
- •2.Охарактерихуйте сучасну політичну карту світу.
- •3.Опишіть сучасні концепції країнознавства.
- •4. Проаналізуйте етапи формування політичної карти світу.
- •5.Охарактеризуйте основні методологічні принципи сучасного країнознавства.
- •6.Складові фізико-географічного, політико-економічного, культурного районування країн.
- •7. Визначте предмет та об’єкт країнознавства.
- •8. Охарактеризуйте геополітичні основи країнознавства
- •9. Охарактеризуйте політичне країнознавство
- •10.Основні методи країнознавчих досліджень.
- •11. Розкрийте зміст англійської школи країнознавства.
- •12.Німецька школа країнознавства.
- •13.Соціально-економічні основи країнознавчих досліджень.
- •14. Країнознавча характеристика понять: країна та держава.
- •15.Адміністративно-територіальний поділ країн.
- •16.Статус континентального шельфу та міжнародного району морського дна.
- •17. Культурологічне країнознавство: основні завдання досліджень
- •18. Дайте оцінку історичних коренів країнознавства
- •19. Назвіть і обґрунтуйте основні принципи досліджень у країнознавстві
- •20. Опишіть наукові напрями, теорії та школи, які вивчають країнознавство.
- •21. Економічне країнознавство: основні завдання дослідження.
- •22. Визначте поняття культурне районування світу.
- •23.Основні концепції походження держави.
- •24. Розкрийте зміст понять: міжнародна організація, міжнародна міжурядова організація, міжнародна неурядова організація. Порівняйте їх міжнародний статус у системі міжнародних відносин.
- •25. Охарактеризуйте найбільші глобальні територіально-регіональні міжнародні об’єднання
- •26. Проаналізуйте регіональний поділ світу.
- •27. Охарактеризуйте загальні засади районування світу.
- •28. Опишіть діяльність основних міжнародних міжурядових організацій світу
- •29. Проаналізуйте основні тенденції сучасного розвитку сша.
- •30. Визначте основні тенденції сучасного розвитку Російської Федерації.
- •31. Опишіть сучасну політико-економічну ситуацію у Грузії.
- •32. Опишіть країнознавчі особливості Ватикану.
- •33. Охарактеризуйте особливості сучасного розвитку Саудівської Аравії.
- •34. Проаналізуйте основні тенденції сучасного розвитку Італії.
- •35. Охарактеризуйте особливості сучасного розвитку Болгарії.
- •36. Визначте основні тенденції сучасного розвитку Греції.
- •37. Проаналізуйте основні тенденції сучасного розвитку Мексики.
- •38. Опишіть сучасну політико-економічну ситуацію Азербайджану.
- •39. Визначте основні тенденції сучасного розвитку Куби.
- •40. Визначте основні тенденції сучасного розвитку Норвегії.
- •41. Охарактеризуйте особливості сучасного розвитку Чехії.
- •42. Визначити основні тенденції розвитку Бразилії.
- •43. Опишіть сучасну політико-економічну ситуацію Узбекистану.
- •44. Проаналізуйте основні тенденції сучасного розвитку Румунії.
- •45. Охарактеризуйте структуру та механізм державної влади в Об’єднаних Арабських Еміратах.
- •46. Визначте основні тенденції сучасного розвитку Ізраїлю.
- •47. Визначте основні тенденції сучасного розвитку Лівану.
- •48. Дайте країнознавчу характеристику Словенії.
- •49. Проаналізуйте основні тенденції сучасного розвитку Китаю.
- •50. Визначте основні тенденції сучасного розвитку Молдови.
- •51. Проаналізуйте основні тенденції «особливого шляху розвитку» Лівії.
- •52. Проаналізуйте основні тенденції сучасного розвитку фрн.
- •53. Визначте основні тенденції сучасного розвитку Ефіопії.
- •54. Дайте історико-культурну та політико-економічну характеристику Великобританії.
- •55. Визначте основні тенденції сучасного розвитку Японії.
- •56. Визначте основні тенденції сучасного розвитку Польщі.
- •57. Опишіть сучасну політико-економічну ситуацію Білорусії.
- •58. Визначте основні тенденції сучасного розвитку Ірану.
- •59. Опишіть ключові віхи Австрійської державності у хх ст.
