- •Анатолій Капіносов Дидактичні матеріали
- •Передмова
- •Тематичне планування з алгебри у 8 класі (іі семестр)
- •11.2. Розв’язування неповних квадратних рівнянь
- •11.3. Розв’язування повних квадратних рівнянь
- •Дискримінант повного квадратного рівняння
- •Кількість коренів повного квадратного рівняння
- •Формули коренів повного квадратного рівняння
- •Формула коренів повного квадратного рівняння
- •11.4. Теорема Вієта і теорема, обернена до теореми Вієта. Властивості й ознака коренів квадратного рівняння
- •Теорема Вієта і теорема, обернена до теореми Вієта
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •12.2. Дробові раціональні рівняння
- •* 4 Капіносов а. Дид. Матеріали. Алгебра, 8 кл.
- •13.2. Складання дробових раціональних рівнянь
- •Відтворення і застосування теорії Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •14.2. Графік функції
- •Відтворення і застосування теорії * 6 Капіносов а. Дид. Матеріали. Алгебра, 8 кл. Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •15.2. Графік лінійної функції і прямої пропорційності
- •Відтворення і застосування теорії Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •Відтворення і застосування теорії Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Ііі. Квадратні рівняння
- •Навчальне видання
- •46010, М. Тернопіль, вул. Поліська, 6a. Тел. 8-(0352)-43-15-15; 43-10-21, 43-10-31. Е-mail: pp@pp.Utel.Net.Ua
Середній рівень
Розв’язати рівняння:
1. 1) x2 = –9x; 2) 25x2 = 9; 3) x2 – 5x – 36 = 0.
2. 1) Не розв’язуючи квадратне рівняння x2 – 15x – 4 = 0, встановити кількість його коренів, обчислити суму та добуток цих коренів.
2) Скласти зведене квадратне рівняння, корені якого дорівнюють –7 і –5.
3. Розв’язати рівняння:
1) 7x2 – 20x + 14 = 0; 2) 2x(x – 4) – 8(x – 4) – 49x = 0.
Достатній рівень
Розв’язати рівняння:
1. 1) 16x3 = 25x; 2) (4x – 5)(4x + 5) – (4x + 1)(3x – 8) = 15x – 27.
2. 1) Один з коренів рівняння x2 + px – 36 = 0 дорівнює 9. Знайти коефіцієнт p.
2) Скласти квадратне рівняння з
цілими коефіцієнтами, корені якого
дорівнюють
і
.
3. 1) Довести, що коли у зведеному квадратному рівнянні x2 + px + q = 0 сума другого коефіцієнта та вільного члена дорівнює –1, то один з коренів рівняння дорівнює –p – 1.
2) Розв’язати рівняння x2 – 4x – 45 = 0 способом виділення в лівій частині повного квадрата двочлена.
Високий рівень
1. 1) Розв’язати рівняння x(3x + 1)2 – (2x – 1)(2x + 1) = 9x3 + 11.
2) Розв’язати рівняння 3x2 – 4x – 2 = 0 способом виділення з лівої частини повного квадрата двочлена.
2. 1) Різниця коренів квадратного рівняння x2 + px – 15 = 0 дорівнює 8. Знайти p.
2) Не розв’язуючи рівняння 2x2 – 3x – 4 = 0, скласти квадратне рівняння, корені якого будуть оберненими числами до коренів даного рівняння.
3. Розв’язати рівняння 2x2 + 4x + 1 = .
ТЕМА 12. РІВНЯННЯ, ЩО ЗВОДЯТЬСЯ ДО КВАДРАТНИХ РІВНЯНЬ
Біквадратні рівняння; введення нової змінної
Дробові раціональні рівняння
Початкове вивчення теорії
Навчальні завдання
12.1. Біквадратні рівняння; введення нової змінної
№19. Варіант 1.
1. 1) Яка спільна назва рівнянь x2 – 4x2 + 4 = 0; 2x4 – 9x2 + 4 = 0; 36x4 – 7x2 = 0 виду ax4 + bx2 + c = 0, де a 0, a, b, c — числа (коефіцієнти), x — змінна?
Доповнити записи (2–3).
2) Щоб розв’язати біквадратне рівняння ax4 + bx2 + c = 0, доцільно позначити x2 = _____. Тоді x4 = ____.
3) Якщо в біквадратному рівнянні ax4 + bx2 + c = 0 замінити x2 на y, то x4 = y2 і одержимо рівняння…
а) ay2 + by = 0; б) y2 + y + с = 0; в) ay2 + by + с = 0.
