
- •Анатолій Капіносов Дидактичні матеріали
- •Передмова
- •Тематичне планування з алгебри у 8 класі (іі семестр)
- •11.2. Розв’язування неповних квадратних рівнянь
- •11.3. Розв’язування повних квадратних рівнянь
- •Дискримінант повного квадратного рівняння
- •Кількість коренів повного квадратного рівняння
- •Формули коренів повного квадратного рівняння
- •Формула коренів повного квадратного рівняння
- •11.4. Теорема Вієта і теорема, обернена до теореми Вієта. Властивості й ознака коренів квадратного рівняння
- •Теорема Вієта і теорема, обернена до теореми Вієта
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •12.2. Дробові раціональні рівняння
- •* 4 Капіносов а. Дид. Матеріали. Алгебра, 8 кл.
- •13.2. Складання дробових раціональних рівнянь
- •Відтворення і застосування теорії Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •14.2. Графік функції
- •Відтворення і застосування теорії * 6 Капіносов а. Дид. Матеріали. Алгебра, 8 кл. Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •15.2. Графік лінійної функції і прямої пропорційності
- •Відтворення і застосування теорії Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •Відтворення і застосування теорії Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Ііі. Квадратні рівняння
- •Навчальне видання
- •46010, М. Тернопіль, вул. Поліська, 6a. Тел. 8-(0352)-43-15-15; 43-10-21, 43-10-31. Е-mail: pp@pp.Utel.Net.Ua
Високий рівень
1. 1) Дано функцію f(x) = 7x – 5. Довести, що f(a – 1) + f(a + 3) = 2f(a + 1).
2) Областю значень функції y = f(x) є проміжок [–7; 2]. Знайти область значень функції:
а) y = –f(x); б) y = |f(x)|.
3) Графік функції y = f(x) складається з точок C(–3; 6) і D(3; 4), відрізка CD, променів CM і DN, де М(–9; 0) і N(5; 0). Побудувати графік даної функції і за графіком встановити її властивості (область визначення, область значень, проміжки знакосталості).
2
. Знайти
область визначення функції y =
.
3. На рисунку 28 зображено графік функції y = f(x). Побудувати графік функції y = |f(x)|.
ТЕМА 15. ЛІНІЙНА ФУНКЦІЯ. ПРЯМА ПРОПОРЦІЙНІСТЬ
Поняття лінійної функції і прямої пропорційності
Графік лінійної функції і прямої пропорційності
Початкове вивчення теорії
Навчальні завдання
15.1. Поняття лінійної функції і прямої пропорційності
№53. Варіант 1.
1. 1) Яка спільна назва функцій
y = 2x – 3; y =
+ 1;
y = –7x + 2; y = 14x;
y = 5 виду y = ax + b?
2) Яка спільна назва лінійних функцій
y = 3x; y = –3x;
y =
;
y = –
;
y = 0,2x виду y = ax,
a 0?
а) Постійні; б) обернені пропорційності;
в) прямі пропорційності.
3) Яка спільна назва лінійних функцій y = 7; y = –4; y = 0,7; y = – виду y = b?
4) Яка область визначення будь-якої лінійної функції, якщо вона не вказана?
а) (0; +) — множина всіх додатних дійсних чисел; б) множина цілих чисел; в) (–; +) — множина всіх дійсних чисел.
5) Яка область значень будь-якої лінійної функції, що не є постійною?
а) (–; +) — множина всіх дійсних чисел; б) (–; 0)(0; +) — множина всіх дійсних чисел, крім 0; в) (0; +) множина всіх додатних дійсних чисел.
6) Що є областю значень лінійної функції y = b, яка є постійною?
а) Множина всіх дійсних чисел; б) число b; в) множина всіх дійсних чисел, крім 0.
Доповнити запис.
7) Якщо x = 0, то значення лінійної функції y = ax + b дорівнює…
а) а; б) b; в) a + b.
8) Якщо x = 1, то значення лінійної функції y = ax + b дорівнює…
а) а; б) b; в) a + b.
9) Нулем лінійної функції y = ax + b, якщо a 0, є число…
а)
b; б)
; в)
.
10) Щоб знайти значення лінійної функції y = ax + b для заданого значення аргументу x0, потрібно…
а) розв’язати рівняння x0 = ax + b; б) знайти значення виразу ax0 + b.
11) Щоб знайти значення аргументу x, за якого значення лінійної функції y = ax + b дорівнює числу y0, потрібно…
а) розв’язати рівняння y0 = ax + b;
б) знайти значення виразу ay0 + b.
12) Якщо x = 0, то значення прямої пропорційності y = ax дорівнює...
а) a; б) 0; в) 1.
13) Якщо x = 1, то значення прямої пропорційності y = ax дорівнює...
а) а; б) 0; в) 1.
14) Щоб знайти значення прямої пропорційності y = ax для заданого значення аргументу x0, потрібно…
а) розв’язати рівняння x0 = ax; б) знайти значення виразу ax0.