- •Гідрологія
- •Ґрунти і рослинність
- •Тваринний світ
- •Історія Створення перших держав
- •Створення герцогства
- •Створення імперії
- •Правління Марії-Терезії та її нащадків
- •XIX століття
- •Перша світова війна
- •Міжвоєнний період
- •Аншлюс та Друга світова війна
- •Післявоєнна Австрія
- •Адміністративний устрій
- •Політичний устрій
- •Парламент
- •Судова влада[ред.]
- •Міжнародні відносини
- •Державна символіка
- •Національні свята
- •Збройні сили
- •Населення
- •Економіка
- •Промисловість
- •Енергетика
- •Агропромислове виробництво
- •Транспорт
- •Зовнішня торгівля
- •Медицина
- •Культура
- •Засоби масової інформації
- •60. Проаналізуйте основні тенденції сучасного розвитку Швейцарії.
- •61. Корейський півострів: непростий шлях до возз’єднання.
- •Символ співпраці
- •62. Охарактеризуйте основні тенденції сучасного розвитку Афганістану.
- •63. Визначте основні тенденції сучасного розвитку Австралії.
- •64. Опишіть сучасну політико-економічну ситуацію Єгипту.
- •65. Дайте історико-культурну та політико-економічну характеристику цивілізаційного розвитку Туреччини.
- •66. Визначте основні тенденції сучасного розвитку Іспанії.
- •67. Охарактеризуйте особливості сучасного розвитку пар.
- •68. Визначте основні тенденції сучасного розвитку Казахстану.
- •69. Визначте основні тенденції сучасного розвитку Угорщини.
- •70. Охарактеризуйте особливості сучасного розвитку Сирії.
- •71. Охарактеризуйте сучасні політико-економічні тенденції розвитку Пакистану.
- •72. Визначте основні тенденції сучасного розвитку Канади.
- •73. Охарактеризуйте особливості сучасного розвитку Швеції.
- •74. Визначте основні тенденції сучасного розвитку Іраку.
- •75. Охарактеризуйте особливості сучасного розвитку Албанії.
- •76. Охарактеризуйте історико-культурний та сучасний політичний розвиток Франції.
- •77. Розкрийте країнознавчі особливості Індії.
- •78. Визначте основні тенденції сучасного розвитку Португалії.
- •80. Охарактеризуйте міжнародні відносини на пострадянському просторі.
- •81. Проаналізуйте роль, діяльність та основні функції нато.
- •82. Дайте країнознавчу характеристику країн Центральної Африки.
- •83. Дайте країнознавчу характеристику країн Південно-Схіної Азії.
- •84. Дайте країнознавчий огляд країн Північної Америки.
- •85. Дайте країнознавчий огляд країн Південної Америки.
- •86. Дайте країнознавчу характеристику Балтійських країн (Естонія, Латвія, Литва).
- •87. Дайте країнознавчий огляд країн Латинської Америки
- •88. Дайте країнознавчий огляд країн Південної Азії.
- •89. Дайте країнознавчу характеристику країн Південно-Західної Азії.
- •90. Дайте країнознавчу характеристику країн Північної Європи.
- •91. Дайте країнознавчий огляд країн Західної Африки.
- •92. Дайте країнознавчу характеристику країн Східної Азії.
- •93. Дайте країнознавчу характеристику «арабському світу»
- •94. Дайте країнознавчу характеристику країнам Центральної Європи.
- •95. Дайте країнознавчу характеристику країн Східної Африки.
- •96.Країнознавча характеристика країн Північної Африки.
- •97. Дайте країнознавчу характеристику країн Південної Африки.
- •98. Дайте країнознавчу характеристику Середнього Сходу.
- •99. Дайте країнознавчу характеристику країн Центральної Азії.
- •100. Дайте країнознавчу характеристику країн Центральної Америки.
- •101. Країни колишньої Югославії. Сьогодення.
- •102.Дайте країнознавчу х-ку країн Західної Європи.
- •103. Дайте країнознавчу характеристику країн Східної Європи.
- •104. Охарактеризуйте міжнародні відносини доби «холодної війни».
- •1 Корейська війна
- •2 Революція в Угорщині
- •3 Берлінська стіна
- •4 Карибська криза
- •5 Чехословацький криза
- •6 Розрядка напруженості
- •107.Соціально-політичний розвинок країн «третього світу».
- •108. Проаналізуйте принципи мп в міжнародно-правових документах – Статуті оон, Декларації про принципи міжнародного права, Заключному акті нбсє.
- •109. Проаналізуйте роль, діяльність та основні функції оон.
