2.6.2.2. Класифікація зтз.

Всі ЗТЗ можна класифікувати за наступними ознаками.

1. За призначенням:

перетворювачі звукових коливань пружного середовища в коливання іншої фізичної природи (електричний струм, магнітне поле й т.п.);

Запис звукових хвиль;

Відтворення звукових хвиль;

Гучномовний електричний зв'язок;

Комбіновані пристрої (магнітофони й т.п.);

2. За видом запису та відтворення звуку;

Механічним способом;

Магнітним способом;

Оптичним способом;

Цифровим способом.

3. За видом зв'язку:

ЗТЗ із проводовий зв'язком;

ЗТЗ із ефірним зв'язком.

2.6.2.3. Принципи запису та відтворення звуку

Магнітна голівка влаштована в такий спосіб. (Див. мал. 6.1.) На залізний сердечник (1) намотується мідний дріт, що називається котушкою (4). У місці зіткнення сердечника з магнітною стрічкою (2) у сердечника є т.зв. ”Робочий зазор”, що заповнюється парамагнітною прокладкою (3). Ця прокладка має більший магнітний опір чим залізо й повітря. Розглянемо запис і відтворення звуку магнітним способом.

Запис звуку. Посилений звуковий сигнал подається від мікрофона на котушку сердечника МГ. Котушка створює в сердечнику магнітне поле. Магнітні силові лінії цього поля замикаються в сердечнику МГ по наступному контурі: сердечник від початку котушки, феромагнітний шар магнітної стрічки, що при цьому намагнічується через наявність у сердечнику парамагнітної прокладки (електросигнал намагнітив стрічку та у такий спосіб записав звук). Далі магнітні лінії знову вертаються в сердечник і замикаються на другому кінці котушки магнітної голівки.

Відтворення звуку. Відтворення звуку може бути відтворене за допомогою цієї ж уніфікованої магнітної голівки.

При русі стрічки уздовж МГ магнітне поле стрічки замикається по наступному контурі: стрічка - сердечник МГ (через парамагнітну прокладку) - котушка МГ продовження сердечника й далі на цю же ділянку магнітної стрічки. При перетинанні магнітними силовими лініями в котушці індуціюється сигнал. Далі цей сигнал підсилюється та подається на гучномовець. У такий спосіб у магнітофоні відтворюється звук.

2.6.2.4. Розміщення гучномовців в аудиторіях.

Для нормального проведення занять із використанням ЗТЗ у навчальних аудиторіях варто враховувати, що розташування самого ЗТЗ значення не має. Як правило, його розташовують поруч зі столом викладача. Однак при розміщенні гучномовців необхідно враховувати зони стерео ефекту, зображені на малюнку 6.2

Мал.6.2. Розміщення гучномовців в аудиторії

(по горизонталі)

1 – гучномовці, 2, база (відстань між гучномовцями), 3 – звукова вісь гучномовця, 4 – зона хорошого стерео ефекту, 5 – зона задовільного стерео ефекту, 6 – зона моно ефекту

І загальну потужність гучномовців Р у аудиторії, обумовлену по формулі:

(6.1)

де S – посадкова площа аудиторії, м²;

0,1 - питома потужність гучномовця, дорівнює 0,1 Вт/люд.;

0,75 – питома площа аудиторії, рівна 0,75 м²/люд.

Для навчальної аудиторії, як правило досить використовувати 2 гучномовці тому загальна потужність Р ділиться на два гучномовці. У випадку якщо аудиторія досить довга то для забезпечення зон гарного та задовільного стерео ефекту допускається розміщення 4 і більше гучномовців.

Стосовно стелі звукові осі гучномовців повинні бути нахилені на 5°–10° як показано на малюнку 6.3.