиппом II после его вступления на трон. Издан 25 сентября 1550 г. в Аугсбурге)
«Воспрещается печатать, писать, иметь, хранить, продавать, покупать, раздавать в церквях, на улицах и в других местах все печатные или рукописные сочинения Мартина Лютера... Иоганна Кальвина и других… лжеучителей и основателей еретических бесстыдных сект, порицаемых святою церковью... Воспрещается разбивать или оскорблять иным способом образа Пречистой Девы и признаваемых церковью святых... Воспрещается допускать в свом доме беседы и противозаконные сборища, а также присутствовать на таких сходках, где вышеупомянутые еретики и сектанты тайно проповедуют свои лжеучения... и составляют заговоры против святой церкви и общественного спокойствия... Воспрещаем, сверх того, всем мирянам открыто и тайно рассуждать и спорить о Св. Писании... а также читать, учить и объяснять Писание, за исключением тех, кто основательно изучил богословие и имеет аттестат из университетов... Воспрещаем тайно или явно проповедовать, защищать, повторять или распространять учения вышеупомянутых еретиков; в случае нарушения одного из этих пунктов виновные подвергаются наказанию как мятежники и нарушители общественною спокойствии и государственного порядка.
Такие нарушители общественного спокойствия наказываются: мужчины — мечом, а женщины - зарытием заживо в землю, если не будут упорствовать в своих заблуждениях; если же упорствуют, то предаются огню: собственность их в обоих случаях конфискуется в пользу казны…
Воспрещается давать убежище, пищу, одежду, деньги и вообще каким бы то ни было образом помогать лицам, уличенным в ереси или подозреваемым в ней; виновные в этом подвергаются тем же наказаниям, как и сами еретики
< ...> Все обязаны также доносить начальству о местопребывании таких еретиков под страхом быть сочтенными за сообщников виновных и подвергнуться наказанию наравне с ними.
Доносчик в случае уличения обвиненного получает половину собственности осужденного, если она не превышает ста фламандских фунтов; если же превышает, то десять процентов со всего, превышающего эту сумму...
Присутствующие на тайном сборище получают полное прощение, если по возвращении оттуда выдадут своих товарищей...»
Ответ_______________________________________________________
В8. Прочитайте текст исторического источника и ответьте, чем было вызвано нечеловечески жестокое отношение испанцев к жителям страны во время испано-нидерландской войны.
Письмо герцога Альбы Филиппу II
В середине 1573 г. после долгой осады испанскими войсками был взят город Гарлем, после чего он был отдан на разграбление солдатам. Испанцы уничтожили 2300 жителей города. Герцог Альба, однако, считал, что он поступил с Гарлемом излишне великодушно, так как те горожане, жизнь которых он пощадил, не высказали ему своей признательности. В связи с этим Альба решил отомстить «неблагодарным нидерландцам после взятия следующего город» — Алькмаара.
«Пусть ваше величество разуверится в мнении, что добротой можно что-нибудь сделать с этим народом…
Ваше величество, можете быть уверены, что ни один человек на свете не желает больше моего идти путем милосердия, несмотря на мою собственную ненависть к еретикам и изменникам.
Но если я возьму Алькмаар1, я решился не оставить ни одного существа живым. Нож будет всажен в каждое горло. Так как пример Гарлема оказался бесполезным, может быть, пример жестокости заставит другие города опомниться».
Ответ:__________________________________________________________
В9. Прочитайте отрывок из исторического источника. Напишите, какое занятие населения рассматривается правительством как главный источник богатства страны.
Из прокламации Генеральных штатов
(Гаага. 19 июля 1624 г.)
«Крупное рыболовство и ловля сельдей являются главным занятием и основной золотоносной жилой Соединенных провинций; благодаря им много тысяч хозяйств, семейств, ремесел, торговых дел и занятий процветают, причем особенно высоко ценится судоходство и мореходство как внутри, так и вне этих провинций. Кроме того, благодаря рыболовству мы получаем много денег, что увеличивает наши средства, наш флот, таможенные пошлины и доходы Провинций... и многое другое, что ярко выражено в прокламациях Генеральных штатов в защиту сохранения рыболовства, без которого они не смогут долго сохранять свой суверенитет, так как если этот фундамент рухнет. то должно будет пасть все здание их богатства и силы как на море, так и на суше. Тогда значительная часть их судоходства сразу погибнет, их доходы и таможенные пошлины станут незначительными, их страна обезлюдеет из-за недостатка работы и заработка, из-за чего прекратится поступление налогов и сборов, и их торговля с Ост-Индией и другими странами придет в упадок.
Таким образом, слава и мощь нидерландцев заключается в ловле сельди, налима и трески в морях его величества».
Ответ:__________________________________________________________