- •110. Охарактеризуйте зміст поняття та структуру права Європейського Союзу і передумови його виникнення. Які країни можуть стати членами єс?
- •111.Охаратеризуйте такі види міжнародно-правого визнання як: визнання de jure і de facto; визнання ad hoc; визнання в якості сторони, яка воює чи повстала; визнання і членство в оон.
- •112. Проаналізуйте інтеграційні процеси в Європі у другій половині хх – на початку ххі ст.
- •113. Країнознавча характеристика країн Закавказзя.
- •115. Охарактеризуйте взаємодію права України та міжнародного права.
- •116. Охарактеризуйте правонаступництво України у зв’язку з припиненням існування срср.
- •117. Розкрийте зміст понять: посередництво, миротворчість, міжнародні переговори, превентивна дипломатія.
- •120. Проаналізуйте основні принципи діяльності юнеско.
5 Чехословацький криза
У січні 1968р. твердого сталінці Антоніна Новотного на посаді голови компартії Чехословаччини змінивреформатор Олександр Дубчек. Спочатку Москва не виявила ніякого занепокоєння з цього приводу. Дубчек довго жив в СРСР, навчався у Вищій партійній школі і здавався цілком надійним. Однак дуже скоро керівництво насторожив висунутий Дубчеком гасло «соціалізму з людським обличчям». У країні фактично виникла свободаслова і зборів ...
Чехословацький приклад, пофарбований реформаторами Празької весни, був небезпечний як для СРСР, так для його васалів. Вже в кінці березня 1968р. лідери країн Організації Варшавського договору (ОВД) на зустрічів Дрездені міцно відчитали чехословацьких товаришів за виявлений лібералізм. Друк НДР навіть стверджувала, з явно провокаційними цілями, ніби. До Праги прибули американські і західнонімецькі десантники, замасковані під статистів для зйомок фільму про Другу світову війну. У червні було проведено вчення військ ОВС на чехословацькій території, а ще в квітні Брежнєв дав вказівки розпочати підготовку операції «Пухлина» - вторгнення радянських дивізій до Чехословаччини. Радянська печатку регулярно критикувала Дубчека і його товаришів за «відхід від соціалізму».
У липні до Москви прийшло таємний лист п'яти членів Президії ЦК КПЧ з проханням до Брежнєва«надати братську допомогу» комуністам і народу Чехословаччини «в справі відсічі тим силам, які створюють серйозну небезпеку долям соціалізму». Лист став приводами для радянської інтервенції.
У ніч на 21 серпня радянські війська разом з частинами армій НДР, Польщі, Угорщини та Болгаріївторглися в Чехословаччину. Будівля ЦК в Празі було оточене танками. Дубчека і його соратників доставили до Москви. Їх змусили підписати угоду, що дозволяє присутність вторглися частин на чехословацькій території. Це означало кінець демократичних реформ. Дубчек був замінений на радянського ставленика Густава Гусака.
Радянські війська майже не зустрічали опору, оскільки президент Чехословаччини Людвіг Свободарозпорядився не вести бойових дій. Проти збройного опору були і лідери Празької весни, усвідомлюючи безнадійність боротьби.
Населення зустріло окупантів вороже, влаштовувало демонстрації і не співпрацювало з радянським командуванням. У результаті окремих відстрілів і нещасних випадків загинуло 96 осіб, а під гусеницями танків - кілька чехословацьких студентів. У СРСР придушення Празької весни було сприйнято як кінець «відлиги» і викликало сплеск правозахисного руху. Багато викладачів столичних вузів, в приватних розмовах і на зборах засуджували введення військ до Чехословаччини, були відправлені у провінцію або звільнені.
6 Розрядка напруженості
Невелика розрядка в протистоянні сталася в 70-і роки. Вінцем її стало Нарада з безпеки і співробітництва в Європі.
Гонка озброєнь була згодом добровільно припинена обома сторонами. Було укладено низку договорів, що обмежують накопичення озброєнь. Таких, як наприклад, Договір про заборону випробувань ядерної зброї в атмосфері, в космічному просторі і підводою (5.08.1963г.), Договір про нерозповсюдження ядерної зброї, створення без'ядерних зон (1968р.), угоди по ОСВ-1 (обмеження і скорочення стратегічних озброєнь) (1972р.), Конвенції про заборону розробки, виробництва та накопичення запасів бактеріологічної і токсинної зброї та про їх знищення (1972 р.) та багатьох інших.
