Примерный хронометраж занятия

№	Этап занятия	Время
1	Организационная часть	5 мин
2	Дискуссия по вопросам темы	30 мин
3	Просмотр и обсуждение видеороликов по повреждению клетки	15 мин
4	Перерыв	10 мин
5	Выполнение заданий №№ 1-4 и их обсуждение	35 мин
6	Тестирование	10 мин
7	Подведение итогов занятия, оценивание компетенций	5 мин

Практическая работа

Задание №1. Изучить влияние температуры на осмотическую резистентность эритроцитов кролика

Методика: из краевой вены уха здорового кролика берут 0,5 мл крови в центрифужную пробирку, куда предварительно помещают 1 каплю гепарина. С помощью капилляра от гемометра

Сали вносят по 0,02 мл крови в 4 пробирки, в каждую из которых предварительно налито по 5 мл раствора хлористого натрия 0,3%, 0,45%, 0,65%, 0,85% концентрации (контрольная серия исследований).

Оставшуюся кровь подвергают инкубированию в течение 5 минут в водяной бане при температуре воды 50⁰С. После этого вносят по 0,02 мл нагретой крови в 4 пробирки другого штатива с такой же концентрацией хлористого натрия (опытная серия исследований). После 10-15 минут экспозиции визуально сравнивают интенсивность окраски раствора в контрольной и опытной сериях. Данные заносят в таблицу и делают выводы.

Схема протокола

Серии опытов	Концентрация раствора хлористого натрия
	0,3%	0,45%	0,65%	0,85%
Контроль	++	+	-	-
Опыт	+++	++	+	-

Примечание: интенсивность окрашивания раствора обозначают различным числом знаков +

Задание № 2. Задание № 2. Проанализируйте результаты эксперимента по изучению повреждающего действия мембранотропных факторов на эритроциты кролика

Методика: В 5 центрифужных пробирок наливают по 5 мл. раствора Рингера и добавляют ингридиенты в соответствии с протоколом, указанном в таблице:

Пробирка 1- (контроль)	Пробирка 2	Пробирка 3	Пробирка 4	Пробирка 5
5 мл ра-ра Рингера + 0,02 мл крови	5 мл ра-ра Рингера + 0,5 мл 30% р-ра Н2О2 + 0,02 мл крови	5 мл ра-ра Рингера + Несколько крупинок моющего порошка + 0,02 мл крови	5 мл ра-ра Рингера + 0,5 мл 0,1N р-ра HCl + 0,02 мл крови	5 мл 0,5% р-ра NaCl + 0,02 мл крови
гемолиза нет	гемолиз	гемолиз	гемолиз	гемолиз

Задание: Объясните патогенез гемолиза в пробирках №№ 2-5 и отсутствие гемолиза в пробирке № 1.

Задание № 3. Изучить повреждающее действие этилового спирта на эритроциты кролика (демонстрация препарата).

Методика: из краевой вены уха кролика берут кровь в пробирку, куда предварительно помещают каплю гепарина. Затем добавляют в пробирку каплю этилового спирта и инкубируют смесь 5-10 минут в термостате при температуре 37⁰С. Из крови лаборанты готовят мазок и окрашивают его по Романовскому-Гимза.

Студенты изучают мазок под иммерсионным объективом, находят характерные изменения формы эритроцитов, объясняют их возникновение.

Задание № 4. Изучить сорбционную способность ткани зуба крысы при повреждении..

Методика. Крысу наркотизируют внутрибоюшинным введением 2% гексенала, фиксируют за конечности на операционном столике, обнажают резцы. При помощи напильника повреждают эмаль одного нижнего резца, второй нижний резец служит контролем. На резцы наносят 1% раствор метиленового синего. Через 5 минут крвску смывают и отмечают прокрашивание поврежденного зуба. Делают выводы. Аналогичный метод окраски применяется в клинике для диагностики ранних стадий кариеса и некариозных поражений эмали зуба.