- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •ТЕхнічні засоби навчання Робоча програма, методичні вказівки з курсу та контрольні завдання для студентів заочної форми навчання
- •1. Загальні положення
- •1.1. Тематика курсу, термін вивчення
- •1.2. Кваліфікаційні вимоги до випускників з даної дисципліни
- •1.2.1. Необхідна навчальна база перед вивченням даної дисципліни
- •1.2.2. Узагальнені кваліфікаційні вимоги до випускника з даної дисципліни
- •1.2.3. Перелік вмінь та навичок, які мають бути сформовані у випускників в процесі вивчення даної дисципліни
- •2.1.2.2. Класифікація тзн за призначенням.
- •2.1.2.1. Термінологія дисципліни
- •2.2.2.1. Поняття про інформацію
- •2.2.2.2. Носії інформації
- •2.2.2.3. Людина та інформація
- •2.2.3. Методичні вказівки
- •2.3.2.1. Поняття про зін і їх класифікація.
- •2.3.2.2. Метод програмованого навчання
- •2.3.2.3. Педагогічні програмні засоби та етапи їх розробки
- •2.3.2.4. Технології підготовки навчальних матеріалів для створення електронних навчальних засобів
- •Традиційні дидактичні вимоги
- •Специфічні дидактичні вимоги
- •Додаткові рекомендації, пов'язані з розробкою оев
- •2.3.3. Методичні вказівки
- •2.3.4. Питання для самоперевірки
- •2.4. Розділ 4. Розробка дидактичних матеріалів (дм) для засобів статичної проекції (зсп).
- •2.4.1. Мета вивчення розділу
- •2.4.2. Теоретичний матеріал
- •2.4.2.1. Види тзпі статичної проекції.
- •2.4.2.2. Правила створення дм.
- •2.4.2.3. Порядок створення графічних дидактичних матеріалів
- •2.4.2.4. Основні параметри екранних зображень.
- •2.4.2.5. Рішення типових завдань.
- •2.4.2.6. Розміщення тспі статичної проекції в аудиторіях.
- •2.4.3. Методичні вказівки
- •2.4.4. Питання для самоперевірки
- •2.5. Розділ 5. Засоби навчального телебачення (знтб).
- •2.5.1. Мета вивчення розділу
- •2.5.2. Теоретичний матеріал
- •2.5.2.1. Дидактичні можливості знтб.
- •2.5.2.2. Принцип одержання телезображення.
- •2.5.2.3. Принцип запису відеосигналу на магнітну стрічку.
- •2.5.2.4. Нормативні параметри теле екранних зображень.
- •2.5.2.5. Розміщення знтб в аудиторіях.
- •2.5.3. Методичні вказівки
- •2.5.4. Питання для самоперевірки
- •2.6. Розділ 6. Звукотехнічні засоби навчання.
- •2.6.1. Мета вивчення розділу
- •2.6.2. Теоретичний матеріал
- •2.6.2.1. Поняття про звукотехнічні засоби навчання та параметри звукових хвиль.
- •2.6.2.2. Класифікація зтз.
- •1. За призначенням:
- •2. За видом запису та відтворення звуку;
- •3. За видом зв'язку:
- •2.6.2.3. Принципи запису та відтворення звуку
- •2.6.2.4. Розміщення гучномовців в аудиторіях.
- •2.6.3. Методичні вказівки
- •2.6.4. Питання для самоперевірки
- •3. Контрольні завдання
- •3.1. Перелік завдань контрольної роботи з дисципліни «Технічні засоби навчання»
- •3.2. Завдання на контрольну роботу
- •Вибір варіанту завдання
- •Завдання 1 Розміщення засобів проекції в аудиторіях й оцінка конструктивно-дидактичних можливостей засобів проекцій.
- •Рекомендації до виконання завдання
- •Увага!!! Для графопроекторів висоту екрана приймати в залежності від розмірів кадрового вікна, обраного апарату.
- •Приклад виконання завдання 1 Розміщення засобів проекції в аудиторіях й оцінка конструктивно-дидактичних можливостей засобів проекцій.
- •Завдання 2 Звукотехнічні засоби навчання.
- •Рекомендації до виконання завдання
- •Зразок виконання малюнка до завдання 2.
- •Приклад виконання завдання 2 Звукотехнічні засоби навчання.
- •Завдання3
- •Рекомендації до виконання завдання
- •Зразок виконання малюнка до завдання 4.
- •Увага! Приклад виконання завдання 3
- •Завдання 4
- •Автоматизовані навчаючі системи.
- •Додаток 1 Зразок оформлення титульного листа контрольної роботи
- •Ваше прізвище й ініціали
- •Додаток 2 Призначення, торговельні марки і конструктивні параметри проекторів.
- •1. Кадропроектори
- •2. Кадрофільмопроектори.