Країни-учасниці радилися два роки, і в 1975 році в Хельсінкі ці країни підписали Заключний акт наради. З боку СРСР його скріпив Леонід Брежнєв. Цей документ узаконив післявоєнний поділ Європи, чого й домагався СРСР. В обмін на цю поступку Заходу, Радянський Союз зобов'язався поважати права людини.
Незадовго до цього, у липні 1975 року, відбувся знаменитий радянсько-американський спільний політ на космічних кораблях "Союз" і "Аполлон". У СРСР припинили глушити західні радіопередачі. Здавалося, епоха "холодної війни" назавжди відійшла в минуле.
Проте в грудні 1979 року радянські війська вступили до Афганістану - розпочався ще один період "холодної війни". У квітні 1978 р. в Афганістані стався переворот, пізніше названий Квітневої революцією. До влади прийшли афганські комуністи - Народно-демократична партія Афганістану (НДПА). Уряд очоливписьменник Нур Мухаммед Таракі. Проте вже через кілька місяців всередині правлячої партії розгорілася гостра боротьба. У серпні 1979 р. спалахнуло протиборство між двома вождями партії - Таракі та Аміном. 16 вересня Таракі змістили з посади, виключили з партії і взяли під варту. Незабаром він помер - за офіційним повідомленням, "від хвилювань". Ці події викликали невдоволення в Москві, хоча зовні все залишалося як колись. Засудження викликали що почалися в Афганістані масові "чистки" і розстріли в партійному середовищі. І так як вони нагадали радянським керівникам китайську "культурну революцію", виникали побоювання, що Амін може порвати з СРСР і зблизитися з Китаєм. Амін неодноразово просив про введення до Афганістану радянських військ для зміцнення революційної влади. Нарешті, 12 грудня 1979 радянське керівництво прийняло рішення виконати його прохання, але при цьому прибрати самого Аміна. Радянські війська були введені в Афганістан, Амін був убитий вибухом гранати при штурмі президентського палацу. Тепер радянські газети називали його "агентом ЦРУ", писали про "кривавої кліці Аміна і його поплічників".
На Заході введення радянських військ в Афганістан викликав бурхливі протести. З новою силою спалахнула "холодна війна". 14 січня 1980р. Генеральна Асамблея ООН зажадала виведення "іноземних військ" з Афганістану. За це рішення голосувало 104 держави.
Між тим у самому Афганістані стало посилюватися збройний опір радянським військам. Проти них боролися вже, звичайно, не прихильники Аміна, а супротивники революційної влади взагалі. Радянська печатку перший час стверджувала, що ніяких боїв в Афганістані немає, що там панують мир і спокій. Однак війна не вщухала, і коли це стало ясно, в СРСР визнали, що в республіці "безчинствують бандити". Їх називали "душманами", тобто ворогами. Таємно, через Пакистан, їх підтримували Сполучені Штати, допомагаючи зброєю і грошима. США добре знали, що таке війна проти озброєного народу. Досвід В'єтнамської війни був використаний на всі 100%, з однією лише маленькою різницею, ролі помінялися. Тепер СРСР воював зі слаборозвиненою країною, а США допомагали йому відчути яка це непроста річ. Повстанці контролювали значну частину території Афганістану. Всіх їх об'єднував гасло джихаду - священної ісламської війни. Вони називали себе "моджахедами" - борцями за віру. В іншому програми повстанських груп сильно різнилися.
Війна в Афганістані не припинялася більше дев'яти років. У ході військових дій загинуло більше мільйона афганців. Радянські війська, за офіційними даними, втратили вбитими 14453 людини.
У червні 1987 р. були зроблені перші, поки символічні кроки до встановлення миру. Нове кабульське уряд запропонував повстанцям "національне примирення". У квітні 1988 р. Радянський Союз підписав у Женеві угоду про виведення військ з Афганістану. 15 травня війська почали йти. Дев'ять місяців потому, 15 лютого 1989 р., Афганістан покинув останній радянський солдат. Для Радянського Союзу в цей день афганська війна закінчилася.
Відносини між Заходом і Сходом досягли точки замерзання, коли за рішенням радянського керівництва був збитий південнокорейський літак з мирними пасажирами на борту, який опинився в повітряному просторі СРСР. Після цієї події президент США Рональд Рейган назвав СРСР "імперією зла і центром зла". Тільки до 1987 року відносини між Сходом та Заходом знову почали поступово поліпшуватися.
