- •2) Безвозмездные поступления:
- •Какие критерии необходимо учесть при формировании кадровой стратегии данного структурного подразделения.
- •2. Дайте характеристику таким показателям результативности социальной политики как «жизненный уровень населения» и «качество жизни».
- •3.Предложите методы обучения и повышения квалификации для персонала детского дома.
- •4.Изложите функции административного аппарата детского дома: исполнительно-распорядительные, организационные, координирующие, контрольные.
- •Назовите полномочия председателя Думы городского округа.
- •Перечислите полномочия органов местного самоуправления по владению, распоряжению, пользованию муниципальной собственностью.
- •Раскройте содержание функций социального управления и их взаимодействие.
- •Докажите что персонал - важнейший ресурс организации.
- •Укажите полномочия органов местного самоуправления в сфере экономической деятельности.
- •Укажите порядок оказания государственной социальной помощи в соответствии с Федеральным Законом «о государственной социальной помощи в рф».
- •Дайте характеристику функций социального управления, влияющих на изменение в условиях жизни людей.
- •Предложите методы оптимизации принятия управленческих решений.
- •Укажите порядок проведения муниципальных выборов в соответствии с ФедеральнымЗаконом «Об общих принципах организации местного самоуправления в рф».
- •3.Охарактеризуйте реализацию принципа Европейской хартии местного самоуправления в Российской Федерации.
- •Организуйте кампанию по найму работников; разработайте критерии оценки сотрудников; составьте рекламное объявление о начале деятельности службы.
- •Дайте характеристику социоэкономических страт, выделенных по данным специальных исследований.
- •Сформулируйте, в чем заключается отличие социального управления от других видов управленческой деятельности.
- •Предложите комплекс мероприятий, обеспечивающих поддержку работы Комитета по физической культуре, спорту и молодежной политике.
- •4. Укажите особенности и значение районной планировки для управления муниципальным образованием (поселение, муниципальный район, межселенная территория, городской округ).
- •Покажите участие фонда поддержки малого предпринимательства в разработке программ содействия занятости населения.
- •Назовите основные направления региональной политики на современном этапе и их влияние на обеспечение занятости населения.
- •Дайте понятие моделей территориальной организации местного самоуправления.
- •Дайте понятие и сущность социального мониторинга, его объектов, основных принципов и задач.
- •Создайте организационную структуру консалтинговой службы, дайте обоснование.
- •Назовите особенности функционирования бюджетных организаций.
- •Укажите полномочия органов местного самоуправления в области культуры.
- •Дайте понятие и сущность социального мониторинга, его объектов, основных принципов и задач.
- •Организуйте проведение совещания для принятия эффективного решения по организационным вопросам мониторинга.
- •1.Опека и попечительство. Понятие, порядок установления, права и обязанности опекунов и попечителей, основания освобождения и отстранения опекунов и попечителей от опеки и попечительства.
- •3.Что представляет собой система минимальных социальных стандартов?
- •Назовите полномочия органов местного самоуправления в области социальной защиты.
- •3. Дайте социально-экономический портрет бедности (прожиточный минимум, уровень бедности, дефицит дохода бедного населения).
- •Назовите основные направления региональной политики на современном этапе и их влияние на обеспечение занятости населения.
- •Проведите анализ основных мотивов клиентов центра занятости населения в поисках работы, основываясь на современных теориях мотивации.
- •Укажите особенности и значение районной планировки для управления муниципальным образованием (поселение, муниципальный район, межселенная территория городской округ.
- •Дайте характеристику функций социального управления, влияющих на формирование, функционирование и развитие социальных систем как целостных образований.
- •Предложите комплекс мероприятий, направленных на улучшение качества оказания транспортных услуг населения и организации транспортного обслуживания населения.
- •Укажите государственные и муниципальные органы, осуществляющие управление в области культуры и их функции.
- •Создайте рабочую команду для разработки плана проведения фестиваля, укажите основные качества, необходимые каждому члену команды.
- •Состав оргкомитета по проведению фестиваля
- •Дайте понятие «социальной защиты» и «социальной поддержки» и их организации органами местного самоуправления.
- •Охарактеризуйте гражданско-правовой статус общественных и религиозных организаций в соответствии с законами: «о свободе совести» и «Об общественных объединениях».
- •Дайте характеристику социоэкономических страт, выделенных по данным специальных обследований.
- •Раскройте экономические, социальные и культурные права и свободы человека и гражданина в соответствии с Конституцией рф.
- •Охарактеризуйте систему кадрового резерва в государственных и муниципальных органах.
- •Какие меры социальной политики следует предпринять для снижения воздействия кризиса на отрасль жилищного строительства?
- •Что представляет собой система минимальных социальных стандартов?
- •Назовите полномочия органов муниципального самоуправления в области социальной защиты.
- •Как в условиях кризиса мерами социального управления сократить дифференциацию по уровню доходов, включая уменьшение разрыва по уровню жизни работающего и нетрудоспособного населения?
- •4. Заработная плата и доходы населения в России и развитых странах.