15) Щоб знайти значення аргументу, за якого значення прямої пропорційності y = ax дорівнює y0, потрібно…
а) розв’язати рівняння y0 = ax;
б) знайти значення виразу ay0.
2. 1) Серед функцій а)–е) вказати три, які є лінійними функціями:
а)
y = 2x – 9; б)
y = 2x2 – 9; в)
y =
;
г)
y =
; д)
y = 4x; е) y = –5.
2) Серед лінійних функцій а)–е) вказати три, які є прямими пропорційностями:
а) y = 4x – 3; б) y = 4x; в) y = –3; г) y = ; д) y = –0,4x; е) y = –0,4x + 1.
3) Серед функцій а)–е) вказати три, які є прямими пропорційностями:
а)
y =
; б)
y =
; в)
y =
;
г)
y =
; д)
y = 0,1x; е) y =
.
4) Серед лінійних функцій а)–е) вказати три, які є постійними:
а) y = 5x; б) y = 5; в) y = ; г) y = x; д) y = x + 3; е) y = 0x + 3.
Вказати значення функції (5–8):
5) y = 5x – 3, якщо x = 0:
а) 2; б) 5; в) –3.
6) y = 7x + 2, якщо x = 1:
а) 2; б) 9; в) 7.
7) y = 4x, якщо x = 0:
а) 0; б) 4; в) не існує.
8) y = –5x, якщо x = 1:
а) – ; б) 5; в) –5.
Вказати число, що є нулем функції (9–10):
9) y = x + 5:
а) 5; б) –5; в) 0.
10) y = 7x + 2:
а) 0; б) ; в) .
11) Серед лінійних функцій а)–е) вказати три, значення яких дорівнює 5 за значення аргументу 0:
а) y = 2x + 5; б) y = 5x + 2; в) y = 5x; г) y = 5x + 1; д) y = –x + 5; е) y = 5.
12) Серед лінійних функцій а)–е) вказати три, значення яких дорівнює 7 за значення аргументу 1:
а) y = 3x + 4; б) y = 7x + 1; в) y = 7x + 2; г) y = 2x + 7; д) y = –2x + 9; е) y = 2x + 5.
13) Якщо x = 2, то значення функції y = 5x + 3…
а) дорівнює значенню виразу 52 + 3; б) дорівнює значенню виразу 5 2 + 3; в) є коренем рівняння 2 = 5x + 3.
14) Щоб знайти значення аргументу, за якого значення функції y = 2x + 5 дорівнює 20, потрібно…
а) знайти значення виразу 2 20 + 5; б) знайти значення виразу 220 + 5; в) розв’язати рівняння 20 = 2x + 5.
3. Записати (1–6):
1) три лінійні функції, що не є прямими пропорційностями і постійними;
2) три лінійні функції, що є прямими пропорційностями;
3) три лінійні функції, що є постійними;
4) три лінійні функції, значення яких дорівнює 4 за значення аргументу 0;
5) три лінійні функції, значення яких дорівнює 8 за значення аргументу 1;
6) пряму пропорційність, яка за значення аргументу 1 набуває значення:
а) 5; б) –3; в) .
Знайти значення функції (7–9):
7) y = 3x + 2, якщо значення аргументу x дорівнює 0; 1; 4;
8) y = 4x – 5, якщо значення аргументу x дорівнює 0; 1; –2;
9) y = 9x, якщо x = 0; x = 1 і x = –2.
Знайти нулі функції (10–12):
10) y = x – 10; 11) y = x + 8; 12) y = 7x + 4.
Знайти значення аргументу x, за якого значення функції (13–14):
13) y = –2x дорівнює 12; 14) y = –3x + 1 дорівнює 13.
№54. Варіант 2.
1. 1) Яка спільна назва функцій y = 3x – 4; y = + 5; y = –9x + 1; y = –13x; y = 2 виду y = ax + b?
2) Яка спільна назва лінійних функцій
y = 4x; y = –4x;
y =
;
y = –
;
y = 0,3x виду y = ax,
a 0?
а) Постійні; б) обернені пропорційності; в) прямі пропорційності.
3) Яка спільна назва лінійних функцій
y = 10; y = –3; y = 1,2;
y = –
виду
y = b?
4) Яка область визначення будь-якої лінійної функції, у тому числі прямих пропорційностей і постійних, якщо вона не вказана?
а) (–; 0)(0; +) — множина всіх дійсних чисел, крім числа 0; б) (–; +) — множина всіх дійсних чисел; в) [0; +) — множина всіх невід’ємних чисел.
5) Що є областю значень лінійних функцій y = 2x + 3; y = –3x – 7; y = –6x; y = 0,1x виду y = ax + b, де a 0?
а) Множина всіх дійсних чисел; б) деяке одне число; в) множина всіх цілих чисел.
6) Що є областю значень лінійних функцій виду y = b?
а) Множина всіх дійсних чисел; б) множина всіх додатних чисел; в) число b.