У 1988-89 роках з початком перебудови в радянській політиці відбулися різкі зміни. У листопаді 1989 року припинила своє існування Берлінська стіна. 1 липня 1991 відбувся розпуск Варшавського Договору.Соціалістичний табір розпався. У ряді країн - його колишніх членів - відбулися демократичні революції, які не тільки не засуджувалися, але підтримувалися СРСР. Радянський Союз відмовився також і від розширення свого впливу в країнах третього світу. Подібний різкий поворот в радянській зовнішній політиці на Заході пов'язують з ім'ям президента СРСР Михайла Горбачова.
Останньою віхою "холодної війни" вважають демонтаж Берлінської стіни. Тобто, можна говорити про її підсумки. Але це мабуть найважче. Напевно, підсумки "холодної війни" підведе історія, її щирі результати будуть видні через десятиліття. Зараз ми не об'єктивні. На мою думку, з одного боку, є чимало людей, які вважають, що "холодна війна" не закінчилася, а перейшла в наступну фазу, з іншого боку, багато хто схильний розглядати її підсумки як початок нового протистояння.
Що поганого в "холодній війні"? Перш за все, напевно, балансування на межі війни. Сторони, звичайно, не воювали, але так грунтовно до неї готувалися, що, здавалося, вона може початися в будь-який момент. Всі події та явища в світі розглядалися як хороші і погані, то що вигідно одній із сторін (у цьому вони мало відрізнялися один від одного) було добре, все інше - погано. Цілі покоління людей виростали з деформованою психікою, яка виражалася в неадекватному сприйняття навколишнього світу.
Але ця війна принесла з собою і багато позитивних результатів. По-перше, тому, що вона була не гарячою, тобто в досить тривалий період не дивлячись на дуже сильні суперечності сторони змогли з'ясувати відносини не вдаючись до сили зброї, по-друге, вона вперше змусила протилежні сторони вести переговори і вносити певні правила гри в саме протистояння (ціла система договорів щодо обмеження гонки озброєнь тому доказ) ; гонка озброєнь, як явище, мала безумовний знак мінус. Вона забирала величезні матеріальні ресурси, але як і будь-яке явище мала й зворотний бік. У даному випадку можна говорити про "золотий вік" природних наук, без бурхливого розвитку яких ні про яку гонці озброєнь не можна було б і думати.
Ну і нарешті вона підкреслила, що основна складова, яка визначила перемогу однієї зі сторін - це загальнолюдські цінності, переважити які не змогло ні фантастичне розвиток техніки, ні витончене ідеологічнийвплив.
З приходом до влади в березні 1985 р. М. С. Горбачов, віддаючи данину традиції, підтвердив колишні підходи СРСР у зовнішній політиці. Однак невдовзі не просто намітилися корективи зовнішньополітичного курсу, а й оформилася його нова філософсько-політична концепція, що отримала назву «нове політичне мислення».
Основні її положення передбачали:
- Відмова від фундаментального висновку про розкол сучасного світу на дві протилежні суспільно-політичні системи (соціалістичну і капіталістичну);
- Визнання світу цілісним і неподільним;
- Проголошення неможливості вирішення міжнародних проблем силовими методами;
- Оголошення в якості універсального способу вирішення міжнародних питань не балансу сил двох систем, а балансу їх інтересів;
- Відмова від принципу пролетарського (соціалістичної) інтернаціоналізму і визнання пріоритету загальнолюдських цінностей над класовими, національними, ідеологічними, релігійними та іншими.
По суті, в цих ідеях було мало нового. В тій чи іншій формі вони висловлювалися великими мислителями, починаючи від І. Канта і закінчуючи М. Ганді, А. Ейнштейном, Б. Расселом. Заслуга радянського керівництва полягала в тому, що воно спробувало надати цим ідеям вид філософської основи нової зовнішньополітичної доктрини.
Зміна зовнішньополітичного курсу радянського керівництва почалася (як це бувало й раніше) зі зміни глави зовнішньополітичного відомства. Замість А. Громико, який очолював МЗС протягом тридцяти років, міністром був призначений колишній перший секретар ЦК Компартії Грузії Е. Шеварднадзе. Було значне оновлення керівництва МЗС; було замінено десять з дванадцяти заступників міністра, більшість начальників управлінь.
