Особливості поточного та підсумкового контролю знань студентів заочної форми навчання

1. Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною системою з наступним переведенням у 4-бальну систему (оцінка «незадовільно» — менше 60 балів; оцінка «задовільно» — 60-69 балів; оцінка «добре» — 70-89 балів; оцінка «відмінно» — 90-100 балів). Максимальна кількість балів, яку студент може набрати за результатами поточної успішності та підсумкового контролю складає відповідно 50 і 50 балів.

Загальна підсумкова оцінка складається з суми балів за результатами проміжних та підсумкових контрольних заходів.

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в наступному порядку:

Шкала КНЕУ, балів	Оцінка за 4-бальною шкалою	Шкала EСTS
90 – 100	відмінно	A
80 – 89	добре	B
70 – 79		C
66 – 69	задовільно	D
60 – 65		E
21 – 59	незадовільно з можливістю повторного складання екзамену (заліку)	FX
0 – 20	незадовільно з можливістю вивчення дисципліни за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи	F

Студенти, які за результатами підсумкового контролю у формі заліку (дистанційного екзамену) набрали від 0 до 59 балів (включно), після належної підготовки мають право повторно скласти залік у формі виконання індивідуальної контрольної роботи. 

Індивідуальна контрольна робота складається з 10 завдань, теоретичного, аналітичного характеру та у вигляді тестів.

2. Об'єктом оцінювання поточного контролю знань студентів заочної форми навчання є: систематичність та активність роботи протягом контактних занять присвячених вивченню програмного матеріалу дисципліни; рівень виконання контрольного модульного завдання, а також індивідуальних завдань.

2.1. Систематичність та активність роботи студента протягом контактних занять оцінюється за максимальною оцінкою 50 балів зі 100, якими оцінюється вся робота.

Шкала оцінювання відповідей на контактних заняттях становить: 0-40 балів.

Максимальна кількість балів, яку може набрати студент під час роботи на контактних заняттях – 50 балів (40+10 балів), розраховується на підставі реальної кількості занять, відведених згідно з навчальними планами на даний вид робіт. Оцінка студента варіюється відповідно до активності та рівня знань студентів при обговоренні питань, винесених на заняття, у тому числі розв’язанні розрахункових завдань, участі у ділових іграх тощо.

Всі завдання розбиті на групові та індивідуальні, що дозволяє викладачеві оцінити рівень підготовки до контактних занять та ступінь опрацювання завдань винесених на самостійне вивчення, залежно від персональних компетенцій студента.

Під час контактних занять передбачається виконання контрольної (модульної) роботи, яка оцінюється в 10 балів. Критерії оцінювання контрольної (модульної) роботи:

• незадовільному рівню (0 балів) відповідає неправильна або неповна відповідь на запитання, в якій студент продемонстрував значні прогалини у знаннях з основного програмного матеріалу; ухилився від аргументування; показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури чи взагалі;

• задовільному рівню (6 балів) відповідає правильна але неповна відповідь на поставлене запитання, в якій студент показав задовільний рівень знань з основного програмного матеріалу, проте не спромігся аргументувати свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату, показав недостатні знання літературних джерел;

• оцінка «добре» (8 балів) – правильна відповідь на поставлене питання, демонстрація студентом знань основного програмного матеріалу, проте відсутнє застосування додаткових джерел інформації для аргументування відповіді.

• відмінному рівню (10 балів) відповідає правильна і вичерпна відповідь на поставлене питання, в якій студент показав всебічне системне знання програмного матеріалу; засвоєння основної та додаткової літератури; чітке володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, вивчення яких передбачене програмами дисциплін; уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, закономірностей і явищ.

2.3. Індивідуальні завдання студенти обирають варіант відповідно до порядкового номеру у списку (або номер залікової книжки студента). Максимальна оцінка за виконання і захист індивідуальних робіт становить 50 балів із загальних 100.

Індивідуальні письмові роботи з тренінг-курсу «Вступ до спеціальності» представляють собою індивідуальне завдання обов’язкового характеру, що містять у своїй структурі: І. Тестовий блок, ІІ. Кейс за темами курсу, ІІІ. Аналітична записка на тему «Детермінанти формування позитивного бренду України». Виконані завдання подаються студентами на кафедру для реєстрації не пізніше, ніж за 1 місяць до початку сесії.

Самостійно підготовлені індивідуальні завдання, що виконуються студентами згідно затверджених лектором варіантів, перевіряються викладачем, та підлягають захисту у ході співбесіди. Загальна оцінка рівня виконання письмової частини робіт визначається на основі розроблених кафедрою критеріїв і становить максимум 50 балів (максимально 40 балів за письмову частину та 10 балів за захист).

Оцінювання письмової частини індивідуального завдання здійснюється за такими критеріями:

• відмінному рівню (40 балів) завдання виконане правильно і в повному обсязі; студент продемонстрував усебічне системне знання програмного матеріалу; засвоєння основної та додаткової літератури; чітке володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, вивчення яких передбачене програмою дисципліни; уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, закономірностей і явищ;

• рівню «добре» (25-35 балів) відповідає у цілому правильно виконане завдання, в якому студент показав достатній рівень знань основного програмного матеріалу, але не спромігся переконливо аргументувати свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату чи розрахунках, показав недостатні знання літературних джерел.

• задовільному рівню (10-20 балів) виконання завдання у цілому правильне, але неповне, в якому студент показав задовільний рівень знань з основного програмного матеріалу, але не спромігся аргументувати свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату, у виконанні розрахункової частини, показав недостатні знання літературних джерел, відсутні посилання на джерела;

• незадовільному рівню (0-9 балів) відповідає неправильне або неповне виконання завдання; студент продемонстрував значні прогалини у знаннях з основного програмного матеріалу; ухилився від аргументування; не провів необхідних розрахунків, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури.

Своєчасно (не пізніше ніж за місяць до початку екзаменаційної сесії) подані індивідуальні завдання підлягають обов’язковому захисту викладачу, який проводив контактні заняття. Дана робота має максимальну оцінку 50 балів зі 100, якими оцінюється вся робота, винесена на поточний контроль. Захист виконаних завдань здійснюється згідно затвердженого графіку «Дня заочника».

До захисту допускаються індивідуальні завдання у роздрукованому вигляді з зазначеною кафедрою датою подання роботи. При оцінюванні захисту беруться до уваги:

• глибина обґрунтування теоретичних підходів, використаних у роботі;

• актуальність статистичної бази;

• наявність самостійних висновків та узагальнень;

• обґрунтованість і відповідність статистичним даним висновків та узагальнень;

• наявність власного ставлення до досліджуваної проблеми.

Індивідуальне завдання має бути надруковане на комп’ютері на білому папері формату А4, мати титульний аркуш, викладені за відповідними пунктами роботи матеріали, висновки, список джерел. Сторінки мають бути скріплені в цілісну роботу.

Титульний аркуш індивідуальної роботи повинен мати такі реквізити:

• назва міністерства підпорядкування;

• назва університету;

• назва кафедри;

• Індивідуальне завдання «НАЗВА»;

• прізвище, ініціали студента, факультет, курс, спеціальність, номер академічної групи;

• дата виконання/подання завдання викладачеві на перевірку.

У випадку, коли два і більше студента здадуть ідентичні роботи, роботи не будуть зараховані.

Результати поточного контролю знань студентів вносяться до заліково-екзаменаційної відомості без переведення їх у 4-х бальну систему.

В разі невиконання поточного контролю з об’єктивних причин, студент має право за дозволом декана скласти його (за заявою) своєму викладачеві згідно затвердженого графіку «Дня заочника». Порядок складання визначає викладач.