- •2. Тематичний план дисципліни «Країнознавство»
- •3. Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1. Вступ. Методологічні основи країнознавства
- •Тема 2. Варіативність моделей економічного розвитку.
- •Тема 3. Країни Європейського Союзу
- •Тема 4. Економіка сша та Канади
- •Тема 5. Економіка нових індустріальних країн
- •Тема 6. Загальна характеристика Японії
- •Тема 7. Україна в сучасному світі
- •Тема 8. Європейські країни снд (Російська Федерація, Білорусь, Молдова)
- •Заняття №2 Семінар-розгорнута бесіда на тему: «Варіативність моделей економічного розвитку»
- •Заняття 3. Семінар-розгорнута бесіда на тему: «Економіка Європейського Союзу»
- •Заняття 4. Семінар-розгорнута бесіда на тему: «Економіка сша та Канади»
- •Заняття 5. Семінар-розгорута бесіда на тему: Економіка нових індустріальних країн
- •Заняття 6. Семінар-розгорнута бесіда на тему: «Економіка Японіії»
- •Заняття 7. Семінар-розгорнута бесіда на тему: «Економіка України»
- •Заняття № 8. Семінар-розгорнута бесіда на тему: «Європейські країни снд (Російчька Федерація, Білорусь, Молдова)»
- •Контактне заняття 2 «Варіативність моделей економічного розвитку» (2 години)
- •Контактне заняття 3. «Економіка Європейського Союзу»
- •Контактне заняття 4. «Економіка сша та Канади»
- •Контактне заняття 5. «Економіка нових індустріальних країн» (2 години)
- •Контактне заняття 6. «Економіка Японіії» (2 години)
- •Контактне заняття 7. «Економіка України» (2 години)
- •Контактне заняття 8. «Європейські країни снд (Російчька Федерація, Білорусь, Молдова)»
- •4.4.Плани навчальної роботи студентів заочної форми навчання в міжсесійний період
- •Індивідуально-консультативна робота
- •Консультації проводяться для отримання студентом відповіді від викладача на конкретні запитання або пояснення певних теоретичних положень чи аспектів їх практичного застосування.
- •5. Самостійна робота студентів
- •Тема 1. Вступ. Методологічні основи країнознавства. Глобальні просторові структури та територія в країнознавстві
- •Тема 5. Економіка нових індустріальних країн
- •Тема 6. Загальна характеристика Японії
- •Тема 7. Економіка України
- •Тема 8. Європейські країни снд (Російська Федерація, Білорусь, Молдова
- •8.1.2. Карта самостійної роботи студента
- •8.1.3. Карта самостійної роботи студента
- •6.1. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з країнознавство
- •7. Рекомендована література Основна
- •Додаткова
- •Інформаційні ресурси
Тема 8. Європейські країни снд (Російська Федерація, Білорусь, Молдова)
Загальні відомості. Економіко- та політико-географічне положення Особливості історичного розвитку країн. Співдружність Незалежних Держав, сучасний стан, проблеми і перспективи розвитку.
Оцінка природно-ресурсного потенціалу. Населення країн. Особливості економічного розвитку. Економічні моделі. Невиробнича сфера. Найбільші міста. Культурна спадщина. Пріоритети зовнішньоекономічної та зовнішньополітичної діяльності. Відносини з Україною
Стисла характеристика економічної моделі РФ.
4. Плани ЗАНЯТЬ
4.1. ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ (ПРАКТИЧНИХ) ЗАНЯТЬ
ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
ЗАНЯТТЯ №1
Семінар-розгорнута бесіда на тему:
«Методологічні основи країнознавства.»
Мета: сформувати знання щодо наукової дисципліни «Країнознавство».
Завдання:
-
дослідити особливості еволюції країнознавства
-
охарактеризувати цивілізаційний підхід у країнознавстві
Компетентності: навички презентації власної позиції та її аргументації в процесі наукової бесіди; компетенції щодо усвідомлення геоекономічної структури світу та завдань країнознавства; вміти користуватися правилами компаративного аналізу. Зокрема опанувавши курс студенти повинні:
Знати:
-
об’єкт та предмет країнознавства
-
функції та принципи країнознавства
-
наукові школи країнознавства
вміти:
-
використовувати методи країнознавства для аналізу, пізнавання та спостереження
мати навички:
-
володіти способами аналізу щодо основних економічних показників розвитку країни
Структура заняття:
1. Експрес-опитування.
2. Семінар-розгорнута бесіда.
3. Інформаційне забезпечення:
3.2. Заповнення таблиці 1 «Основні характеристики цивілізацій світу»
Таблиця 1
«Основні характеристики цивілізацій світу»
|
Види цивілізацій |
Характеристика |
|
Китайська |
|
|
Японська |
|
|
Індуська |
|
|
Ісламська |
|
|
Західна |
|
|
Православна |
|
|
Латиноамериканська |
|
|
Африканська |
|
Джерело: 1. Мальська М.П., Антонюк Н.В., Занько Ю.С., Ганич Н.М. Країнознавство: теорія та практика. Підручник – К.: Центр учбової літератури – 2012, 528 с.
-
Заповнення таблиці 2 «Країни-екстремуми»
Таблиця 2
«Країни-екстремуми»
|
Країни |
Площа території, млн. км2 |
Населення, млн. чол. |
ВВП, млн.дол. |
|
Макрокраїни |
|||
|
Росія |
|
|
|
|
Канада |
|
|
|
|
Китай |
|
|
|
|
США |
|
|
|
|
Бразілія |
|
|
|
|
Індія |
|
|
|
|
Мікрокраїни |
|||
|
Ватикан |
|
|
|
|
Монако |
|
|
|
|
Науру |
|
|
|
|
Сан-Марино |
|
|
|
|
Ліхтенштейн |
|
|
|
|
Мальдіви |
|
|
|
|
Андорра |
|
|
|
Джерело: 1. Мальська М.П., Антонюк Н.В., Занько Ю.С., Ганич Н.М. Країнознавство: теорія та практика. Підручник – К.: Центр учбової літератури – 2012, 528 с. 2. www.wikipedia.ua
Рекомендовані джерела:
-
Мальська М.П., Антонюк Н.В., Занько Ю.С., Ганич Н.М. Країнознавство: теорія та практика. Підручник – К.: Центр учбової літератури – 2012, 528 с
-
Масляк П.О. Країнознавство Підручник. - 2-ге вид., випр. - К.: Знання, 2008. - 292 с.