Були визначені три основні напрями зовнішньої політики: нормалізація відносин Схід-Захід через роззброєння; розблокування регіональних конфліктів, встановлення тісних економічних і взаємовигідних політичних контактів з різними країнами без переваги країнам соціалістичного табору. Реалізація цього курсу мала як безпрецедентні успіхи, так і найбільші провали.
У 1989 р. почалося виведення радянських військ з країн Східної та Центральної Європи. Поруч із самим курсом на перебудову, ослаблення військової присутності СРСР в союзних країнах викликало активізацію антисоціалістичних настроїв. Розпочаті в них процеси демократизації призвели наприкінці 1989-початку 1990 р. до «оксамитовим» революцій в Польщі, НДР, Чехословаччини, Угорщини, Болгарії, Албанії. У грудні 1989 р. збройним шляхом був повалений режим Чаушеску в Румунії. У результаті проведеного в 1990 р. референдумуНДР увійшла до складу ФРН. Відбулася зміна керівництва в Монголії. На шлях реформ встав В'єтнам. Ті, що прийшли до влади в цих країнах національно-демократичні сили, не бажаючи йти по шляху половинчастого та непослідовного реформування, виступили за радикальну і швидку зміну моделі суспільного розвитку. У короткітерміни тут були здійснені приватизація та акціонування виробництва, проведені аграрні реформи. Багаторічний радянський диктат у відносинах з цими країнами, підкріплений військовим присутністю СРСР, не міг не призвести до відходу від нього колишніх союзників і орієнтації їх на Захід. Розрив традиційних економічних і політичних зв'язків зі Східною Європою також боляче вдарила по радянським інтересам, ускладнив і без того непросту внутрішню ситуацію в СРСР.
Навесні 1991 р. відбувся офіційний розпуск Ради Економічної Взаємодопомоги і Організації Варшавського Договору, який завершив розпад соціалістичної системи. У грудні 1991 р. припинив існування сам СРСР.«Холодна війна» остаточно завершилася. Правонаступниця Радянського Союзу - Російська Федерація також вступила нову епоху, вже не претендуючи на статус наддержави.
105-106.Соціально-економічні та геополітичні чинники розвитку країн Центрально-Східної Європи.
результаті перемоги над фашизмом у Другій світовій війні в країнах Східної і Південно-Східної Європи склалася нова політична ситуація. Визволення цих країн супроводжувалось відновленням незалежності або зміною політичного режиму, де вона зберігалась. У всіх визволених країнах утвердилось загальне виборче право і багатопартійність, були проведені аграрні реформи, ліквідовано велике землеволодіння, націоналізована власність колабораціоністів і фашистів. Лад, який утвердився в країнах Східної Європи, отримав назву народної демократії. Народна демократія вважалась перехідним станом суспільства, яке відкидає тоталітаризм і прагне демократичного ідеалу. До влади в цих країнах прийшли антифашистські сили – комуністичні, соціал-демократичні, радикальні партії, у більшості країн об’єднані в народні фронти. Значну роль у народних фронтах відігравали комуністичні партії. Пориваючи з фашизмом і авторитарними режимами, населення Східної Європи пов’язувало своє життя з демократією, пропонуючи різні модифікації цієї генеральної ідеї суспільного розвитку. В цих умовах комуністи, які займали крайні ліві позиції на політичній арені, зробили спробу з’єднати основні положення марксизму з новими політичними реаліями.У міру того, як вирішувались загальнонаціональні завдання, між членами коаліцій Народного фронту наростали протиріччя. Такий розвиток подій був закладений природою народної демократії, яка була не представницькою, а "демократією за згодою".
