2.2.2.1. Поняття про інформацію
Протягом життя нас оточують різні знання, які представляють собою інформацію.
Інформація – відомості про що-небудь, знання, втілювані сигналах, знаках, повідомленнях та зображеннях.
По своїй природі інформація буває (див. мал. 2.1):
Соціальна – інформація, що циркулює в суспільстві та використовується в управлінні суспільними процесами;
Потенційна – інформація, що ще не визначена, але може використовуватися, тому що існує об'єктивно;
Актуальна – інформація, що використається якою-небудь організованою системою на даному етапі розвитку суспільства;
Навчальна – частина актуальної інформації, що використовується для управління та сомоуправління пізнавальним процесом у навчанні.
2.2.2.2. Носії інформації
Для зберігання, передачі та відображення інформації використовуються носії інформації.
Носії інформації за своєю природою діляться на матеріальні й нематеріальні.
Матеріальні носії інформації діляться на:
Прозорі – скло, фото та кіноплівка фоліограмма, проекційна рідкокристальна панель;
Непрозорі – папір, пластик, метал;
Електронні – магнітна плівка, лазерні диски, жорсткі диски ПК, екран телеприймача або монітора, інформаційна панель.
До нематеріальних носіїв інформації можна віднести звук, світло, радіохвилі й різні види випромінювань.
2.2.2.3. Людина та інформація
Якщо розглядати людину як технічну систему обробки інформації то вона має канали одержання інформації та канали видачі інформації.
Канали одержання інформації:
- органи зору;
- органи слуху;
- нюх і дотик.
Канали подачі інформації
- органи мовлення;
- мімічні зв'язки обличчя;
- опорно-руховий апарат (пози та жести).
За все своє життя людина сприймає інформацію;
Органами зору – 83%;
На слух – 12%;
Іншими органами – 5%.
За одиницю часу з 100% інформації людин запам'ятовує:
70% – одночасно органами зору та слуху та через 3 дні забуває її на 35%;
30% – тільки органами зору та через 3 дні забуває на 80%.
20% – тільки органами слуху та через 3 дні забуває на 90%.
За 30 років кількість інформації збільшується приблизно в 8 – 10 разів.
За окремими видами знань інформація додається або видозмінюється в наступний термін:
Фундаментальні знання – постійно доповнюються або видозмінюються;
Спеціальні знання – через 15 років;
Прикладні знання – через 5–7 років
2.2.3. Методичні вказівки
Приступаючи до вивчення теми, дайте визначення, що таке інформація, якою вона буває. Приведіть приклади, які бувають носії інформації (матеріальні, нематеріальні). Спробуйте згадати, який вид інформації ви запам’ятовуєте краще. Зверніть увагу на строки выдновлення інформації та проведіть спостереження, чи насправді ці дані вірні. Зробіть висновок, яка інформація не потрібна людині взагалі у суспільстві.
2.2.4. Питання для самоперевірки
Назвіть основні види інформації.
Які бувають носії інформації.
Перелічіть канали одержання інформації:
Перелічіть канали подачі інформації
Який обсяг інформації, і якими органами сприймає людина?
Яку частину отриманої інформації людина запам'ятовує?
Яка кількість інформації людина забуває через 3 дні?
Назвіть строки відновлення знань.
2.3. Розділ 3. ЗАСОБИ ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ (ЗІН)
2.3.1. Мета вивчення розділу
Мета вивчення розділу – формування у студента знань про індивідуалізацію навчання та засоби формування таких знань, про порядок та вимоги створення засобів індивідуалізації навчання.
2.3.2. Теоретичний матеріал