- •Анатолій Капіносов Дидактичні матеріали
- •Передмова
- •Тематичне планування з алгебри у 8 класі (іі семестр)
- •11.2. Розв’язування неповних квадратних рівнянь
- •11.3. Розв’язування повних квадратних рівнянь
- •Дискримінант повного квадратного рівняння
- •Кількість коренів повного квадратного рівняння
- •Формули коренів повного квадратного рівняння
- •Формула коренів повного квадратного рівняння
- •11.4. Теорема Вієта і теорема, обернена до теореми Вієта. Властивості й ознака коренів квадратного рівняння
- •Теорема Вієта і теорема, обернена до теореми Вієта
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •12.2. Дробові раціональні рівняння
- •* 4 Капіносов а. Дид. Матеріали. Алгебра, 8 кл.
- •13.2. Складання дробових раціональних рівнянь
- •Відтворення і застосування теорії Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •14.2. Графік функції
- •Відтворення і застосування теорії * 6 Капіносов а. Дид. Матеріали. Алгебра, 8 кл. Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •15.2. Графік лінійної функції і прямої пропорційності
- •Відтворення і застосування теорії Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •Відтворення і застосування теорії Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Ііі. Квадратні рівняння
- •Навчальне видання
- •46010, М. Тернопіль, вул. Поліська, 6a. Тел. 8-(0352)-43-15-15; 43-10-21, 43-10-31. Е-mail: pp@pp.Utel.Net.Ua
Достатній
рівень* 4 Капіносов а. Дид. Матеріали. Алгебра, 8 кл.
Розв’язати рівняння:
1. 1)
;
2)
.
2.
.
3.
.
Високий рівень
Розв’язати рівняння:
1. 1)
; 2) (x2 – 4x)2 – 14 (x2 – 4x) + 40 = 0.
2.
.
3.
.
№27. Варіант 5.
Середній рівень
Розв’язати рівняння:
1. 1) x4 – 2x2 – 24 = 0; 2)
; 3)
.
2. 1)
; 2)
.
3. 1)
; 2)
.
Достатній рівень
Розв’язати рівняння:
1. 1)
; 2)
.
2.
.
3.
.
Високий рівень
Розв’язати рівняння:
1. 1)
; 2) (x2 – 9)2 + 17 (x2 – 9) + 16 = 0.
2. (x + 2)(x + 4)(x + 5)(x + 7) = –8.
3.
.
№28. Варіант 6.
Середній рівень
Розв’язати рівняння:
1. 1) x4 + 3x2 – 28 = 0; 2)
; 3)
.
2. 1)
; 2)
.
3. 1)
; 2)
.
Достатній рівень
Розв’язати рівняння:
1. 1)
; 2)
.
2.
.
3.
.
Високий рівень
Розв’язати рівняння:
1. 1)
; 2) (1 – x2)2 + 7 (1 – x2) + 12 = 0.
2. (x – 2)(x – 3)(x – 2)(x – 1) = 24.
3.
.
ТЕМА 13. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ РІВНЯНЬ, ЩО ЗВОДЯТЬСЯ ДО КВАДРАТНИХ
Складання цілих рівнянь
Складання дробових раціональних рівнянь
Початкове вивчення теорії
Навчальні завдання
13.1. Складання цілих рівнянь
№29. Варіант 1.
1. Дане ціле число x. Вказати (1–10):
1) число, більше від числа x на 3:
а) 3x; б) x + 3; в) x – 3.
2) число, менше від числа x на 4:
а) x – 4; б) x : 4; в) 4 – x.
3) наступне за числом x ціле число:
а) x + 0; б) x + 1; в) x – 1.
4) число, сума якого з числом x дорівнює 50:
а) 50 + x; б) 50 – x; в) x – 50.
5) добуток числа x і числа, більшого від нього на 10:
а) x + 10x; б) x(x + 10); в) x + (x + 10).
6) добуток числа x і числа, меншого від нього на 4:
а) x + (x + 4); б) x(x – 4); в) x (x + 4).
7) добуток числа x і наступного за ним цілого числа:
а) x(x + 1); б) x + (x + 1); в) x (x + 10).
8) добуток числа x і числа, яке в сумі з ним дорівнює 30:
а) x(x – 30); б) x(x + 30); в) x (30 – x).
9) суму квадратів числа x і числа, більшого від нього на 4:
а) x2 + (x + 4)2; б) x2 +x + 4 в) (x + x + 4)2.
10) суму квадратів числа x і наступного за ним числа:
а) (x + x + 1)2; б) x2 (x + 1)2 в) x2 + (x + 1)2.
Перша сторона прямокутника дорівнює x см, а друга — на 5 см більша від неї. Вказати (11–13):
11) довжину другої сторони прямокутника:
а) (5 – x) см; б) (x – 5) см; в) (x + 5) см.
12) площу прямокутника:
а)
см2; б)
x(x – 5) см2; в)
x(x + 5) см2.
13) квадрат діагоналі прямокутника:
а)
x2 + (x + 5)2; б)
x2 (x + 5)2; в)
.
2. Вказати рівняння, що відповідає умові задачі (1–6).
1) Одне з чисел дорівнює x, інше на 5 більше від нього, а добуток чисел дорівнює 32.
а)
; б)
x + (x + 5) = 32; в)
x(x + 5) = 32.
2) Добуток натурального числа x і наступного за ним натурального числа дорівнює 30.
