3 Задание.
Нефедова Светлана Васильевна. Статья по теме: «Система экологического образования и воспитания в дошкольном образовательном учреждении» от 25.06.2013
Аннотация
2014 год в России объявлен, годом экологической культуры. Экологическое образование официально признано сегодня как одно из приоритетных направлений совершенствования деятельности образовательных и общественных систем различного уровня. Уже не вызывает сомнений положение о том, что формирование экологической культуры должно начинаться с самого раннего возраста. Одним из важных условий реализации экологического образования в дошкольном учреждении является создание условий для формирования у ребенка основ экологического сознания и элементов экологической культуры. В данной статье приводится пример организации углублённой работы с детьми по экологическому образованию в определенном детском саде. В данном учреждении сформирована экологическая развивающая природная среда: созданы экологическая комната, уголки природы в каждой группе, экологическая тропинка, разработана система экодиагностики знаний детей и уровня экологического сознания. Высокие результаты экологического образования и воспитания детей, как в данном дошкольном образовательном учреждении, позволят, с самых ранних лет научить детей любить, ценить, беречь природу и сохранить нашу Землю для жизни будущих поколений.
План
Вступление
1. Роль экологического образования в дошкольном учреждении
1.1. Главная задача экологического образования
1.2. Условия реализации экологического образования в дошкольном учреждении
2. Экологическая среда в детском учреждении
2.1. Экологическая развивающая природная среда и её элементы
2.2. Роль элементов экологической среды в детском учреждении
3. Создание системы углубленного экологического образования на примере определенного детского сада
3.1. Создание экологической развивающей природной среды
3.2. Занятия по формированию природоведческих представлений детей
3.3. Определение уровня экологического сознания детей (экодиагностика)
Заключение
Тезисы
2014 год в России объявлен, годом экологической культуры. Экологическое образование официально признано сегодня как одно из приоритетных направлений совершенствования деятельности образовательных и общественных систем различного уровня.
Главной задачей экологического образования является создание условий для формирования у ребенка основ экологического сознания, элементов экологической культуры, реализация новых представлений об универсальности и самоценности природы.
Одним из важных условий реализации экологического образования в дошкольном учреждении является правильная организация и экологизация развивающей предметной среды.
Экологическая развивающая природная среда в дошкольном учреждении – это условия, созданные для реализации познавательного, эколого-эстетического развития ребенка и его оздоровления. Развивающая среда состоит из разнообразных элементов, каждый из которых выполняет свою функциональную роль. Определенному элементу развивающей среды соответствует форма и метод работы при проведении занятий.
Рассмотрим пример создания системы углубленного экологического образования в определенном детском саду. Во первых, в нем сформирована экологическая развивающая природная среда, элементами которой являются: экологическая комната с библиотекой, экологическим календарем, картой природных зон, «огородом на окне», аквариумом и лабораторией, уголки природы в каждой группе, экологическая тропинка.
Во-вторых, в учреждении разработана и внедрена специально организованная система занятий и игр по формированию основных природоведческих представлений детей и воспитанию правильного отношения к природе и умению бережно обращаться с живыми существами.
В-третьих, педагогами были составлены критерии оценки экологических знаний детей. Результаты исследования заносятся в диагностическую карту и оцениваются по трёх бальной системе (высокий, средний и низкий уровень), по их итогам делается общий вывод.
Воспитание экологической культуры человека с ранних лет определяет его мировоззренческую позицию и характер поведения. Если мы научим детей любить, ценить и беречь природу, то мы сможем сохранить нашу Землю для жизни будущих поколений.