
- •Социологические исследования в системе социологического знания. Понятие методологии и методики социологического исследования. Этапы социологического исследования.
- •Онтологическая и логико-методологическая функции социологической теории, их взаимосвязь.
- •Уровни социологического знания. Общая, отраслевая и специальная теории. Их значение в социологическом исследовании.
- •Исследовательские парадигмы:принципы и схема исследовательских процедур.
- •Особенности организации социологического исследования: цель, задачи, этапы.
- •Программа социологического исследования, её функции, этапы разработки и реализации
- •Понимание проблемы социологического исследования. Социальная и научная проблемы: содержание и способы выявления.
- •Концепция социологического исследования. Определение концептуальных понятий и построение концептуальной модели. Ее роль в теоретической разработке социологического исследования.
- •Процедура операционализации теоретических понятий и построение операциональной модели социологического исследования. Ее роль в теоретической разработке социологического исследования.
- •Понятие переменной и ее роль в социологическом исследовании. Виды переменных
- •Гипотеза и ее роль в социологическом исследовании. Фазы построения и логическая структура гипотезы
- •Основные понятия и сущность выборочного метода. Типы и методы выборки.
- •Представительность выборки. Ошибка выборки. Контроль и ремонт выборки.
- •Вероятностные способы выборки в социологическом исследовании. Простая случайная выборка.
- •Районированная и гнездовая выборка, их сходство и различие, особенности осуществления.
- •Квотная выборка, ее возможности и ограничения.
- •Понимание показателей в социологическом исследовании. Их разновидности и процедура разработки.
- •Особенности измерения в социологическом исследовании. Надежность, обоснованность и устойчивость измерения, способы их обеспечения.
- •Понимание индикатора в социологическом исследовании, виды индикаторов и способы их построения.
- •Виды и классификация шкал измерения в социологическом исследовании. Сравнительные и несравнительные методы построения шкал.
- •1. Шкалирование методом попарного сравнения
- •2. Упорядоченное шкалирование
- •3. Шкалирование методом попарных сравнений
- •4. Шкалирование с постоянной суммой
- •6. Оценка значимости
- •1.Непрерывная рейтинговая шкала (Графическая шкала)
- •Индексы в социологическом исследовании и особенности их построения.
- •Виды социологического исследования, особенности разработки и реализации их программ.
- •I. По видам получаемого знания:
- •III. По масштабу исследования:
- •IV. По темпу исследования:
- •V. По разновидности объекта исследования
- •VI. По глубине анализа социальной проблемы
- •VII. По объёму охвата объекта исследования
- •Теоретическое, "смешанное" и эмпирическое исследование: особенности проведения и задачи реализации.
- •Теоретические
- •Прикладные
- •Теоретико-прикладные
- •Панельное и лонгитюдное социологические исследования. Особенности и способы их проведения.
- •Сравнительное и трендовое социологические исследования. Особенности и способы их проведения.
- •Метод опроса в социологическом исследовании и его разновидности.
- •1. Опросы
- •По способу распространения анкет опросы подразделяются на :
- •По типу исследовательских задач опросы бывают:
- •По уровню компетентности респондентов различают :
- •II. По числу обсуждаемых тем:
- •III. По числу опрашиваемых:
- •IV. По целевой заданности:
- •Анкетный опрос как метод сбора социологической информации. Приемы, этапы и процедуры, методика и техника проведения опроса.
- •Основные вопросы
- •Социологическая анкета, логика ее построения и организационная структура.
- •Основные вопросы
- •Классификация видов анкетных вопросов. Основные принципы и правила проектирования анкеты.
- •Основные вопросы
- •Телефонный, почтовый и прессовый опросы: возможности и специфика реализации.
- •Методология и методика исследования общественного мнения.
- •Документ как источник социологических данных. Виды документов. Традиционный анализ документов в социологическом исследовании.
- •Контент-анализ в социологическом исследовании. Особенности осуществления. Программное обеспечение контент-анализа.
- •Интервью как метод сбора социологической информации.
- •Виды и типы интервью в социологическом исследовании. Структурированное и неструктурированное интервью: реализуемые задачи и процедурные особенности.
- •Метод наблюдения и его разновидности.
- •Экспертный опрос: методология, виды и области применения.
- •Социометрический метод: сущность и особенности реализации.
- •Социальный эксперимент в социологическом исследовании: разновидности и области применения.
- •Метод тестирования: его разновидности и особенности применения в социологическом исследовании.
- •4 Этапа тестирования:
- •Стратегия и методы качественного социологического исследования. Его возможности и ограничения.
- •Способы обеспечения достоверности данных в качественном социологическом исследовании.
- •Глубинное интервью в социологическом исследовании: реализуемые задачи и процедурные особенности.
