- •Содержание
- •Общие положения
- •Требования к результатам освоения дисциплины.
- •Методические указания по изучению дисциплины Тематический план курса
- •Содержание разделов и тем дисциплины
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 2.3. Пластическая анатомия мышц туловища человека.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 2.4. Пластическая анатомия мышц верхних и нижних конечностей человека.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Раздел III. Пластическая анатомия животных.
- •Тема 3.1.Пластическая анатомия лошади.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Контрольные задания
- •Требования к оформлению контрольной работы
- •Части мозгового и лицевого черепа.
- •Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •Список заданий для контрольной работы.
- •Список контрольных вопросов для зачета.
- •Список практических заданий для зачета.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Перечень Интернет-ресурсов
- •Перечень программного обеспечения
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования вологодский институт бизнеса
- •Контрольная работа
Требования к результатам освоения дисциплины.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные (ОК), профессиональные (ПК) компетенции:
Код компетенции |
Содержание компетенции (или ее части) |
Структурные элементы компетенции |
Формы контроля |
ОК-1
|
владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения. |
Знать: основные этапы развития пластической анатомии. |
опрос
|
Уметь: применять методы анатомического исследования. |
контрольные вопросы |
||
Владеть: методами анатомического исследования, опытом работы с иллюстративным и визуальным материалом. |
опрос контрольные вопросы |
||
ОК-6
|
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства |
Знать: содержание основных этапов развития истории изобразительного искусства |
опрос контрольные вопросы |
Уметь: использовать знания истории изобразительного искусства, дизайна, науки и техники в современном художественном творчестве |
практические задания и контрольные работы |
||
Владеть: методами искусствоведческих исследований; опытом работы в библиотеке с литературным и иллюстративным материалом |
ответы на контрольные вопросы |
||
ОК-8
|
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности |
Знать: генезис искусства; направления и теории в истории изобразительного искусств и дизайне |
опрос |
Уметь: уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям |
практические задания
|
||
Владеть: методами использования историко-художественных стилей при создании новых произведений |
итоговый и промежуточный просмотр |
||
ПК-2.4
|
владеет элементарными профессиональными навыками скульптора
|
Знать: методы и принципы построения объёмно-пространственной скульптуры и рельефа на плоскости; поиск основных пропорций, пластики, конструкции объемов, поиск характера; насыщение изображения необходимыми деталями; приведение объёмов к целостному состоянию путём синтеза общего и деталей |
контрольные работы
|
Уметь: создавать объемные изображения; правильно компоновать изображения |
практические задания |
||
Владеть: трёхмерным восприятием объёмной формы путем практической работы; способностью конструирования объёмных форм, сводя их к гармоническому единству и целостному пластическому восприятию. |
итоговый и промежуточный просмотры зачет |
Разделы (темы) дисциплины и виды занятий по заочной форме обучения
Согласно ФГОС удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20 процентов аудиторных занятий.
Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40 процентов аудиторных занятий.
№ п/п |
Наименование разделов и тем |
Распределение часов по разделам и темам 5 лет / 4 года / 3 года |
ЗИФ |
Коды компе-тенций |
|||
Л |
ПЗ, ЛР |
СРС |
Всего |
||||
I |
Пластическая анатомия как наука. |
4//2 |
|
8//8 |
12//10 |
1//1 |
|
1.1. |
Этапы развития пластической анатомии. |
2//2 |
|
4//4 |
6//6 |
1//1 |
ОК-1 |
1.2. |
Методы анатомического исследования. |
2//0 |
|
4//4 |
6//4 |
|
ОК-1
|
II. |
Пластическая анатомия человека. |
2//0 |
8//4 |
60//70 |
70//74 |
1//0 |
|
2.1. |
Пластическая анатомия головы и шеи человека. |
2//0 |
2//2 |
20//24 |
24//26 |
1//0 |
ОК-6 ПК-2,4 ОК-8 |
2.2. |
Пластическая анатомия скелета. |
|
2//0 |
20//24 |
22//24 |
|
ПК-2,4 ОК-8 |
2.3. |
Пластическая анатомия и мышц туловища человека. |
|
2//0 |
20//22 |
22//22 |
|
ПК-2,4 ОК-8 |
2.4. |
Пластическая анатомия мышц верхних и нижних конечностей человека. |
|
2//2 |
|
2//2 |
|
ПК-2,4 |
III |
Пластическая анатомия животных. |
|
2//0 |
20//20 |
22//20 |
|
|
3.1. |
Пластическая анатомия лошади. |
|
2//0 |
20//20 |
22//20 |
|
ОК-6 ОК-8 ПК-2,4 |
Всего по дисциплине |
6//2 |
10//4
|
88// 98 |
104 |
2//1 |
|
|
Зачет |
|
|
|
4 |
|
|
|
Итого |
|
|
|
108 |
|
|
|
Обозначения: Л – лекции, ПЗ – практические занятия, С – семинары, ЛР – лабораторные работы, СРС – самостоятельная работа студентов, ЗИФ – занятия в интерактивной форме.