Чому дорівнює значення (7–10):
7) лінійної функції y = ax + b, якщо x = 0?
а) b; б) a; в) a + b.
8) лінійної функції y = ax + b, якщо x = 1?
а) b; б) a + b; в) a.
9) прямої пропорційності y = ax, якщо x = 0?
а) 0; б) a.
10) прямої пропорційності y = ax, якщо x = 1?
а) 0; б) a.
11) Яке число є нулем лінійної функції y = ax + b, a 0?
а)
; б)
; в)
–
.
Доповнити запис (12–15).
12) Щоб знайти значення лінійної функції y = 5x + 6, якщо значення аргументу x дорівнює 2, потрібно…
а) розв’язати рівняння 2 = 5x + 6; б) знайти значення виразу 5 2 + 6.
13) Щоб знайти значення прямої пропорційності y = 4x, якщо значення аргументу x дорівнює 20, потрібно…
а) розв’язати рівняння 20 = 4x; б) знайти значення виразу 4 20.
14) Щоб знайти значення аргументу x, за якого значення лінійної функції y = 2x + 3 дорівнює 7, потрібно…
а) розв’язати рівняння 7 = 2x + 3; б) знайти значення виразу 2 7 + 3.
15) Щоб знайти значення аргументу, за якого значення прямої пропорційності y = 7x дорівнює 21, потрібно…
а) знайти значення виразу 7 21; б) розв’язати рівняння 7x = 21.
2. 1) Серед функцій а)–е) вказати три, що є лінійними функціями:
а)
y =
; б)
y = 0,2x + 5; в) y =
;
г)
y = 3x2 – 4; д)
y = 7; е) y = 3x.
2) Серед лінійних функцій а)–е) вказати три, що є прямими пропорційностями:
а)
y = 0,6x; б) y = 0,6x + 5; в)
y = 5;
г) y = 100x; д)
y =
; е)
y = 20x + 1.
3) Серед функцій а)–е) вказати три, що є прямими пропорційностями:
а)
y =
; б)
y =
; в)
y =
;
г)
y =
; д)
y = 0,2x; е) y = –5x.
4) Серед лінійних функцій а)–е) вказати три, що є постійними:
а) y = 9; б) y = 9x; в) y = x; г) y = –0,5x + 1; д) y = 0x + 7; е) y = –0,5.
Вказати значення функції (5–8):
5) y = –3x + 4, якщо x = 0:
а) –3; б) 0; в) 4.
6) y = 2x + 7, якщо x = 1:
а) 2; б) 7; в) 9.
7) y = –3x, якщо x = 0:
а) 0; б) –3; в) не існує.
8) y = 6x, якщо x = 1:
а)
6; б) 0; в)
.
Вказати число, що є нулем функції (9–10):
9) y = x + 9:
а) 9; б) –9; в) 0.
10) y = 8x + 3:
а)
0; б)
; в)
.
11) Серед лінійних функцій а)–е) вказати три, значення яких дорівнює 4 за значення аргументу 0:
а) y = 3x – 4; б) y = 3x + 4; в) y = 4x + 3; г) y = 4x + 1; д) y = –x + 4; е) y = 4.
12) Серед лінійних функцій а)–е) вказати три, значення яких дорівнює 9 за значення аргументу 1:
а) y = 9x + 1; б) y = 4x + 5; в) y = 2x + 7; г) y = x + 9; д) y = 12x – 3; е) y = 9x + 3.
13) Якщо x = 3, то значення функції y = 7x – 2…
а) дорівнює значенню виразу 73 – 2; б) дорівнює значенню виразу 7 3 – 2; в) є коренем рівняння 3 = 7x – 2.
14) Щоб знайти значення аргументу, за якого значення функції y = –3x + 7 дорівнює 27, потрібно…
а) знайти значення виразу –3 27 + 7; б) знайти значення виразу –327 + 7; в) розв’язати рівняння 27 = –3x + 7.
3. Записати (1–6):
1) три лінійні функції з коефіцієнтом 4 біля змінної x;
2) три лінійні функції з цілими коефіцієнтами;
3) три лінійні функції, що є постійними і які не набувають значень більших від 10;
4) три лінійні функції, значення яких дорівнює 9, якщо значення аргументу дорівнює 0;
5) три лінійні функції, значення яких дорівнює 4, якщо значення аргументу дорівнює 1;
6) пряму пропорційність, яка за значення аргументу 1 набуває значення:
а)
4; б) –2; в)
.
Знайти значення функції (7–9):
7) y = 4x + 1, якщо значення аргументу x дорівнює 0; 1; 3;
8) y = 3x – 1, якщо значення аргументу x дорівнює 0; 1; –3;
9) y = 7x, якщо x = 0; x = 1 і x = –2.
Знайти нулі функції (10–12):
10) y = x – 15; 11) y = x + 6; 12) y = 8x – 3.
Знайти значення аргументу x, за якого значення функції (13–14):
13) y = –3x дорівнює 15; 14) y = –4x + 1 дорівнює 17.