Завдання 2 Звукотехнічні засоби навчання.
1. Стисло пояснити принципи запису і відтворення звуку магнітним способом.
2. Для зазначених у завданні 1 розмірів навчального приміщення необхідно визначити загальну потужність гучномовців. Місце розміщення гучномовців у приміщенні зобразити на малюнку (як «Вид зверху»).
Рекомендації до виконання завдання
Вивчити матеріал викладений у літературі 2, с. 24-26; 3, с. 20-24; 4, с. 38-47; 5, с. 36-47
1. Див. [2, c.23]. Основну роль при записі і відтворенні звуку магнітним способом грає магнітна голівка (МГ). Пристрій МГ: на залізний сердечник намотується котушка мідного проводу, сердечник розімкнуть у місці стикання з магнітною стрічкою і цією частиною сердечника заповнюється парамагнітною прокладкою, що має більше, ніж повітря і залізо магнітний опір.
Тому магнітний потік котушки МГ (при записі звуку) замикається не тільки по сердечнику, але і по залізному шарі стрічки і намагнічує її.
При відтворенні запису магнітний потік стрічки замикається по всьому сердечнику, перетинає при цьому котушку МГ, індуцирує у неї Э.Д.С., що потім перетвориться через гучномовець у звукові повітряні хвилі.
2. Загальна голосність гучномовців в аудиторії може бути визначена по формулі:
де S – посадкова площа аудиторії, м2;
0,1 – питома (удельная) потужність гучномовця, рівна 0,1 Вт/люд;
0,75 – питома (удельная) площа аудиторії, рівна 0,75 м2/люд.
Загальна потужність Р поділяється на два гучномовці, що розміщаються в аудиторії, згідно мал.2.
Стосовно стелі звукові осі гучномовців повинні бути нахилені на 5–10.
Пояснення до виконання малюнка:
Малюнок виконати аналогічно зразкові.
Розміри L і В відповідно довжина і ширина заданої аудиторії;
Розмір С обчислюється по формулі
Зразок виконання малюнка до завдання 2.
Приклад виконання завдання 2 Звукотехнічні засоби навчання.
1. Стисло пояснити принципи запису і відтворення звуку магнітним способом.
Основну роль при записі і відтворенні звуку магнітним способом грає магнітна голівка (МГ). Пристрій МГ: на залізний сердечник намотується котушка мідного проводу, сердечник розімкнуть у місці стикання з магнітною стрічкою і цією частиною сердечника заповнюється парамагнітною прокладкою, що має більше, ніж повітря і залізо магнітний опір.
Тому магнітний потік котушки МГ (при записі звуку) замикається не тільки по сердечнику, але і по залізному шарі стрічки і намагнічує її.
При відтворенні запису магнітний потік стрічки замикається по всьому сердечнику, перетинає при цьому котушку МГ, індуцирує у неї Э.Д.С., що потім перетвориться через гучномовець у звукові повітряні хвилі.
2. Для зазначених у завданні 1 розмірів навчального приміщення необхідно визначити загальну потужність гучномовців.
Загальна голосність гучномовців в аудиторії може бути визначена по формулі:
P = S x 0.1/0.75
S = 18 х 8 = 144 м2;
Р = 144 х 0.1/0.75 = 19,2 Вт
де S – посадкова площа аудиторії, м2;
0,1 – питома (удельная) потужність гучномовця, рівна 0,1 Вт/люд;
0,75 – питома (удельная) площа аудиторії, рівна 0,75 м2/люд.
Загальна потужність Р поділяється на два гучномовці, що розміщаються в аудиторії, згідно мал.2.
Стосовно стелі звукові осі гучномовців повинні бути нахилені на 5–10.
Пояснення до виконання малюнка:
Малюнок виконати аналогічно зразкові.
Розміри L і В відповідно довжина і ширина заданої аудиторії;
Розмір С обчислюється по формулі
Мал. 2 Місце гучномовців в аудиторії
1 – Гучномовець
УВАГА!
Малюнок і підпис до малюнка ВИКОНУЮТЬСЯ ТІЛЬКИ НА ОДНІЙ СТОРІНЦІ!
Всі розміри вказуються в міліметрах, без одиниць виміру!