15. Этапы и кризисы семьи после отделения взрослого ребенка: характеристика и соц-пед-я помощь

Завершающий этап жизнедеятельности семьи. Когда дети начинают трудовую деятельность и создают собственные семьи, семья родителей прекращает воспитательную деятельность.

Попытки ее продолжать чаще всего вызывают сопротивление детей.

Наиболее очевидные сдвиги в повседневной жизни семьи связаны с особенностями пожилого возраста. Физических сил все меньше, следовательно, увеличивается потребность в рекреации, все большее значение приобретает отдых. Состояние здоровья супругов ухудшается, и связанные с этим проблемы выходят на первый план, в этом направлении перемещаются интересы, здесь нередко сосредоточиваются все усилия.

В то же время в типичном случае имеет место активное участие членов семьи в домашнем труде и уходе за детьми. Новые роли «бабушек» и «дедушек» требуют особенно много сил в первые годы жизни внуков. Происходит перекладывание части забот на старшее поколение, что обусловлено теми трудностями, с которыми сталкиваются дети на первых этапах жизни в собственных супружеских семьях.

Завершение жизненного цикла - окончание трудовой деятельности, выход на пенсию, сужение круга возможностей - увеличивает потребность в признании, уважении (особенно со стороны детей). Потребность ощутить свою необходимость и значимость на этом этапе начинает играть особенно заметную роль.

16. Понятие о дисфункциональных семьях и их типология.

Это такие семьи, где нарушены те или иные базовые ф-ии или существуют условия автоматического нарушения базовых ф-ий.

1. Определение на основание нарушенной ф-и: гр. биол-х: *семья с дисгармонией суточных биоритмов (активность, сон - бодрствование) *нарушение взаимной адаптации темпераментных св-в; гр.Y-х ф-ий: *нарушение ф-и взаимной Y-ой защиты, антистрессовой, психотерапевтической. *нарушение конгруэнтности (не способность передавать др. др. чувства) *нарушение чув-ва в/ной поддержки, самореал-ции *нарушение в потреб-ти своего независ-го пространства, своего «я»; микросоц-е ф-ии нарушение: *ролевых/полоролевых отнош-ий в семье *в сфере принятия гр. решений и лидерства *в исполнении хоз.-быт. ф-ий *коммуникативной ф-ии * в сфере в/ных ожиданий др. от др. и от брака *досуговой ф-ии; макросоц-е ф-ии, нарушены: *семья длительно безработная *семья вынужденных переселенцев *малообеспеченная семья *семья не имеющая самост-го жилья

2. Онтогенетический принцип – на основании возрастных и иных кризисов раз-я семьи. * Семья с патологией адаптационного начального периода брака. В качестве кризисов на каждом этапе раз-я выступают кризисы формиров-я Y-х семейных новообразований, какие д. в норме возникать на данном этапе. Y-ие новообр-ия – новые ф-и семьи, новые св-ва Y-х процессов или состояний. * Кризис семьи на этапе развития беременности * С рожд-ем реб-ка возникают диагнозы: перераспред-е любви, усложнение хоз-быт ф-и * В зависимости от эмоц-х проблем. С момента рожд-я реб-ка 2 части: 1-психол-ий диагноз род-ей на основе собственного этапа раз-я 2-на основании возр-х кризисов родившегося реб-ка

3. Нозологический или синдромологический принцип. Симптомокомплекс - это устойчивая связь одновременно проявляющихся признаков семьи или отдельного ее члена. Нозология – конкретное заболевание имеющее медец-ий диагноз, с этой т.з. все дисфункц-е семьи классиф-ся в завис-ти от синдромов и симптомокомплексов: *семья с алкоголиком *семья с психиатрическим больным членом *семья с ранними формами дивиантного поведения у реб-ка *с пед.запущенным реб-ом *с внутрисем-м насилием.