а)
; б)
x + (x + 1) = 30; в)
x(x + 1) = 30.
3) Сума квадратів числа x і числа, більшого від нього на 4, дорівнює 136.
а) x2 + (x + 4)2 = 136; б) (x + (x + 4))2; в) x2 + (x + 4) = 136.
4) Одна сторона прямокутника дорівнює x см, інша на 7 см більша від неї, а площа прямокутника дорівнює 77 см.
а) x(7 – x) = 77; б) x + (x + 7) = 77; в) x (x + 7) = 77.
5) Одна сторона прямокутника дорівнює x см, сума двох суміжних сторін — 12 см, а площа прямокутника дорівнює 32 см2.
а) x(12 – x) = 32; б) x(x – 12) = 32; в) x(x + 12) = 32.
6) Одна сторона прямокутника дорівнює x см, інша на 2 см більша від неї, а діагональ дорівнює 10 см.
а) x2 + (x + 2)2 = 10; б) x2 + (x + 2)2 = 100; в) x + (x + 2) = 10.
3. Скласти рівняння, що відповідає умові задачі (1–4).
1) Одне з чисел дорівнює x, інше на 3 менше від нього, а добуток цих чисел дорівнює 54.
2) Одне з двох чисел дорівнює x, сума цих чисел дорівнює 20, а добуток — 96.
3) Одна сторона прямокутника дорівнює x см, інша сторона на 5 см більша від неї, а площа прямокутника дорівнює 84 см2.
4) Одна сторона прямокутника дорівнює x см, інша сторона на 2 см більша від неї, а діагональ прямокутника дорівнює 10 см.
№30. Варіант 2.
1. Дано ціле число x. Вказати (1–10):
1) число, більше від числа x на 5:
а) 5x; б) x + 5; в) 5 – x.
2) число, менше від числа x на 4:
а) x – 4; б) 4 – x; в) x : 4.
3) наступне за числом x ціле число:
а) x + 0,1; б) x – 1; в) x + 1.
4) число, сума якого з числом x дорівнює 70:
а) 70 – x; б) x – 70; в) x + 70.
5) добуток числа x і числа, більшого від нього на 12:
а) x + 12x; б) x(x + 12); в) x + (x + 12).
6) добуток числа x і числа, меншого від нього на 4:
а) x + (x – 4); б) x(4 – x); в) x(x – 4).
7) добуток числа x і наступного за ним цілого числа:
а) x + (x + 1); б) x(x + 1); в) x(1 – x).
8) добуток числа x і числа, яке в сумі з ним дорівнює 45:
а) x(45 – x); б) x(x – 45); в) x + (45 – x).
9) суму квадратів числа x і числа, більшого від нього на 8:
а) x + (x + 8)2; б) x2 +x + 8; в) x2 + (x + 8)2.
10) суму квадратів числа x і числа, більшого від нього удвічі:
а) x2 + 2 x2; б) x2 + (2x)2; в) (x + 2x)2.
Одна сторона прямокутника дорівнює x см, а інша на 8 см більша від неї. Вказати (11–13):
11) довжину іншої сторони прямокутника:
а) (x – 8) см; б) (8 – x) см; в) (x + 8) см.
12) площу прямокутника:
а)
см2; б)
x(x + 8) см2; в)
(x + x + 8)2 см2.
13) квадрат діагоналі прямокутника:
а)
x2 + (8 – x)2; б)
x2 + (x + 8)2; в)
.
2. Вказати рівняння, що відповідає умові задачі (1–6).
1) Одне з чисел дорівнює x, інше на 7 більше від нього, а добуток чисел дорівнює 60.
а) x(x + 7) = 60; б) x + (x + 7) = 60; в) x(7 – x) = 60.
2) Добуток натурального числа x і наступного за ним натурального числа дорівнює 42.
а)
x + (x + 1) = 42; б)
; в)
x(x + 1) = 42.
3) Сума квадратів числа x і числа, більшого від нього на 7, дорівнює 169.
а) x + (x + 7) = 13; б) x2 + (x + 7)2 = 13; в) x2 + (x + 7)2 = 169.
4) Одна сторона прямокутника дорівнює x см, інша на 7 см більша від неї, а площа прямокутника дорівнює 35 см2.
а) x(x – 7) = 35; б) x(x + 7) = 35; в) x(7 – x) = 35.
5) Одна сторона прямокутника дорівнює x см, сума двох суміжних сторін — 14 см, а площа прямокутника дорівнює 48 см2.
а) x(x + 14) = 48; б) x(14 – x) = 48; в) x + (14 – x) = 48.
6) Одна сторона прямокутника дорівнює x см, інша на 2 см більша від неї, а діагональ прямокутника дорівнює 10 см.
а) x + (x + 2) = 10; б) x2 + (x + 2)2 = 10; в) x2 + (x + 2)2 = 100.
3. Скласти рівняння, що відповідає умові задачі (1–4).
1) Одне число дорівнює x, інше — на 12 більше від нього, а добуток цих чисел дорівнює 128.
2) Одне з двох чисел дорівнює x, сума цих чисел дорівнює 30, а їх добуток — 125.
3) Одна сторона прямокутника дорівнює x см, інша сторона на 8 см більша від неї, а площа прямокутника дорівнює 240 см2.
4) Одна сторона прямокутника дорівнює x см, інша сторона на 4 см більша від неї, а діагональ прямокутника дорівнює 20 см.
