2.8 Дост. И недост. Подгот. На предпр. Ступен. Сист. Подгот. Раб. Кадров на производ.

Хар-ка современного производства.

Измен. структуры производ. с операционной на предметную. Главное измен. - распределение труда на производ, поэтому раб. призван обслуживать весь процесс, узкие специалисты в настоящее время требуются меньше.

Тип произ.	Оборудование	Основной рабочий
Единичное	Универсальный токарный станок 16К20	Операционщик – универсал
Серийное	Станки с программным управлением	Оператор – наладчик
Крупносе­рийное	Специальные станки, агрегатные станки, автоматические линии станков с манипуляторами ГАП.	Наладчик. Рабочий широкого профиля. РШП.
Массовое	Автоматические линии гибкой связи	Наладчик автоматических линий

Требования к рабочим.

- соответст. материально-технической базы учебных заведении уровню развития техники и оснащенности производства этой техникой;

- профессиональная мобильность рабочих, способных самостоятельно приспосабливаться к быстроизменяющимся условиям производства, умеющих работать в различных видах бригад;

- опережающая подготовка: уровень профессиональной подготовки рабочих должен опережать уровень развития техники и технологии производства;

- увеличение численности квалифицированного и высококвалифицированного труда;

- вариативность типов учебных заведений в зависимости от социально-демографических особенностей отдельных регионов и территориально-отраслевой структуры общественного производства;

- разноуровневость профессиональной подготовки: выделение низшего, среднего и высшего уровня профессионального образования рабочих, в зависимости от сроков обучения и осваиваемой профессии;

- интеграция существующих и качественно новых профессий широкого профиля и высокой квалификации;

- перемещение исполнительных функции от человека к средствам труда, увеличение доли умственного труда;

- органическое соединение функций физического и умственного труда в содержании труда рабочих; они должны уметь выполнять расчетные, регулировочные, аналитические и контрольные функции, уметь управлять технологическим процессом при помощи средств автоматизации измерительных приборов;

- совмещение функций рабочими широкого профиля и высокой квалификации;

- увеличение общности в содержании труда на основе дальнейшего развития науки, техники, культуры;

- совмещение производственной и общественной деятельности и на этой основе формирование рабочих высокой квалификации;

- готовность к переучиванию, систематическое повышение квалификации, обеспечивающие повышение профессионального мастерства рабочего в последующие периоды его трудовой деятельности.

Таким образом, в современном производстве создается качественно новый тип рабочих в труде, которых большую роль играет рационализаторство и изобретательство, значительна доля творческого труда, появление таких рабочих свидетельствует о такой закономерности в развитии человеческого фактора производства в условиях дальнейшего технического прогресса, как расширение и углубление знаний, повышение уровня квалификации.

Ступенчатая система обучения на производстве.

Уровень квалификации одних и тех же профессиональных групп рабочих на разных предприятиях различен. При переходе необходимо переучиваться.

Для регламентации системы обучения, объема и уровня вводят ступенчатое блочно-модульное профессиональное обучение.

			3.Повышение квалификации до высшего уровня
		2. Повышение квалификации до среднего уровня	Блок обучения
1. Подготовка рабочих начальной квалификации		Блок обучения	Повышение квалификации и после ПУ - овладение смежными профессиями - широкий профиль
Блок обучения		Повышение квалификации. 3 – 4 разряд. Обучение 6 мес.
Общепрофессион. базисный модуль	Дополнит. спец. модуль
Курсы с отрывом или без отрыва от производства. 2 – 3 разряд. Обучение 6 мес.

Отличие 1 – 2 – 3 ступеней:

- возрастание сложности работ;

- высокие требования к качеству;

- современный инструмент и приспособления.

Можно объединить 1 + 2 + 3 = 1,5 года, 1 + 2 = 1 год.

Выбор рабочими ступени зависит от его подготовки. Планы единые, общие для всех, единые квалификационные требования, программы.

Подготовка рабочих на производстве.

Непрерывное профессиональное и экономическое обучение на производстве предусматривает следующие виды и формы обучения:

- подготовку новых рабочих, не имеющих профессии;

- переподготовку для высвобождаемых рабочих на новую профессию;

- обучение второй профессии для расширения профессионального профиля для работы в бригаде;

- повышение квалификации на производственно-экономических курсах с целью углубления профессиональных знаний для повышения разряда;

- повышение квалификации для новой техники, материалов, форм организации труда и др.;

- курсы бригадиров;

- самообразование.

Источники для рабочих кадров:

- лица, не имеющие профессии;

- выпускники школ;

- выпускники ПУ;

- квалифицированные рабочие, принятые со стороны;

- выпускники ССУЗ.

Продолжительность работы для переквалификации:

1 –> 2: 1 – 2 года

2 –> 3: 2 – 3 года

3 –> 4: 2 – 3 года

4 –> 5: 2 – 4 года

5 –> 6: 3 – 5 лет

min – 10 лет

max – 17 лет

Квалифицированные рабочие –> резерв бригадиров;

Квалифицированные рабочие + ССУЗ + производственный опыт –> резерв мастеров.