- •Метод исследования случая (case study) в социологическом исследовании. Его возможности и ограничения.
- •Метод фокус-групп и особенности его применения. Структура участников фокус-группы и процедура ее проведения.
- •Биографический метод в качественном социологическом исследовании.
- •Описательный анализ эмпирических данных: частотное распределение, средняя, дисперсия, их назначение.
- •Корреляционный метод анализа данных в социологическом исследовании.
- •Виды коэффициентов корреляции и специфика их применения в социологическом исследовании.
- •Типы и типологизация в социологическом исследовании: задачи и методы реализации.
- •Многомерные методы анализа эмпирических данных: особенности их использования и задачи реализации.
- •Дисперсионный анализ (однофакторный, многофакторный и многомерный) в социологическом исследовании.
- •Факторный, дискриминантный и кластерный анализ данных в социологическом исследовании.
- •Возможности использования пакета spss для обработки, описания и обобщения первичных данных социологического исследования.
- •Подготовка социологического отчета и разработка рекомендаций по результатам социологического исследования, их публичное представление: цель, логика, структура.
- •Словарь терминов
Гипотеза и ее роль в социологическом исследовании. Фазы построения и логическая структура гипотезы
Аверин Ю.П. Теоретическое построение количественного социологического исследования. С. 335-397.
Гипотеза социологического исследования – это такого рода предположение о форме отношений между поддающимися наблюдению явлениями, которое представляет собой научно обоснованное умозаключение о связи переменных, характеризующих состояние данных явлений.
Функции гипотезы: во-первых, она является ядром, которое объединяет все части программы исследования (сначала все делается, чтобы гипотезы построить, потом – чтобы подтвердить/опровергнуть).Во-вторых, подтверждение/опровержение – смысл и результат исследования, если подтвердилась, значит, получено новое знание, отсутствующее в теории, из которой гипотеза была выведена. В-третьих, проверка гипотезы – это проверка теории, из которой она была выведена. Но главное – получение новых научных утверждений.
Критерии состоятельности гипотезы: гипотеза должна выводиться из теоретических положений, которые имеют доказательства, проверенные и принятые научным сообществом; она должна быть получена путем научных умозаключений, т.е. связана с правилами дедуктивной логики. Гипотеза должна охватывать все социальные явления, отождествляемые с объектом и предметом. Она по возможности должна не противоречить ранее установленным фактам и научным положениям. Гипотеза – это предположение, которое может быть распространено на более широкий круг явлений, чем те, для объяснения которых она специально выдвинута. Она непосредственно не обусловлена эмпирическими данными, но поддается эмпирической проверяемости (проверка – посредством сопоставления с опытом выведенных из нее следствий, т.е. составляющие содержание гипотезы явления должны быть сведены к наблюдаемым частным проявлениям). Гипотеза должна формулироваться на уровне переменных (проверка гипотезы – это оценка состояния явлений, составляющих ее содержание, их взаимосвязи, а также из этих явлений должны быть выведены частные проявления; этим критериям соответствуют операциональные понятия, выступающие в качестве переменных).
Источник выдвижения гипотез.Научная аналогия - это такого рода умозаключение, которое содержит вывод о присутствии одного и того же социального механизма при порождении связи между различными явлениями. Эмпирические наблюдения – это такого рода знание, которое представляет собой вывод о связи между явлениями, полученными в результате непосредственного восприятия социальной действительности. Область нахождения гипотез – пересечение области существующих теорий и области эмпирических наблюдений.
Этапы построения гипотезы. Предварительный этап - разработка объяснительной модели исследования. Определяется система переменных, находящихся в отношениях, и механизм формирования этих отношений. Модель задает область поиска научных аналогий и эмпирических наблюдений. Теоретический этап – поиск научных аналогий. Анализ теоретических результатов в научной литературе, которые могли послужить в качестве научной аналогии. Сопоставление объяснительной модели и теоретических результатов происходит на двух уровнях: на уровне явлений, взаимосвязь с которыми анализируется, и на уровне социальных механизмов, которые объясняют возникновение взаимозависимости. Эмпирический этап – наблюдение.Когда научные аналогии найдены и на их основе построены гипотезы, проводятся эмпирические наблюдения для подкрепления гипотезы. Если аналогии не найдены, то тем более нужны эмпирические наблюдения. Они проводятся по поводу имеющихся результатов исследований, газеты, журналы, книги. Наблюдения обобщаются для выдвижения гипотезы.
Содержание и форма гипотезы.С точки зрения отношений между явлениями гипотезы можно разделить на три вида.
Описательная гипотеза – это такое предположение о форме отношений между поддающимися наблюдению явлениями, которое представляет собой научно обоснованное умозаключение о характере соотношения свойств данного явления и других явлений или свойств составных частей данного явления. Формы умозаключений описательной гипотезы: явление А имеет свойство Б1; только явления А1 имеет свойство Б1; явление А обладает определенным количеством свойства Бi; явление А обладает большим количеством свойства Б по сравнению с А2.
