Проектное задание, позволяющее обеспечить достижение студентом цели модуля: подготовить презентацию (не менее 30 слайдов) по изучаемому модулю.
Дидактический материал рубежного контроля:
1. Установите последовательность. Возможная цепочка психологических трудностей, «дурная бесконечность» вследствие «мерцающего» характера воспитания:
1)
незнание лиц противоположного пола;
2) недостаточное взаимное уважение;
3) незнание себя;
4) незнание конкретного партнёра.
Правильный ответ: 3 - 1 - 4 - 2.
2. Вставьте пропущенную фразу. Основные психологические признаки деструкции семейных отношений: односторонняя субъективность в общении членов семьи и ______________________восприятия ими друг друга и себя.
Правильный ответ: низкий уровень позитивной генерализации.
Установите соответствие.
Тип семьи |
Проявления взаимоотношений |
1) стабильная семья; 2) нестабильная семья. |
а) претензии оказываются взаимно приемлемыми; б) в сферу конфликта вовлекается личность партнёра; в) конфликты полипричинны; г) вслед за эмоциональной реакцией следует рефлексивный анализ; д) конфликтное последствие длится намного дольше, чем сам конфликт. |
Правильный ответ: 1- а, г; 2- б, в, д.
4. Вставьте пропущенную фразу.. Дисфункциональность семейных отношений ощущают на себе в большей степени ___________________члены семьи.
Правильный ответ: наименее защищённые в психологическом смысле.
Установите соответствие.
Принцип оказания психологической помощи |
Суть принципа |
1) принцип синхронизации; 2) принцип системности. |
а) наличие целостной семейной структуры; б) любое воздействие из вне отражается на семейных взаимоотшениях в целом; в) одновременное воздействие на всех членов семьи; г) формирование и укрепление мотивации к динамике психологи; д) логического статуса членов семьи. |
Правильный ответ: 1- в, г; 2 - а, б.
Список рекомендуемой литературы:
а) основная литература:
Айви А., Айви М., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. М.: Психотерапевтический колледж, 2010. 487 с.
Алексеева Л.С., Меновщиков В.Ю. Семейная психотерапия в центре психолого-педагогической помощи: Научно-методическое пособие. М.: НИИ семьи, 2009. 112 с.
Алёшина Ю.Е.Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М.,2011.120с.
Алёшина Ю.Е.Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М.: Изд-во МГУ, 2011.120с.
Антология тяжёлых переживаний: социально-психологическая помощь. Москва: МГПУ, 2010. 336 с.
Антология тяжёлых переживаний: социально-психологическая помощь. Москва: МГПУ, 2010. 336 с.
Навайтис Г. Семья в психологической консультации. М.: Московский психолого-социальный институт, 2009. 224 с.
Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб.: «Питер», 2009. 464 с.
Роджерс К.Р. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы: Монография. /Пер. с англ. М.: ЭКСМО – Пресс, 2009. 464 с.
Семья в психологической консультации. /Под ред. А.А.Бодалёва, В.В.Столина. М.: Педагогика, 2011, 208 с.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. Л.: Педагогика, 2011. 192 с.
б) дополнительная литература:
Проблемы психологического консультирования семьи. Материалы тезисов научно-методической Всесоюзной конференции психологов. /Под. ред. А.И.Тащёвой. Ростов-на-Дону, 1991. 186 с.
Современная семья: проблемы и перспективы. Материалы тезисов научно-методической Всесоюзной конференции психологов. /Под ред. А.И.Тащёвой. Ростов-на-Дону, 1994. 196 с.
Модуль 6. Заочные формы психологического консультирования: телефонное консультирование и консультирование по переписки (письма, переписка по электронной почте, переписка на Интернет- сайтах)
Цель модуля: сформировать базовые профессиональные компетенции у студентов о заочных формах психологического консультирования.
Содержание модуля:
Специфические особенности заочного консультирования: отсутствие контакта психолога и клиента «глаза в глаза», дефицит информации о клиенте зрительного ряда, отсроченность информации и пр.; достоинства и недостатки, показания и противопоказания; типичные ошибки психолога при оказании заочной психологической помощи.
Особенности консультирования по переписке: достоинства и недостатки, трудности психолога и клиента; методические приёмы оказания психологической помощи по переписки; показания и противопоказания.
Особенности консультирования по переписке по электронной почте: достоинства и недостатки, трудности психолога и клиента; методические приёмы оказания психологической помощи по переписки; показания и противопоказания.
Особенности консультирования по переписке на Интернет-сайтах: достоинства и недостатки, трудности психолога и клиента; методические приёмы оказания психологической помощи по переписки; показания и противопоказания.