- •Дайте социально-экономический портрет бедности (прожиточный минимум, уровень бедности, дефицит дохода бедного населения).
- •Назовите принципы и методы финансовой деятельности государства и местного самоуправления
- •Дайте понятие гражданской правоспособности и гражданской дееспособности, порядка их возникновения, содержания, ограничения, прекращения.
- •Какими должны быть меры социального управления по поддержке студентов?
- •Назовите полномочия органов местного самоуправления по владению, распоряжению, пользованию муниципальной собственностью.
- •Назовите основные направления региональной политики на современном этапе и их влияние на обеспечение занятости населения.
- •Какими мерами социального управления можно снизить административное давление на бизнес?
- •Охарактеризуйте гражданско-правовой статус общества с ограниченной ответственностью.
- •Назовите источники оплаты медицинских услуг, а так же государственные и муниципальные органы, осуществляющие управление в области охраны здоровья.
- •Укажите порядок переустройства и перепланировки жилого помещения. Виды, основания и порядок проведения.
Охарактеризуйте систему кадрового резерва в государственных и муниципальных органах.
Кадровый резерв государственной службы является двухуровневым: он создается на федеральном уровне и на уровне соответствующего субъекта Российской Федерации. При этом как на федеральном уровне, так и на уровне субъекта Российской Федерации возможно создание как общего кадрового резерва , например, на весь субъект Российской Федерации, так и специальный, применимый к конкретным государственным органам субъекта.
Первой стадией формирования кадрового резерва является поиск кандидатов, который включает в себя ряд взаимосвязанных процедур:
-анализ документальных данных (личная карточка работника, автобиография, характеристики, результаты аттестации и т. п.);
- интервью или собеседование для выявления интересующих сведений (стремлений, потребностей, мотивов поведения и т. п.);
- оценка результатов трудовой деятельности (производительности труда, качества выполняемой работы, показателей выполнения заданий руководимым подразделением) за определенный период (в качестве такого периода были выбраны два года с определением промежуточной оценки деятельности каждые полгода);
- сравнение качеств претендентов с требованиями должности того или иного ранга (профессиограммой). Чтобы список резерва носил не формальный, а действенный характер, при его составлении был учтен ряд требований:
- замещаемые должности определялись в точном соответствии с принятой в организации номенклатурой должностей и штатным расписанием и были позиционированы в зависимости от иерархии уровней управления; также были отражены основные требования к замещаемой должности, определенные ее профессиограммой, и предельные ограничения критериев для кандидатов (образование, возраст, стаж работы и т. п.);
- указывались сведения о кандидате: его фамилия, имя и отчество; должность, занимаемая работником по состоянию на день составления списка, в точном соответствии с записями в трудовом договоре работника и трудовой книжке, дата и номер приказа о назначении;- сведения об образовании: его вид, какое учебное заведение и когда окончил, специальность в соответствии с записью в дипломе, наличие ученого звания или степени; дата рождения;
- предусмотрена возможность контроля за вероятными изменениями в положении кандидата: назначение на должность; исключение из списка резерва с указанием причины (увольнение, переезд в другую местность, снижение результативности и требовательности к себе и т. п.); награждение государственными, ведомственными и корпоративными наградами; присвоение почетных званий.
Список резерва составляется работниками государственной и муниципальной службы управления персоналом по согласованию с руководителями структурных подразделений, с учетом результатов аттестации.
Решение о включении в состав резерва, выраженное в форме утвержденного списка резерва и закрепленное приказом, принимается первым лицом организации. Исключение из списка осуществляет он же с учетом возраста, состояния здоровья, неудовлетворительных результатов, показанных в период пребывания в резерве.
В число перспективных кадров включались работники, которые были заинтересованы в служебном росте и по уровню своей профессиональной подготовки с большей вероятностью могли быть назначены на руководящие должности. Подбор кандидатов начинался с собеседования, проводимого специалистом службы персонала совместно с руководителем структурного подразделения, в котором работник числился в настоящее время. Цель собеседования — выявить, как стремление кандидата работать в предполагаемой должности, так и наличие у него необходимых для этого качеств: умения планировать свою работу, видеть свои резервы и перспективы, решать проблемы в сжатые сроки, уровень подготовленности, квалификации и т. д., причем работник заранее был осведомлен обо всех предъявленных к нему требованиях. При необходимости к проведению собеседования привлекались руководители и специалисты других подразделений, с которыми работник функционально был взаимосвязан в процессе профессиональной деятельности. Определяя перспективность кандидатов, целесообразно установить возрастной ценз для некоторых категорий должностей, учитывать время, остающееся до наступления пенсионного возраста, состояние здоровья кандидатов, определение необходимого периода работы в должности, требование систематического повышения квалификации, наличие инновационного потенциала.
Следующая стадия формирования резерва состояла из оценки профессиональных знаний, навыков и опыта претендентов; сопоставления совокупности качеств кандидата и тех требований, которые необходимы для резервируемой должности; сравнения кандидатов на одну должность и выбор более соответствующего резервируемой должности. Как правило, данная работа осуществлялась в форме аттестации.