В Угорщині, Румунії, Югославії, Албанії було ліквідовано багатопартійність. У Чехословаччині, НДР, Польщі, Болгарії різні політичні партії стають частинами керованих комуністами коаліцій. Вся повнота влади була сконцентрована в руках виконавчого апарату, який практично злився з апаратом компартійним. З’явились місцеві "Сталіни". Тим самим з демократією було покінчено, хоча при цьому формально зберігались конституція, загальне виборче право, регулярно проводились вибори. В галузі економіки почалось проведення індустріалізації й колективізації. Ринкова економіка була замінена плановою. Відбулась кардинальна зміна соціальної структури суспільства. Зникли клас підприємців і значною мірою самостійність селян. Більша частина працездатного населення була зайнята в державному секторі. Індустріалізація в цих країнах, як і в СРСР, набрала форми переважного розвитку важкої промисловості. Кошти на неї були отримані виключно завдяки націоналізації. Крім того, особливо на початковій стадії індустріалізації, штучно стримувалось споживання. Так держава отримала можливість акумулювати значні кошти і направляти їх на промислові інвестиції. СРСР взяв на себе постачання обладнанням, сировиною і енергоресурсами, підготовку спеціалістів. Індустріалізації сприяло аграрне перенаселення, безробіття і можливість використовувати жіночу працю. Прагнення у багатьох соціалістичних країнах створити багатогалузеву важку промисловість перевищувало реальні можливості. Форсування індустріалізації породжувало обмеження споживання і падіння життєвого рівня. Це послужило однією з причин невдоволення і призвело до політичної кризи 60-х років. Смерть Сталіна у березні 1953 р. мала значний вплив на розвиток країн Східної Європи. Звільнення від постійного страху виявило глибокі протиріччя тоталітарного соціалізму і масове невдоволення ним внаслідок обмеження споживання, падіння життєвого рівня, репресій і т.д. У НДР, Польщі, Угорщині виникли політичні кризи. Їх неможливо було подолати, зберігши існуючу систему і не застосувавши силу. Значну роль у придушенні виступів населення відіграли радянські війська, які брали безпосередню участь у каральних операціях (Берлін – 1953 р., Угорщина – 1956 р.).
Не дивлячись на придушення виступів силою, були внесені зміни у курс комуністичних партій, які усунули головні причини невдоволення:
– припинялись масові репресії і проводилась часткова реабілітація їх жертв;
– було переглянуто темпи і методи індустріалізації;
– пом’якшено форми кооперування, а в Польщі вони взагалі були зупинені;
– частково знімались обмеження для малого бізнесу.
Пізніше було проведено деякі економічні реформи, відбулись певні зміни у відносинах з СРСР: за формою вони набули форми рівноправних.
На кінець 80-х років тоталітарні режими у Східній Європі вичерпали свої можливості для прогресу суспільства. Першими симптомами кризи, яка насувалась, стало погіршення економічної ситуації і поява нових соціальних проблем. З’явились риси, не притаманні тоталітарному соціалізму – безробіття, інфляція, падіння життєвого рівня, почали зникати ті, що раніше асоціювались з "завоюванням соціалізму" – стабільність, тверді ціни. Тоталітарна система вичерпала останні аргументи на свій захист. Замовчувати і приховувати масштаби кризи виявилось неможливим в силу більшої відкритості східноєвропейських країн, а також через відсутність значних стратегічних ресурсів, які могли б згладжувати негативні прояви кризи. Масове невдоволення існуючими порядками робило неефективною колишню систему контролю над суспільною свідомістю, без якої тоталітарне суспільство не може існувати.
Спроби придушити невдоволення силою були безперспективними, тому що саме по собі посилення репресивного характеру режиму не вирішило б економічних проблем, а лише відтягнуло б процес падіння тоталітарної системи. Яскравим прикладом цього є введення воєнного стану в Польщі, жорстокість режимів у Румунії та Албанії.
Криза тоталітарного режиму у Східній Європі виявилась загальною. Вона включала економічну, соціальну, політичну і моральну кризи. Для переростання кількісних показників (накопичення невдоволення) в якісні (зміна суспільного устрою) потрібні носії нового суспільного ладу. В умовах тоталітарної системи носіями демократичних ідей може бути інтелігенція (це пов’язано із специфікою її праці, соціальним статусом і т.д.) і студентська молодь, схильна до сприйняття свіжих ідей. Але ці дві верстви суспільства, не маючи економічної основи для своїх дій і будучи залежними від тієї ж тоталітарної держави, нездатні здійснити соціальну революцію. Для соціальних революцій у країнах Східної Європи потрібен був зовнішній поштовх, який би ослабив тоталітарну державу. Таким поштовхом стала перебудова в СРСР.
Перебудова сприяла посиленню впливу реформаторських елементів у комуністичних партіях і дискредитації консервативного неосталіністського керівництва у цих партіях. Вона позбавила народи Східної Європи страху перед можливістю радянської інтервенції. М.С.Горбачов у відносинах з країнами Східної Європи відмовився від "доктрини Брежнєва" і визнав право народів цих країн самостійно обирати шлях свого розвитку.