2. Вказати рівняння, що утвориться з рівняння (1–5):
1) x4 – 7x2 – 18 = 0, якщо зробити заміну x2 = y:
а) y4 – 7y – 18 = 0; б) y4 + 7y2 – 18 = 0; в) y2 – 7y – 18 = 0.
2) 4x4 – 17x2 + 4 = 0, якщо зробити заміну x2 = y:
а) 4y4 – 17y + 4 = 0; б) 4y2 – 17y + 4 = 0; в) 4y4 – 17y2 + 4 = 0.
3) (x2 – 1)2 + 2(x2 – 1) – 8 = 0, якщо зробити заміну x2 – 1 = y:
а) y + 2y – 8 = 0; б) y2 + 2y – 8 = 0; в) y4 + 2y – 8 = 0.
4) (x2 – 3x)2 + x2 – 3x – 20 = 0, якщо зробити заміну x2 – 3x = y:
а) y2 – y = 0; б) y2 – y – 20 = 0; в) y2 + y – 20 = 0.
5) (x – 1)4 + (x – 1)2 – 5 = 0, якщо зробити заміну (x – 1)2 = y:
а) y2 + y – 5 = 0; б) y4 + y2 – 5 = 0; в) y4 + y – 5 = 0.
3. Записати квадратне рівняння, що утвориться з рівняння (1–5):
1) x4 – 29x2 + 100 = 0, якщо зробити заміну x2 = y;
2) 2x4 – 11x2 + 12 = 0, якщо зробити заміну x2 = y;
3) (x2 – 3)2 – 9(x2 – 3) + 20 = 0, якщо зробити заміну x2 – 3 = y;
4) (x2 – 5x)2 – (x2 – 5x) – 42 = 0, якщо зробити заміну x2 – 5x = y;
5) (x + 2)4 – 28(x + 2)2 + 75 = 0, якщо зробити заміну (x + 2)2 = y.
№20. Варіант 2.
1. 1) Як називають рівняння виду ax4 + bx2 + c = 0, де a 0?
Доповнити запис (1–2).
2) Щоб звести біквадратне рівняння ax4 + bx2 + c = 0 до квадратного, потрібно ввести змінну y, яка дорівнюватиме…
а) x4; б) x3; в) x2.
3) Рівняння ax4 + bx2 + c = 0 після виконання заміни x2 = y перетвориться у рівняння ____________________.
2. Вказати рівняння, що утвориться з рівняння (1–5):
1) x4 – 20x2 + 64 = 0, , якщо зробити заміну x2 = y:
а) y4 – 20y + 64 = 0; б) y2 – 20y2 + 64 = 0; в) y2 – 20y + 64 = 0.
2) 4x4 – 12x2 + 1 = 0, якщо зробити заміну x2 = y:
а) y2 – 12y + 1 = 0; б) 4y2 – 12y + 1 = 0; в) 4y4 – 12y2 + 1 = 0.
3) (x2 – 5)2 – 13(x2 – 5) + 40 = 0, якщо зробити заміну x2 – 5 = y:
а) (y2 – 5)2 – 13y = 0; б) y2 – 13y + 40 = 0; в) y4 – 13y + 40 = 0.
4) (x2 – 7x)2 + x2 – 7x – 30 = 0, якщо зробити заміну x2 – 7x = y:
а) y2 + y – 30 = 0; б) y2 + y = 0; в) y + y – 30 = 0.
5) (x + 1)4 – 8(x + 1)2 – 9 = 0, якщо зробити заміну (x + 1)2 = y:
а) y4 – 8y – 9 = 0; б) y2 – 8y – 9 = 0; в) y2 – 84 = 0.
3. Записати квадратне рівняння, що утвориться з рівняння (1–5):
1) x4 – 25x2 + 100 = 0, якщо зробити заміну x2= y;
2) 2x4 – 9x2 + 4 = 0, якщо зробити заміну x2 = y;
3) (x2 + 3)2 – 11(x2 + 3) + 24 = 0, якщо зробити заміну x2 + 3 = y;
4) (x2 – 6x)2 + (x2 – 6x) – 30 = 0, якщо зробити заміну x2 – 6x = y;
5) (x + 4)4 + 10(x + 4)2 + 25 = 0, якщо зробити заміну (x + 4)2 = y.
