
- •Анатолій Капіносов Дидактичні матеріали
- •Передмова
- •Тематичне планування з алгебри у 8 класі (іі семестр)
- •11.2. Розв’язування неповних квадратних рівнянь
- •11.3. Розв’язування повних квадратних рівнянь
- •Дискримінант повного квадратного рівняння
- •Кількість коренів повного квадратного рівняння
- •Формули коренів повного квадратного рівняння
- •Формула коренів повного квадратного рівняння
- •11.4. Теорема Вієта і теорема, обернена до теореми Вієта. Властивості й ознака коренів квадратного рівняння
- •Теорема Вієта і теорема, обернена до теореми Вієта
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •12.2. Дробові раціональні рівняння
- •* 4 Капіносов а. Дид. Матеріали. Алгебра, 8 кл.
- •13.2. Складання дробових раціональних рівнянь
- •Відтворення і застосування теорії Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •14.2. Графік функції
- •Відтворення і застосування теорії * 6 Капіносов а. Дид. Матеріали. Алгебра, 8 кл. Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •15.2. Графік лінійної функції і прямої пропорційності
- •Відтворення і застосування теорії Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •Відтворення і застосування теорії Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Ііі. Квадратні рівняння
- •Навчальне видання
- •46010, М. Тернопіль, вул. Поліська, 6a. Тел. 8-(0352)-43-15-15; 43-10-21, 43-10-31. Е-mail: pp@pp.Utel.Net.Ua
Формула коренів повного квадратного рівняння
17) За якою формулою обчислюють корені квадратного рівняння ax2 + bx + c = 0 з додатним дискримінантом D = b2 – 4ac?
а)
x1, 2 =
; б)
x1, 2 =
; в)
x1, 2 =
.
18) Знайти корені квадратного рівняння 3x2 – 7x + 4 = 0, у якого D = (–7)2 – 4 3 4 = 49 – 48 = 1 > 0.
а)
x1, 2 =
; б)
x1, 2 =
; в)
x1, 2 =
.
19) Знайти корені зведеного квадратного рівняння x2 – 8x + 15 = 0, у якого D = 82 – 4 15 = 64 – 60 = 4 > 0.
а)
x1, 2 =
; б)
x1, 2 =
; в)
x1, 2 = –8
.
20) За якою формулою обчислюють корінь квадратного рівняння ax2 + bx + c = 0, дискримінант якого дорівнює 0?
а)
; б)
; в)
.
21) Знайти корінь квадратного рівняння 25x2 + 10x + 1 = 0, у якого D = (–10)2 – 4 25 1 = 100 – 100 =0.
а)
; б)
.
2. Не виконуючи обчислень, вказати число коренів квадратного рівняння (1–2):
1) x2 – 4x – 11 = 0;
2) 3x3 + 7x – 2 = 0.
Дано квадратне рівняння x2 + 8x + 5 = 0. Вказати (3–6):
3) вираз, що є дискримінантом:
а) 82 + 4 5; б) 82 – 4 5; в) 82 – 5.
4) число, якому дорівнює дискримінант:
а) 84; б) 44; в) 59.
5) кількість коренів рівняння:
а) жодного; б) один; в) два.
6) корені рівняння:
а)
x1, 2 =
; б)
x1, 2 =
; в)
x1, 2 =
.
Дано квадратне рівняння x2 – 8x + 16 = 0. Вказати (7–10):
7) вираз, що є дискримінантом:
а) 82 + 4 16; б) 8 – 4 6; в) 82 – 4 16.
8) число, якому дорівнює дискримінант:
а) 128; б) –56; в) 0.
9) кількість коренів рівняння:
а) жодного; б) два; в) один.
10) корені рівняння:
а)
x1, 2 =
; б)
x1, 2 =
; в)
x1, 2 =
.
Дано квадратне рівняння x2 + 8x + 17 = 0. Вказати (11–13):
11) вираз, що є дискримінантом:
а) 82 – 4 17; б) 82 – 17; в) 82 + 4 17.
12) число, якому дорівнює дискримінант:
а) –4; б) 47; в) 132.
13) кількість коренів рівняння:
а) один; б) два; в) жодного.
