Управление системой образования

Краснокамского муниципального района

МОУ ДПОС «Методический центр»

Урок и учитель

Сборник материалов зональной научно – практической конференции работников образования

«Новый» урок и профессионализм учителя»

Краснокамск 2011

Отв. за выпуск – Зайцева Н.В., директор МОУ ДПОС «Методический центр»

Урок и учитель

Зональная научно-практическая конференция работников образования «Новый» урок и педагогический профессионализм учителя.

Сборник материалов. Краснокамск. МОУ ДПОС "Методический центр"

В сборник включены выступления педагогов образовательных учреждений Краснокамского района и сценарии мастер-классов, показанных на конференции. Представленные материалы раскрывают практический опыт применения современных педагогических технологий, эффективных типов уроков и организационных форм обучения учащихся, приёмов повышения учебной мотивации.

Опубликованные материалы представляют интерес для всех категорий педагогических работников.

© МОУ ДПОС «Методический центр». 2011

© МОУ ДПОС «ЦИМТО». Оформление. 2011

Содержание

Секция 1. Современные инновационные технологии как основа улучшения качества образовательного процесса

Фомина Г.П. Проектная деятельность на уроках иностранного языка………………………… 4

Ахметшина Т.Г. Развитие разговорной иноязычной речи учащихся средствами технологии коммуникативного обучения…………………. 5

Сапян И.В. Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» на уроках русского языка в начальной школе…………….6

Каменева О.В. Игровые технологии на уроках музыки в начальной школе…………… 8

Гафиятуллина А.А. Интерактивные формы организации деятельности учащихся на уроках истории и обществознания………………9

Батракова Л.И. Использование современных образовательных технологий на уроках русского языка..10

Реутова М.Л. Блочно-модульная технология как условие повышения качества обучения на уроках геометрии…………..13

Русских С.В. Развитие ключевых компетенций на уроках физики…………. 14

Клапышева Л.В. ИКТ как неотъемлемая часть современного урока………..15

Секция 2. Эффективные типы уроков и организационные формы и методы обучения и их результативность.

Пьянкова Н.С. Приём стилизации при создании собственного текста……… 17

Диер С.В. Приёмы совершенствования речемыслительной деятельности учащихся……….19

Сединина Л.П. Самореализация учащихся через включение в деятельность на уроках литературного чтения…………….20

Третьяк А.Г. Игра как средство обучения продуктивному чтению……..22

Шестакова Н.М. Дебаты как средство активизации учащихся в образовательной деятельности……25

Кунгурова Н.С. Развитие познавательной деятельности на уроках математики и информатики……..26

Пышкина Е.В. Активизация познавательной деятельности на уроках географии…….28

Секция № 3. От мотивации учащихся к качеству обучения.

Воробьёва Л.А. Приёмы учебной мотивации на уроках русского языка………. 33

Авдеева Н.В. Современные подходы в формировании мотивации учения на уроках литературы….34

Кузьминых Т.Н. Приёмы создания ситуации познавательного конфликта на уроках литературы…..36

Кокшарова А.А. Виды разминок на уроках русского языка в начальной школе……….. 37

Черткова С.А. Учебная мотивация как показатель качества обучения младших школьников……. 39

Шипкова Т.Ф. Реализация системно-деятельностного подхода через межпредметную связь на уроках в начальной школе……….. 40

Олихвер Е.В. Приёмы повышения мотивации учащихся к изучению математики…….42

Ермакова Н.Б. Приёмы формирования устойчивой положительной мотивации к изучению математики…44

Мастер-классы.

Кубасова Т.В. Когнитивные технологии XXI века……….45

Максимова Т.В. Применение метода проекта в начальной школе…..47

Артемьева М.М. Активизация познавательной деятельности учащихся с помощью кейс-технологии…49

Серебреникова М.А. Пассивные, активные и интерактивные формы обучения………51

Михалева Л.Ю. Формы, методы и приёмы обучения учащихся с использованием ИКТ………56