Социальный эксперимент в социологическом исследовании: разновидности и области применения.

Добреньков Кравченко. Методы социологического исследования

Эксперимент – это средство приращения новых знаний, метод познания фундаментальной науки; способ изменения социальной действительности, опробования передовой идеи, опыта, программы и тогда он относится к сфере прикладной науки.

Эксперимент – исследовательская стратегия, в ходе которой осуществляется целенаправленное наблюдение за тем, как ведут себя одни характеристики явления (процесса, ситуации), если последовательно и в определенном порядке изменять другие характеристики.

Основная цель эксперимента – проверка тех или иных гипотез, результаты которых имеют прямой выход на практику.

Нормативные требования к Э.: четкая ориентация на гипотезы; высокий уровень познания и полнота описания исследуемого объекта; строгий контроль за ходом процедур эксперимента, обеспечение его чистоты; воспроизводимость, возможность повторения; наличие методов, средств наблюдения и измерения, адекватных социальному объекту.

Ограничения Э.: осуществим только относительно тех объектов, в которых на основе имеющихся знаний можно выделить структуру переменных, допустимо введение экспериментального фактора, возможно наблюдение и измерение изменений, происходящих в объекте.

Предмет эксперимента — отношения и связи между свойства­ми изучаемого объекта и системой факторов (переменных), детер­минирующих его социальную деятельность и поведение.

Переменные в эксперименте — контролируемые и неконтролируемые факторы, оказывающие прямое или косвенное воздействие на состояние изучаемого объекта. Системой переменных задается и описывается экспериментальная ситуация. Основными переменными являются независимые и зависимые. Независимая переменная — фактор, изменяемый исследователем и вводимый им в деятельность экспериментальной группы. Это относительно самостоятельный, устойчивый, существенный фактор, оказывающий влияние на состояние объекта. Зависимая переменная — фактор, изменяющийся под воздействием независимой переменной.

Экспериментальная ситуация — совокупность условий, в которых проходит эксперимент.

Объект эксперимента — социальная группа, коллектив, личность (участники эксперимента). В эксперименте выделяют два вида объектов (единиц эксперимента): контрольные и экспериментальные группы. Сопоставление двух групп выявляет разницу и позволяет судить о том, произошли ожидаемые изменения или нет. Количество участвующих в эксперименте обычно невелико и редко превышает 10—15 человек.

Экспериментальная группа — та, на которую оказывают воздействие экспериментальным фактором (независимой переменной).

Контрольная группа идентична экспериментальной по заданным исследователем параметрам, но не испытывающая воздействия экспериментальных факторов (независимой переменной). Повышается чистота социального эксперимента, т.к. воздействие побочных параметров в одинаковой степени вероятно как в экспериментальной, так и в контрольной группах.

Область применения эксперимента — доказательство гипотез исследования. Дополняет другие методы исследования. Как один из ведущих методов социальной технологии широко распространен в общественной практике.

Виды экспериментов:

1) Истинные эксперименты (организованные с соблюдением всех требований научного метода, выработанных естествознанием). Квазиэксперименты (нарушаются требования научного метода, остается только воздействие субъекта на объект, изменение социальной среды; практически все социальные эксперименты принимают форму квазиэкспериментов).

2) Натурные (натуральные) эксперименты (невозможно провести претест, т.к. изменение уже произошло, и было вызвано вмешательством, а значит, ученый мысленно восстанавливает исходные условия; например, в некоторые деревни провели электричество, а в другие нет).

Натуралистические эксперименты (если в натуральных экспериментах стимульный материал не придумывается, здесь мы искусственно конструируем условия и обстановку)

3) Полевые (проходят в естественных для изучаемого процесса условиях). Лабораторные эксперименты (моделирование деятельности индивида в специальных условиях, позволяющих контролировать ход Э.);

4) Параллельные эксперименты - использование контрольных групп, в которых состояние независимых и зависимых переменных измеряется параллельно с их состоянием в экспериментальной группе, причем экспериментальные воздействия в контрольной группе не производятся.

Последовательные (линейные) эксперименты – измерения сначала в экспериментальных группах, затем в контрольных.

5) Активные эксперименты (целенаправленное изменение изучаемой ситуации за счет введения экспериментатором контролируемой переменной) и пассивные эксперименты (подбор в естественных условиях объектов, обладающих нужным экспериментатору сочетанием переменных).

6) эксперименты «улучшающие» и «дублирующие реальный мир»;

7) методическое экспериментирование и эксперименты в оценочных исследованиях;

8) многофакторные и однофакторные эксперименты;

9) модельные и мысленные эксперименты (специальная технология интерпретации полученной информации об изучаемом объекте, исключающая вмешательство исследователя в процессы, происходящие в объекте).

Эксперимент «экс-пост-фактум» предусматривает реконструкцию действия гипотетической причины от настоящего к прошлому.