14) Вказати вираз, за яким обчислюють корені квадратного рівняння 3x2 – 5x – 2 = 0 з додатним дискримінантом D = (–5)2 – 4 3 (–2) = 49.
а)
; б)
; в)
.
3. 1) Записати три зведених квадратних рівняння з від’ємним вільним членом і назвати число коренів кожного з них.
Обчислити дискримінант квадратного рівняння, встановити число коренів рівняння і знайти корені, якщо вони існують (2–5):
2) x2 – 10x + 25 = 0; 3) x2 – 10x + 6 = 0; 4) x2 – 10x + 30 = 0; 5) 5x2 – 6x + 1 = 0.
11.4. Теорема Вієта і теорема, обернена до теореми Вієта. Властивості й ознака коренів квадратного рівняння
№7. Варіант 1.
1. x1, x2 — корені зведеного квадратного рівняння x2 + px + q = 0. Чому дорівнює за теоремою Вієта (1–2):
1) x1 + x2:
а) p; б) –p; в) q; г) –q?
2) x1 x2:
а) p; б) –p; в) q; г) –q?
Вказати (3–5):
3) зведене квадратне рівняння, яке рівносильне рівнянню ax2 + bx + c = 0, якщо a 0:
а)
= 0; б)
; в)
= 0.
4) число, якому дорівнює сума коренів рівняння ax2 + bx + c = 0, якщо D > 0:
а) –b; б) – ; в) – .
5) число, якому дорівнює добуток коренів рівняння ax2 + bx + c = 0, якщо D > 0:
а)
c; б)
; в)
.
6) Доповнити запис теореми, оберненої до теореми Вієта.
Якщо m і n — числа такі, що m + n = –p і m n = q, то числа m і n є коренями рівняння…
а) x2 + px + q = 0; б) x2 – px + q = 0; в) x2 + qx + p = 0; г) x2 – qx + p = 0.
2. Вказати суму коренів квадратного рівняння з додатним дискримінантом (1–4):
1) x2 + 10x – 3 = 0:
а) 10; б) –10; в) –3; г) 3.
2) x2 – 14x – 1 = 0:
а) –1; б) 1; в) 14; г) –14.
3) 7x2 + 2x – 3 = 0:
а) ; б) – ; в) – ; г) .
4) 8x2 – 11x – 3 = 0:
а)
; б)
; в)
; г)
–
.
Вказати добуток коренів квадратного рівняння з додатним дискримінантом (5–8):
5) x2 – 4x – 3 = 0:
а) –4; б) 4; в) –3; г) 3.
6) x2 + 3x + 2 = 0:
а) –3; б) –2; в) 3; г) 2.
7) 3x2 – 5x – 1 = 0:
а)
; б)
–
; в)
–
; г)
.
8) 7x2 – 13x + 2 = 0:
а)
2; б)
; в)
; г)
–13.
Вказати зведене квадратне рівняння, коренями якого є числа (9–12):
9) 2 і 5:
а) x2 + 7x + 10 = 0; б) x2 – 7x + 10 = 0.
10) –3 і –4:
а) x2 – 7x + 12 = 0; б) x2 + 7x + 12 = 0.
11) 5 і –2:
а) x2 – 3x – 10 = 0; б) x2 + 3x – 10 = 0.
12) –8 і 1:
а) x2 + 7x – 8 = 0; б) x2 – 7x – 8 = 0.
3. Знайти суму коренів квадратного рівняння з додатним дискримінантом (1–4):
1) x2 – 13x – 5 = 0; 2) x2 + 7x – 1 = 0; 3) 3x2 – 5x – 11 = 0; 4) 13x2 + 11x – 17 = 0.
Знайти добуток коренів квадратного рівняння з додатним дискримінантом (5–8):
5) x2 – 13x – 5 = 0; 6) x2 + 15x – 11 = 0; 7) 4x2 – 5x – 3 = 0; 8) 17x2 + 9x – 3 = 0.
Записати зведене квадратне рівняння, коренями якого є числа (9–10):
9) 2 і 7; 10) –4 і –10.
№8. Варіант 2.