- •Психолого-педагогічна характеристика на дитину-логопата
- •Аналіз логопедичного заняття
- •Аналіз логопедичного заняття
- •Хід заняття
- •Індивідуальна мовленнєва картка
- •Стан звуковимови
- •Анатомічна будова артикуляційного апарату
- •Мовленнєва моторика
- •Стан дихальної і голосової функції
- •Особливості динамічної сторони мовлення
- •Відтворення звуко-складової структури слова
- •Стан фонематичного сприйманя
- •Стан фонематичного аналізу і синтезу
- •Обстеження розуміння мовлення (імпресивне мовлення)
- •Обстеження лексики і граматичного складу експресивного мовлення
- •Стан зв'язного мовлення
- •Стан письма і читання (для школярів)
Мовленнєва моторика
3.1. Стан мімічної моторики: _______________________________________________________
- підняти брови вверх_____________________________________________________________
- нахмурити брови _______________________________________________________________
- примружити очі ________________________________________________________________
- надути щоки ___________________________________________________________________
- втягнути щоки __________________________________________________________________
- наявн. чи відсутн. згладженості носогубних складок _________________________________
3.2. Стан артикуляційної моторики
Губи - вправа "Посмішка - трубочка" ________________________________________________
а) наявність чи відсутність рухів ___________________________________________________
б) тонус ________________________________________________________________________
в) переключення з одного руху на ін. ________________________________________________
г) об'єм рухів ____________________________________________________________________
д) точність виконання ____________________________________________________________
е) тривалість (здатність втримати губи в певному положенні) ___________________________
________________________________________________________________________________
є) темп рухів ____________________________________________________________________
ж) заміни рухів __________________________________________________________________
з) додаткові і зайві рухи ___________________________________________________________
Язик - вправа "Лопатка - голочка" __________________________________________________
- кінчик язика підняти-опустити ____________________________________________________
- "Маятник" _____________________________________________________________________
- "Гойдалка" _____________________________________________________________________
- "Коник" _______________________________________________________________________
а) наявність чи відсутність рухів ___________________________________________________
б) тонус ________________________________________________________________________
в) темп рухів ____________________________________________________________________
г) переключення з одного руху на ін. ________________________________________________
д) об'єм рухів ____________________________________________________________________
е) точність виконання ____________________________________________________________
є) заміни рухів ___________________________________________________________________
ж) тривалість втримання заданого положення ________________________________________
з) додаткові і зайві рухи ___________________________________________________________
и) наявність тремору, салівації, відхилень кінчика язика _______________________________
________________________________________________________________________________
М'яке піднебіння - вимовити звук "А" при широко відкритому роті ______________________
________________________________________________________________________________
