Питання для обговорення:

1. Яка структура і основні функції механізму регулювання МЕВ?

2. Яке місце міжнародних організацій в системі регулювання МЕВ?

3. Охарактеризуйте динаміку створення та історичні тенденції змін сутності міжнародних організацій.

4. Які основні типи міжнародних організацій в системі регулювання МЕВ?

5. Чому в міжнародні організації вступають: а) держави; б) юридичні особи; в) фізичні особи?

6. Дайте свій прогноз розвитку міжнародних організацій різних типів.

7. Чому уряди розглядають членство в міждержавних організаціях як один з головних засобів здійснення своєї зовнішньої політики?

8. Чим пояснити той факт, що більшість міждержавних економічних організацій мають регіональний та субрегіональний характер?

9. Яка міждержавна економічна організація, на Ваш погляд, буде більш впливовою – міжнародна чи наднаціональна? Чому? Наведіть приклади.

Тема 2. Механізм функціонування міжнародних організацій Міні – семінар –розгорнута бесіда з елементами дискусії

Мета заняття – опанування наступних компетентностей:

Загальні компетентності:

Ключові інструментальні компетентності:

• Здатність до аналізу концептуальних засад поняття механізму функціонування міжнародних організацій: норм міжнародного права, договорів, міжнародних звичаїв, міжнародних конференцій та ін.

• Здатність до організації і планування процесу прийняття рішень в міжнародних організаціях.

• Засвоєння основ базових знань з організаційно-функціональної структури міжнародних організацій: цілей, сфери компетенції, функцій та ін.

• Усне спілкування рідною мовою у процесі дискусії.

• Знання другої мови при оволодінні іншомовними джерелами.

• Елементарні комп’ютерні навички (використання мережі Інтернет для опанування рекомендованних електронних джерел, робота у Microsoft Office PowerPoint при підготовці доповіді з презентацією).

• Навики управління інформацією для виокремлення тенденцій розвитку світового господарства, механізму функціонування та методів прийняття рішень у міжнародних організаціях (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел).

Ключові міжособистісні компетентності:

• Вміння працювати у команді.

• Здатність до критики та самокритики під час дискусії.

• Навики та уміння з формування міжособових стосунків у колективі при обстоюванні власної позиції під час дискусії.

• Етичні зобов’язання при опонуванні до виступів доповідачів семінару.

Ключові системні компетентності:

• Здатність практичного застосування набутих знань з механізму функціонування міжнародних організацій.

• Дослідницькі навики і уміння визначення технічних процедур прийняття рішень в міжнародних організаціях, основних ознак статусу міжнародних службовців, напрямів діяльності постійних представництв держав при міжнародних організаціях.

• Здатність породжувати нові ідеї (креативність) у процесі дискусії.

• Здатність працювати самостійно при опануванні джерел, підготовці доповіді з презентацією, підготовці альтернативних підходів до висвітлення теми дискусії.

• Турбота про якість доповіді та презентації.

• Бажання досягти успіху при обговоренні тем доповідей з презентацією.

Глобальні компетентності:

• Знання особливостей та тенденцій сучасного міждержавного регулювання відносин (при підготовці та обговоренні програмних питань семінарського заняття);

• Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі.

Спеціальні (фахові) компетентності:

• Здатність аналізувати, оцінювати та прогнозувати зміни сучасного міждержавного регулювання відносин;

• Уміння продемонструвати знання та розуміння важливих фактів, концепцій, принципів функціонування міжнародних організацій.

• Уміння проводити оцінку застосування санкцій проти порушників міжнародних норм поведінки.

• На основі аналізу тенденцій розвитку міждержавного регулювання відносин діагностуватиактуальні проблеми економічної безпеки України з визначенням зовнішніх та внутрішніх загроз.