Описательно-объяснительная гипотеза - это такое предположение о форме отношений между поддающимися наблюдению явлениями, которое представляет собой научно обоснованное умозаключение о характере причинно-следственной связи между свойствами данного явления и других явлений или между свойствами составных частей данного явления. Формаумозаключений в описательно-объяснительных гипотезах образуется с помощью связки «чем… тем». Содержание данной гипотезы: чем больше/меньше независимая переменная, тем больше/меньше зависимая переменная. Изменение явления-причины и явления – следствия выступают как условие существования данной гипотезы.
Объяснительная гипотеза - это такое предположение о форме отношений между поддающимися наблюдению явлениями, которое представляет собой научно обоснованное умозаключение о характере причинно-следственной связи между их состояниями и лежащими в их основе внутренних движущих силах, производящих данную связь. Форма умозаключения: «чем явление 1, тем явление 2, чем явление 2, тем явление 3». Содержание объяснительной гипотезы: чем больше/меньше независимая переменная, тем больше/меньше объяснительная переменная, чем больше/меньше объяснительная переменная, тем больше/меньше зависимая переменная.
Выдвижение гипотезы – это выбор переменных из объяснительной модели исследования и определение характера их связи. Выбор зависимой и независимой переменных проводится исходя из источников выдвижения гипотезы (научная аналогия и наблюдение). Аналогия для описательных гипотез: явления А и Б обладают общими признаками α, кроме того, А обладает при знаком β, значит Б также обладает признаком β. Аналогия для описательно-объяснительных гипотез: доказано, что некоторые объектов влияют на другие классы объектов определенным образом. Сохраняется ли это влияние и каков его характер для конкретных типов объектов, входящих в эти классы. Основа отбора при наблюдении – объяснительная модель, отбираются результаты ранее проведенных исследований, содержание которых соответствует содержанию данной модели.
Проверка гипотезы-основания. Логический путь проверки гипотезы – это такой способ проверки гипотезы, который осуществляется посредством ее вывода из системы последовательно связанных друг с другом теоретических утверждений. Для такой проверки формулируется система взаимосвязанных утверждений, основа для формулировки – объяснительная модель, так как в ней содержатся теоретические представления б исследуемых явлениях и механизмах их связи. Сформулированные взаимосвязанные утверждения – независимая, объяснительная и зависимая переменные. Затем, используя постулаты логики, из цепочки делается вывод об истинности. Но все равно нужно подтверждение практикой.
Формулировка гипотезы о причинно-следственных связях между переменными представляет собой первую стадию формирования гипотезы. Это гипотеза-основание. Вторая стадия – стадия проверки гипотезы-основания, на которой из нее выводятся гипотезы-следствия. При формулировке гипотезы, объединяющей результаты обеих стадий, используется связка «если …, то». Логическая форма: «если гипотеза-основание, то гипотеза – следствие 1,2,3…». Гипотеза-следствие состоит из такого вида явлений, которые представляют собой частные составляющие явлений, содержащихся в гипотезе-основании. Таким образом, для выдвижения гипотез-следствий гипотеза-основание подвергается дедуктивной разработке – это и есть вторая стадия формирования гипотезы исследования. Сопоставление гипотезы-основания и гипотез-следствия с опытом и есть проверка гипотезы-основания путем «внешних» наблюдений. Проверка гипотезы-основания путем «внешних» наблюдений – такой способ проверки гипотезы, который осуществляется посредством выведения из нее гипотез-следствий и сведения связи между зависимой и независимой переменными к связи между их частными проявлениями. Гипотеза основание проверяется по частям, посредством проверки истинности совокупности гипотез-следствий. Гипотеза – следствие имеет туже форму, что и основание, но отличается по содержанию, так как должна допускать опытную проверку. Следовательно, выведение гипотез-следствий означает переход к эмпирическим фактам.
Проверка истинности гипотезы.В основу проверки истинности могут быть положены логические операции, одна из них – импликация. На их основе формулируются принципы проверки гипотезы-основания:опровержение гипотезы-следствия опровергает гипотезу-основание, а подтверждение следствия не подтверждает, а делает гипотезу-основание правдоподобной. Принцип опровержения подтвержденной гипотезы-основания: для опровержения нужно расширить область явлений, на которую распространяется гипотеза, а подтвержденную гипотезу-основание рассматривать в качестве частного случая. Принцип подтверждения опровергнутой гипотезы-следствия: нужно сузить область явлений, на которую распространяется данная гипотеза, а опровергнутую гипотезу-основание рассматривать как частный случай.