- •Факультет психологии
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •«Основы психологического консультирования»
- •Проектное задание, позволяющее обеспечить достижение студентом цели модуля: подобрать каталог фото (не менее 10 фото) семей, не нуждающихся/нуждающихся в профессиональной психологической помощи.
- •Установите соответствие.
- •Проектное задание, позволяющее обеспечить достижение студентом цели модуля: создать тезаурус по изучаемому модулю (не менее 5 отечественных и зарубежных источников).
- •Проектное задание, позволяющее обеспечить достижение студентом цели модуля: составить модель основных методических проблем психологической помощи.
- •Проектное задание, позволяющее обеспечить достижение студентом цели модуля: составить модель беседы как основной метод психологического консультирования.
- •Проектное задание, позволяющее обеспечить достижение студентом цели модуля: подготовить презентацию (не менее 30 слайдов) по изучаемому модулю.
- •Установите соответствие.
- •Установите соответствие.
- •Проектное задание, позволяющее обеспечить достижение студентом цели модуля: произвести сопоставительный анализ указанных форм заочного психологического консультирования.
- •Критерии оценки знаний студентов в рамках модульно-рейтинговой системы обучения
- •Раздаточный материал к спецкурсу
- •Вопросы для самоконтроля студентов результативности изучаемого спецкурса
- •Спецификация теста к спецкурсу «Основы психологического консультирования»
- •2. Элементы содержания курса «Основы психологического консультирования», включённые в тест.
- •4. Распределение заданий тестовой работы по уровню сложности.
- •6. План теста.
- •7. Структура теста по формам тестовых заданий. Примеры инструкций к заданиям.
- •Вопросы к экзамену
- •Тезаурус к спецкурсу «основы психологического консультирования»
- •Опросник для респондента
- •Дата исследования__________________________
- •Анкета №2 Ваше имя________________
- •Благодарим Вас за искренние ответы. Методические рекомендации к тесту "Мой любимый цветок"
- •Часть I
- •Часть II
- •Часть III
- •Примерная литература
- •Учебно-методические рекомендации по подготовке докладов (рефератов)
- •Опорная схема структуры реферата.
- •Примеры структуры основной части
- •Глава 1. Проблема (называется)
- •Глава 2. Название
- •Темы для рефератов:
- •Требования к оформлению рефератов
- •1. Оформление текста
- •2. Оформление таблиц, рисунков, графиков, фотографий
- •3. Оформление формул
- •Оформление литературы по госТу 7.1-841)
- •Г. Ростов-на-Дону
- •Оглавление
Учебно-методические рекомендации по подготовке докладов (рефератов)
В процессе создания докладов или рефератов помимо общеучебных развиваются и специальные умения, сформированность которых отражают рефераты: видеть в отдельных фактах закономерности; раскрывать взаимосвязи и взаимозависимости между системами разного уровня организации.
Написание реферативной работы - важный этап в профессиональной подготовке студентов, так как способствует повышению качества усвоения программного материала, углубленному пониманию наиболее сложных вопросов курса, овладению научными методами анализа психологических проблем.
Тема реферативной работы выбирается студентом самостоятельно из предлагаемого тематического перечня к спецкурсу. С преподавателем необходимо согласовать в период лекций выбор темы, примерный план выполнения заданий, список необходимой литературы.
Студенту предлагаются темы реферативных работ, опорные понятия, примерный план написания, соответствующая литература и учебно-методические рекомендации для выполнения контрольной работы.
При сдаче экзамена необходимо иметь при себе проверенную контрольную работу.
Структура реферата обычно включает следующие разделы:
- Титульный лист – содержит информацию о названии работы, её авторе, научном руководителе, месте, где выполнена работа.
- Оглавление – перечисление основных разделов работы с указанием страниц, на которых эти разделы начинаются.
- Введение – раскрывает актуальность темы, цель и задачи реферата, содержит краткое описание основных разделов работы.
- Разделы основной части – последовательно раскрывают основные блоки информации по теме работы.
Реферируются (но не конспектируются!) сразу несколько научных трудов (монографий, статей, но не учебников) различных авторов по выбранной теме. Нельзя ограничиваться простым пересказом содержания прочитанного. Необходимо выделить наиболее важные теоретические положения и обосновать их, выделить цель, задачи, выводы и предложения. Чтение научной литературы должно быть критическим. Поэтому надо стремиться не только усвоить основное содержание, но и способ доказательства, раскрыть особенности различных точек зрения на один и тот же вопрос, оценить практическое и теоретическое значение результатов реферируемых работ, а также выразить собственное отношение к идеям и выводам авторов, подкрепив его определенными аргументами (личным опытом, высказываниями других исследователей и пр.)
- Заключение – содержит краткое изложение основных выводов работы относительно поставленных цели и задач.
- Литература – список публикаций в алфавитном порядке, на которые в работе делаются ссылки, с полным их библиографическим описанием.
- Приложение – материалы, носящие вспомогательный характер (стимульный материал методик, тексты развивающих программ, материалы первичной статистической обработки результатов). Приложение не является составной частью, его может и не содержать реферат, если в этом нет необходимости, не входит в его объём и нумеруется как отдельный документ.
Следует избегать больших диспропорций в объёме отдельных разделов. Рефераты, имеющие небольшой объём (не более 20 стр.), на главы не делятся. В них выделяют разделы: 1, 2, 3 … и подразделы 1.1, 1.2, 1.3… и т.п. В целом современная издательская тенденция состоит в том, что разделы и подразделы обозначаются только цифрами. Употребление символа параграф считается устаревшим.