- •3. Графопроектори
- •4. Мультимедіапроектори
- •Додаток 3 Приклад оформлення педагогічного сценарію для інструментальної системи cadis
- •Додаток 4 Приклад оформлення педагогічного сценарію у виді навчальної програми
- •Використана література та література, що рекомендується студентам
- •Навчальне видання
- •61003, М. Харків, вул. Університетська, 16
1. Загальні положення
1.1. Тематика курсу, термін вивчення
Дисципліна «Технічні засоби навчання» (ТЗН) вивчається у 6 семестрі. Загальний обсяг дисципліни становить 90 години, з них 16 годин аудиторних занять та 74 годин самостійної роботи студентів. Протягом вивчення дисципліни студенти здають залік у 6-му семестрі.
Мета викладання дисципліни – Основною метою вивчення дисципліни «ТЗН» є вивчення засобів, призначених для підвищення продуктивності педагогічної праці.
Стислий зміст дисципліни: загальні відомості про засоби навчання; класифікацію технічних засобів навчання; конструктивно-дидактичні можливості технічних пристроїв навчання; розміщення та експлуатація технічних засобів представлення іінформації статичної проекції; засоби індивідуалізації навчання; вимоги до створення електронних засобів навчального призначення; порядок створення єлектронних навчальних підручників; ефективність застосування електронних засобів навчання.
1.2. Кваліфікаційні вимоги до випускників з даної дисципліни
1.2.1. Необхідна навчальна база перед вивченням даної дисципліни
Вивчення даної дисципліни припускає знання: інформатики та обчислювальної техніки, загальної психології, педагогіки, методики професійного навчання.
Дисципліна «Інформатика та обчислювальна техніка» повинна сформувати первинні навички алгоритмизації та програмування, роботи з текстовими, табличними і графічними редакторами, створення баз даних і презентацій.
Дисципліна «Загальна психологія» надає знання, необхідні для ефективного сприйняття навчального матеріалу, розвиток пам’яті та формування образів.
Дисципліни«Педагогіка» та «Методика професійного навчання» надають знання, необхідні для структурування та систематизації навчального матеріалу і формування та організація контролю.
1.2.2. Узагальнені кваліфікаційні вимоги до випускника з даної дисципліни
За підсумками вивчення дисципліни випускник повинен:
мати поняття про склад, можливості та правила експлуатації технічних засобів навчання (ТЗН);
знати правила виготовлення, зберігання та використання дидактичних матеріалів;
знати правила розміщення комплексів ТЗН в аудиторіях;
уміти експлуатувати ТЗН та виготовлювати для них дидактичні матеріали;
уміти вибирати найбільш придатний для наявних умов вид ТЗН, самостійно засвоювати нові види ТЗН.
1.2.3. Перелік вмінь та навичок, які мають бути сформовані у випускників в процесі вивчення даної дисципліни
Вивчення дисципліни повинно формувати наступні вміння та навички:
Уміти експлуатувати та обслуговувати мономедійні засоби подання інформації;
Уміти вибирати за педагогічними та економічними показниками мономедійні засоби подання інформації для проведення занять по предметам, вказаним у кваліфікаційній характеристиці спеціаліста;
Уміти виготовляти аудіофрагменти за допомогою аналогової та цифрової техніки;
Уміти складати завдання на виготовлення діапозитивів та діафільмів у промислових умовах;
Уміти виготовляти фоліограми на плівці ручним способом та за допомогою комп’ютера;
Уміти вибирати за педагогічними та економічними показниками комбінації мономедійних засобів подання інформації та засоби синхронізації керування ними для проведення занять по предметам, вказаним у кваліфікаційній характеристиці спеціаліста;
Уміти складати програму спільного використання мономедійних засобів;
Уміти експлуатувати та обслуговувати засоби кінематографії та теле- і відеотехніку;
Уміти вибирати за педагогічними та економічними показниками засоби кінематографії та теле- і відеозасоби для проведення занять по предметам, вказаним у кваліфікаційній характеристиці спеціаліста;
Уміти складати сценарій учбового кінофільму;
Уміти складати сценарій учбового відеофрагменту;
Уміти самостійно виготовляти відеофрагменти зі звуковим оформленням за допомогою аналогової та цифрової техніки;
Уміти складати сценарій проведення учбової телепередачі;
Уміти вибирати за педагогічними та економічними показниками спосіб використання комп’ютера, як засобу подання, зберігання та формування інформації для проведення занять по предметам, вказаним у кваліфікаційній характеристиці спеціаліста;
Уміти складати завдання на створення програмно-апаратних комп’ютерних систем інформаційного забезпечення навчального процесу;
Уміти розробляти наповнення для інформаційних комп’ютерних систем;
Уміти вибирати за педагогічними та економічними показниками тип та вид навчальної системи для проведення занять по предметам, вказаним у кваліфікаційній характеристиці спеціаліста;
Уміти складати педагогічний сценарій для навчальної системи;
Уміти розробляти наповнення для банків знань універсальних навчаючих систем.
2. РОБОЧА ПРОГРАМА І МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИВЧЕННЯ ТЕМ
2.1. Розділ 1. Загальні відомості про ТЗН
2.1.1. Мета вивчення розділу
Мета вивчення розділу – формування у студента первинних уявлень про види технічних засобів навчання, про мету вивчення дисципліни.
2.1.2. Теоретичний матеріал