Наиболее весомыми факторами и критериями, подлежащими учету при формировании системы качеств руководителя в резервируемой должности, были определены:
- мотивация труда (интерес к профессиональным проблемам и творческому труду, стремление к расширению кругозора, ориентация на перспективу, успех и достижения, готовность к социальным конфликтам в интересах работников и дела, к обоснованному риску);
- профессионализм, компетентность, организаторские способности (образовательный и возрастной цензы, стаж работы, уровень профессиональной подготовленности, самостоятельность в принятии решений и умение их реализовать, восприимчивость и способность к инновациям, умение вести переговоры, аргументировать свою позицию, отстаивать ее и т. д.);
В оперативный резерв зачислялись кандидаты на замещение определенных ключевых должностей, готовые приступить к работе немедленно или в ближайшем будущем (от 1 до 3 месяцев), а также кандидаты на должности, которые станут вакантными в ближайшее время (1-2 года) и требуют конкретной подготовки кандидатов.
Стратегический резерв составили в основном молодые сотрудники, имеющие высокий профессиональный уровень и обладающие лидерскими наклонностями, которые в перспективе смогут занимать эти должности сроком до 10-15 лет.
Следует отметить, что долгое время понятия «кадровый резерв» в организациях не существовало. Сотрудники не продвигались по служебной лестнице, не переходили из отдела в отдел.
При приеме на работу в Комитет по делам молодежи Иванова на должность ведущего специалиста в отделе кадров предложили подписать трудовой договор, в котором было указано, что Иванов принимает на себя обязательство - по первому требованию выполнять сверхурочную работу за пределами своего рабочего дня, а также он будет нести полную материальную ответственность за все материальные ценности, с которыми будет работать. В графе о размере заработной платы стояло указание: «Согласно положению об оплате труда». На вопрос Иванова, сколько же он будет зарабатывать, ему сказали, что он будет зарабатывать около 8-10 тысяч рублей. Соответствует ли закону подготовительный проект трудового договора с Ивановым? Дайте мотивированный ответ.
В данном случае со стороны работодателя усматривается многочисленное нарушение положений Трудового кодекса РФ относительно содержания трудового договора. Следовательно, данный проект трудового договора не соответствует трудовому законодательству.
В части отпуска отметим, что согласно статье 115 Трудового Кодекса РФ, «ежегодный основной оплачиваемый отпуск предоставляется работникам продолжительностью 28 календарных дней».
Согласно статье 99 Трудового Кодекса РФ, «сверхурочная работа - работа, выполняемая работником по инициативе работодателя за пределами установленной для работника продолжительности рабочего времени: ежедневной работы (смены), а при суммированном учете рабочего времени - сверх нормального числа рабочих часов за учетный период».
При этом, Кодекс прямо устанавливает случаи, когда работник привлекается к сверхурочным работам со своего согласия, а когда без. В других случаях привлечение к сверхурочной работе допускается с письменного согласия работника и с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации.
Согласно статье 57 Трудового Кодекса РФ, «в трудовом договоре указываются: в частности, условия оплаты труда (в том числе размер тарифной ставки или оклада (должностного оклада) работника, доплаты, надбавки и поощрительные выплаты)».
Таким образом, на момент заключения договора, сторона работника должна иметь полное представление относительной условий оплаты труда.
«По соглашению сторон в трудовой договор могут также включаться права и обязанности работника и работодателя, установленные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, локальными нормативными актами, а также права и обязанности работника и работодателя, вытекающие из условий коллективного договора, соглашений.Невключение в трудовой договор каких-либо из указанных прав и (или) обязанностей работника и работодателя не может рассматриваться как отказ от реализации этих прав или исполнения этих обязанностей».
В части материальной ответственности отметим, что согласно статье 232 Трудового Кодекса РФ, «…договорная ответственность работодателя перед работником не может быть ниже, а работника перед работодателем - выше, чем это предусмотрено настоящим Кодексом или иными федеральными законами».
Работник обязан возместить работодателю причиненный ему прямой действительный ущерб.
Статья 241 Трудового Кодекса РФ устанавливает пределы материальной ответственности работника: «за причиненный ущерб работник несет материальную ответственность в пределах своего среднего месячного заработка, если иное не предусмотрено настоящим Кодексом или иными федеральными законами».
Статья 242 Трудового Кодекса РФ освещает вопросы полной материальной ответственность работника: «Полная материальная ответственность работника состоит в его обязанности возмещать причиненный работодателю прямой действительный ущерб в полном размере. Материальная ответственность в полном размере причиненного ущерба может возлагаться на работника лишь в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом или иными федеральными законами. Работники в возрасте до восемнадцати лет несут полную материальную ответственность лишь за умышленное причинение ущерба, за ущерб, причиненный в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения, а также за ущерб, причиненный в результате совершения преступления или административного проступка».
Таким образом, в рамках трудового договора, все условия, противоречащие Трудовому кодексу являются незаконными и ничтожными.
Ситуация № 24
Управление жилищно-коммунального хозяйства Пригородного района переходит на новые методы хозяйствования.
