- •Факультет психологии
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •«Основы психологического консультирования»
- •Проектное задание, позволяющее обеспечить достижение студентом цели модуля: подобрать каталог фото (не менее 10 фото) семей, не нуждающихся/нуждающихся в профессиональной психологической помощи.
- •Установите соответствие.
- •Проектное задание, позволяющее обеспечить достижение студентом цели модуля: создать тезаурус по изучаемому модулю (не менее 5 отечественных и зарубежных источников).
- •Проектное задание, позволяющее обеспечить достижение студентом цели модуля: составить модель основных методических проблем психологической помощи.
- •Проектное задание, позволяющее обеспечить достижение студентом цели модуля: составить модель беседы как основной метод психологического консультирования.
- •Проектное задание, позволяющее обеспечить достижение студентом цели модуля: подготовить презентацию (не менее 30 слайдов) по изучаемому модулю.
- •Установите соответствие.
- •Установите соответствие.
- •Проектное задание, позволяющее обеспечить достижение студентом цели модуля: произвести сопоставительный анализ указанных форм заочного психологического консультирования.
- •Критерии оценки знаний студентов в рамках модульно-рейтинговой системы обучения
- •Раздаточный материал к спецкурсу
- •Вопросы для самоконтроля студентов результативности изучаемого спецкурса
- •Спецификация теста к спецкурсу «Основы психологического консультирования»
- •2. Элементы содержания курса «Основы психологического консультирования», включённые в тест.
- •4. Распределение заданий тестовой работы по уровню сложности.
- •6. План теста.
- •7. Структура теста по формам тестовых заданий. Примеры инструкций к заданиям.
- •Вопросы к экзамену
- •Тезаурус к спецкурсу «основы психологического консультирования»
- •Опросник для респондента
- •Дата исследования__________________________
- •Анкета №2 Ваше имя________________
- •Благодарим Вас за искренние ответы. Методические рекомендации к тесту "Мой любимый цветок"
- •Часть I
- •Часть II
- •Часть III
- •Примерная литература
- •Учебно-методические рекомендации по подготовке докладов (рефератов)
- •Опорная схема структуры реферата.
- •Примеры структуры основной части
- •Глава 1. Проблема (называется)
- •Глава 2. Название
- •Темы для рефератов:
- •Требования к оформлению рефератов
- •1. Оформление текста
- •2. Оформление таблиц, рисунков, графиков, фотографий
- •3. Оформление формул
- •Оформление литературы по госТу 7.1-841)
- •Г. Ростов-на-Дону
- •Оглавление
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет психологии
Рассмотрено и рекомендовано на заседании кафедры «Психологии личности» Протокол № _1___ « 03»сентября_ 2012 г. Зав. кафедрой _____ Джанерьян С.Т., д-р психол. наук, профессор |
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета (зам. декана по учебной работе) _________Ермаков П.Н., д-р биол. наук, профессор, «_03_»_сентября 2012 г. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по спецкурсу
«ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ»
вузовского компонента цикла СД для студентов-специалистов ОЗО
по специальности 030300 «Психология»
Составитель – кандидат психологических наук, доцент
Тащёва Анна Ивановна
Ростов-на-Дону
2012
Тащёва А.И.
Учебно-методический комплекс по спецкурсу «Основы психологического консультирования». Ростов-на-Дону, 2012. 90 с.
Учебно-методический комплекс по спецкурсу «Основы психологического консультирования» предназначен для студентов-специалистов ОЗО по специальности «Психология», специализация «Психология личности» факультета психологии ЮФУ. Цель представленного УМК - обучение студентов-специалистов общим основам и методическим сложностям психологического консультирования личности и семьи.
УМК содержит все необходимые составляющие и отвечает требованиям, предъявляемым к подобного рода методическим разработкам. Комплекс построен на основе наиболее известных современных исследованиях консультирования личности и семьи с применением авторского методического материала для входного и итогового контроля уровней знаний студентов, для изучения объективной картины динамики сформированности различных компетенций студентов и при необходимости - видоизменения форм учебного процесса.
Описываемый УМК дисциплины предназначен для повышения качества общих, профессиональных и дополнительных компетенций студентов-специалистов как будущих психологов и для повышения качества образовательного процесса в целом.
Учебно – методический комплекс спецкурса «Основы психологического консультирования» для студентов-специалистов ОЗО факультета психологии Южного федерального университета.
Рекомендовано к печати кафедрой психологии личности. Протокол № _ заседания учебно-методической комиссии от __.__.2012 г.
Автор-составитель: ТАЩЁВА Анна Ивановна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии личности ЮФУ.
Рецензенты: кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии личности факультета психологии ЮФУ Габдулина Л.И.; кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии личности факультета психологии ЮФУ Прокопьева Е.В.
Оглавление
|
|
Стр. |
1. |
Пояснительная записка……………………………………………. |
5 |
2. |
Учебно-тематический план спецкурса…………………………… |
8 |
3. |
Содержание учебной дисциплины на модульной основе………. |
10 |
|
Модуль 1. Личность и семья как объекты профессиональной психологической помощи………………………………………… |
10 |
|
Модуль 2. Теоретическое и методическое обеспечение деятельности психолога-консультанта …………………………………… |
12 |
|
Модуль 3. Основные методические проблемы психологической помощи……………………………………………………………... |
17 |
|
Модуль 4. Беседа как основной метод психологического консультирования ……………………………………………………... |
21 |
|
Модуль 5. Своеобразие индивидуального и семейного психологического консультирования: виды, длительность, достоинства и недостатки, показания и противопоказания.…………….. |
24 |
|
Модуль 6. Заочные формы психологического консультирования: телефонное консультирование и консультирование по переписки (письма, переписка по электронной почте, переписка на Интернет-сайтах).......................................................................... |
28 |
|
Модуль 7. Актуальные проблемы индивидуального и семейного психологического консультирования ………………………… |
31 |
4. |
Учебно-методические рекомендации для самостоятельной работы студентов: критерии оценки знаний студентов в рамках модульно-рейтинговой системы обучения; раздаточный материал; вопросы для самоконтроля студентами результативности изучения спецкурса; вопросы к экзамену……………………… |
38 |
5. |
Тезаурус к спецкурсу……………………………………………… |
63 |
6. |
Учебно-методические рекомендации для проведения практических занятий………………………………………………………. |
67 |
7. |
Учебно-методические рекомендации по выполнению контрольных работ……………………………………………………. |
68 |
8. |
Учебно-методические рекомендации по подготовке докладов (рефератов): темы рефератов; требования к оформлению курсовой и дипломной работы………………………………………... |
80 |