За своїм характером революції у Східній Європі були демократичними і антитоталітарними. Крім Румунії та Югославії, зміна влади відбулась мирним шляхом.
Майже у всіх країнах події розгорталися з приходом до влади прихильників "оновлення соціалізму" в компартіях (Польща, Угорщина, Болгарія, Албанія). Прихильники "оновлення" на перших же демократичних виборах отримали більшість на хвилі критики тоталітаризму, комунізму і комуністичних партій. Прийшовши до влади, вони здійснювали реформи, які вели не до оновлення соціалізму, а до побудови капіталізму: проводилась приватизація державного сектору економіки, заохочувався бізнес, створювались ринкові структури. У політичній сфері проголошувався плюралізм і багатопартійність.
У зовнішній політиці утвердився курс на радикальну переорієнтацію на Захід, ліквідацію Ради економічної взаємодопомоги і Організації Варшавського договору (1991 р.), виведення радянських військ.
Таким чином, спочатку відбувалась зміна влади, а потім під неї підводилась відповідна політична (ліберальна демократія), соціальна та економічна бази (створення соціально орієнтованого господарства). За таким швидким переходом від тоталітаризму до демократії не встигали ні політична, ні соціальна, ні економічна структури східноєвропейських суспільств. Морально значна частина населення не була підготовлена до життя у суспільстві, де кожен сам за себе і держава вже не гарантує відносно стабільного рівня життя.
Труднощі революцій значною мірою були викликані невідповідністю політичної системи принципам ліберальної демократії. Отриманий у спадщину економічний стан зробив перехід економіки на ринкові рейки досить болючим: спад виробництва, інфляція, зниження соціального статусу значної кількості громадян.
На певному етапі революції склалася ситуація, коли невдоволення соціалізмом змінилося невдоволенням демократією, яка навіть не встигла проявити своїх позитивних рис. Тим самим створювалися передумови для реваншу лівих сил. Але ліві сили у країнах Східної Європи, відмовившись від догм марксизму-ленінізму, прийнявши демократичні ідеали, унеможливили повернення до старого.
Лібералізація режимів у деяких східноєвропейських країнах призвела до загострення міжетнічних протиріч і, як наслідок, розпаду федерацій – Чехословаччини (мирним шляхом) і Югославії, яка стала ареною міжетнічного конфлікту, масових депортацій, етнічних чисток, жертвами яких стали понад 3 млн. осіб (біженці, поранені, убиті).
Сорокарічна історія тоталітаризму у Східній Європі завершилась. Тоталітаризм виявився явищем тимчасовим, але він дозволив здійснити ривок від відсталості до відносно розвинутої індустріальної економіки. Проте розв’язати проблеми суспільства, яке сам створив, він не зміг. Країни тоталітарного соціалізму набагато відставали від країн Заходу.
Падіння тоталітаризму в Східній Європі створило унікальну ситуацію в Європі – вона перетворюється на єдиний політико-правовий і цивілізаційний простір, заснований на соціально орієнтованому ринковому господарстві, ліберальній демократії та європейській ідеї. Це дало новий поштовх до європейської інтеграції, розширення НАТО і ЄС на Схід. Революції стали ще одним кроком до становлення цілісності світу.
Після саморозпуску влітку 1991 р. Організації Варшавського Договору і Ради Економічної Взаємодопомоги й розпаду СРСР, що стався незабаром, чимало країн Центральної й Східної Європи заявили про своє бажання інтегруватися до європейських військово-політичних структур. У березні 1999 р. стали повноправними членами НАТО Польща, Чехія й Угорщина. У 2002 р. до НАТО були запрошені Словаччина, Румунія, прибалтійські держави, а слідом за ними — Болгарія.
У другій половині 90-х років ринкові реформи в країнах Центральної й Східної Європи почали приносити свої плоди — в економіці намітилися позитивні зміни. Найбільших успіхів удалося досягти спочатку Польщі, а потім Словенії, Чехії, Словаччині й Угорщині. Саме ці країни більше за інших відповідали критеріям для вступу до Європейського Союзу. Наприкінці квітня на саміті ЄС в Афінах був підписаний договір про вступ цих п’яти держав до Євросоюзу (у травні 2004 р.). Досягнення цієї мети є одним з пріоритетних зовнішньополітичних завдань й інших держав регіону.Після проголошення незалежності України країни Центральної й Східної Європи установили з нею дипломатичні відносини, налагоджується їх економічне й культурне співробітництво.